我国高等教育行政权力结构及其改革

高等教育行政权力是高等教育管理权力的一个组成部分,是宏观层次的高等教育管理权力。这种宏观层次的管理权力,在中国自清末近代高等教育产生以来成为政府行政权力的一部分。在西方,高等教育的宏观管理权力一度旁落教会机构。在皇权最终战胜并取代教权在社会事务管理中...     

高等教育结构改革初探

我国现代化建设的发展,要求高等教育结构进行必要的改革,以适应经济增长速度和经济结构的变化和科学技术的发展需要,并根据这几方面较长时期发展需要,来调整各类学校,各种专业的设置和发展规模,作出各种不同学习期限的安排。一、四化建设迫切需要改革高等教育结构     

波兰改革高等教育结构

今年四月,波兰科技、高教部正式决定,全国三十几所高等院校的四十一个系和其他四十四个专业从今年起停止招生,同时还宣布撤销部分高等院校。这使全国高等院校的招生名额猛然下降到五万二千人,比上一年减少了二千五百个名额。波兰作出这个决定是有其原因的。一是为了更合理地使用教育经费。自从七十年代后期,波兰陷入严重经济危机,政     

成人高等教育结构改革浅见

近年来,随着成人高等教育事业的不断发展,广大热心于成人高等教育事业发展的教育工作者和理论工作者,对我省成人高等教育结构的建立、调整和改革进行了大量的调查研究,从多角度、多方面探讨和论述了建立适应社会主义现代化建设和世界新技术革命需要的成人高等教育结构的迫切性和战略意义,较为明确地提出了成人高等教育结构的一些概念和范围,对实行多层次、多规格、多种形式办学,充分发挥成人高等教育     

哈萨克斯坦的高等教育及其改革

1991年苏联解体,哈萨克斯坦独立,教育承袭了前苏联体制。近年来,为适应市场经济发展需求,与西方国家教育接轨,哈萨克斯坦的高等教育进行了系列改革：允许私人办学;高校招生实行国家统考;学制改用波罗尼体制;实施＂波拉沙克＂总统奖学金计划,取得了可喜成绩。     

调整改革我国高等教育结构管见

党的十二大把教育列为经济发展的战略重点之一,我们教育工作者深受鼓舞,也感到责任重大。开创教育工作的新局面,建立一个适应社会主义建设需要的、具有中国特色的社会主义高等教育体系,是我们的奋斗目标。为实现此目标,改革高教结构是一项亟待完成的重要任务。我国高教结构改革的总的要求就是要扩大高教概念,放宽政策,改革单一化状况,注     

试谈我国高等教育结构的改革

高等教育结构涉及学校、专业、课程设置的重大改革,关系到能否发展提高我国高等教育,适应四化建设需要的大问题。研究和解决好这个问题,具有现实意义和理论价值。党的十一届三中全会以来,全国一些高等学校和有识人士对教育结构的改革作了一些探讨,并进行了若干实践。对于这场改革,社会上和教育界有不同的认识和态度。有的只看到改革面临的困难和阻力,对改革缺乏信心;有的把改革看得过于简单,不考虑     

战后日本高等教育专业结构的改革

高等教育专业结构的改革主要受着产业结构的制约。战后日本经济的一个重要特点,就是不平衡的畸形发展。这种畸形发展,迅速地改变着各经济部门在整个经济结构中的地位,使产业结构发生了很大的变化。产业结构的变化,不仅反映着一个国家的经济水平和特点,影响着整个经济发展的方向和速度,而且还制约着高等教育专业结构的改革。     

刍议高等教育供给侧结构改革

20世纪末,中国高等教育发生了重大变革,高等学校数量增加,招生规模不断扩大,高等教育发展中出现了一些新的问题,如高校办学特色不明显、对教育的投入不足、毕业生就业前景堪忧、教学内容更新不及时、教学方法单一,教育质量不高。这些问题都急需破解,高等教育供给侧结构改革势在必行。     

越南高等教育的改革及其趋势

20世纪70年代以来，中国及周边国家越来越强调教育在国家振兴战略中的决定性地位，并取得了明显的成效。而当时的越南仍深处剧烈动荡之中，是世界最贫困的国家之一。前苏联对越南高等教育影响减退的进程起始于20世纪80年代末前苏联对越援助大幅度缩水之际。事实上，严重的国内经济危机迫使越南高等教育在自70年代末就不惜违背宪法，寻求另外的生存出路，例如采取高等教育收费政策、降低门槛大量招收自费生、开办民办学校，而这也得到了越共中央的默许。危机策略最终引导了传统教育思维的彻底转变，后者不仅加速了前苏联影响的减退，更重要的是为越南高等教育指明了合适的发展道路。     

