《人民的勤务员》简析

《人民的勤务员》选自一九七三年版《雷锋的故事》。文章的题目,含义深刻。首先,题目反映了雷锋为人民做好事的革命动机。毛主席曾经指出:“我们一切工作干部,不论职位高低,都是人民的勤务员,我们所做的一切,都是为人民服务。”雷锋最听毛主席的话,他在日记中多次提到要做人民的勤务员。他在一九六二年五月二日写道:“我是人民的勤务员,自己辛苦点,多帮助人民做点好事,这就是我最大的幸福。”“人民的勤务员”这个题目,就揭示了雷锋为人民做好事的出发点:照毛主席指示办事,全心全意地为人民服务。其次,题目反映了雷锋为人民做好事的革命态度。其一,雷锋不仅为人民做好事,而且尊敬人民,在雷锋的心目中,人民是“首长”,而自己则是“勤务员”;其二,雷锋把为人民做好事当作理所当然的份内事,因为这是“勤务员”的本职工作。     

在学生的心灵上耕耘

不久前,我收到某住宅小区一位老同志写来的一封信,信中说:“刘老师,你们班几位同学经常利用双休日来我们这栋楼打扫卫生,这是学雷锋做好事的具体表现,本应受到表扬.但我总觉得他们的动机有点不纯,他们开始就和我讲:‘大爷,别忘了给我们学校去封表扬信……’”     

教学生做好事要突出政治

本学期我校继续开展了学习王杰的活动,好人好事不断出现。但是在活动中我们发现学生做好事是为了表扬。受到表扬的人就高兴做好事,被有受到表扬的人就不高兴做好事;教师表扬过的事就做,教师波表扬过的事就不做。有的学生在