试论我国高等教育费用负担结构的改革

试论我国高等教育费用负担结构的改革常德师范专科学校熊延海一、历史及现状解放四十多年来，虽然我国在经济和高等教育方面均取得了巨大的成就，但是，高等教育的发展相对社会生产力的发展而言要缓慢得多。而且，存在于高等教育旧体制中的一些弊端在新的历史条件下也日益...     

我国高等教育结构体系的调整与改革

我国高等教育结构体系的调整与改革□王冀生王冀生／研究员（北京１０００７８）一、我国原有高等教育结构体系的基本格局我国原有的高等教育结构体系基本上是在５０年代后期、６０年代初期形成的。经过建国初期的调整、改革,到５０年代后期、６０年代初期,高等教育结构...     

美国高等教育课程改革及其启示

通过对当前美国高等教育课程改革基本特征的分析，笔者认为它对我国高校课程设置有一定的启发意义：课程设置要和学生生活、社会发展相联系；重视综合课程、加强人文课程、注重基础课程、增加选修课程、加强课程设置的信息化和国际化是2l世纪我国高等教育课程改革的必然选择。     

美国奥巴马政府的高等教育财政改革及其启示

随着金融危机席卷全球,各国高等教育都遭到不同程度的影响。本文主要论述了金融危机造成美国高等教育财政危机以及政府所采取的一系列财政改革政策,得到启示以改进我国的高等教育学生资助体系。     

我国高等教育改革的误区及其矫正

我国现行高等教育改革存在几个方面的误区:改革目标部分偏移、改革的根本价值追求受到不同程度的损害;无视客观规律、主观随意性突出;改革动作过频过繁、常常使人无所适从;自上而下行政化推进、改革实际动力严重不足,并且有愈演愈烈之势等等。走出改革误区,推动我国高等教育健康协调发展,必须加强改革的理论指导与设计,健全完善监控体系,保证改革根本价值追求的有效贯彻;科学界定高校的社会责任,确保人才培养在高校工作中的中心地位;遏制政绩思维干扰,确保高等教育各项改革落到实处。     

澳大利亚高等教育制度改革及其启示

20世纪80年代,经济发展对澳大利亚的高等教育提出了挑战,澳大利亚政府对教育组织体系、教育保障体系以及二者相结合而形成的教育投资体制、教育宏观管理体制和学校内部管理体制等整个高等教育系统都进行了改革,重建了与日益发展的经济相适应的高等教育体系,帮助澳大利亚摆脱了经济衰退的状况,在国际竞争中取得了优势地位。这些举措对我国正在进行的高等教育改革,很有借鉴意义。     

欧洲高等教育的改革趋向及其启示

20世纪90年代以来,受经济、人口、电信业的发展以及全球化的影响,欧洲高等教育面临着改革和重建,欧洲高等教育的改革和发展是其环境变化的必然结果。文章具体分析了影响欧洲高等教育改革的四个因素。总结了欧洲高等教育改革的主要模式,探讨其改革成功的原因,对未来欧洲高等教育的走向作出展望,并对我国高等教育的发展作出几点启示。     

国外高等教育改革及其引发的思考

我国高等教育改革虽然取得了一定的成果,但还存在着多方面的问题。无论是教育改革还是政府改革都不是一国之事,应是社会发展的必然趋势,鉴于此我们有必要对国外高等教育改革进行研究,并从中总结经验以为我所用。     

我国高等教育行政化现象及其改革

在改革观念深入人心,经济改革蓬勃开展的今天,高等学校仍是一盘尚未走活的棋。邓小平同志指出：“社会主义基本制度确立以后,还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制,促进生产力的发展,这是改革,所以改革也是发展生产力。”从根本上改革与高集中的计划经济体制相适应的国家集中计划、政府直接管理的旧的高等教育体制,建立起与社会主义市场经济体制以及相应的科技、政治体制改革相适应、遵循教育自身规律、充满生机活力的政府宏观调控下高校面向社会自主办学的高等教育体制,是摆在我们面前的难题,它意味着一场深刻的变革,其根本…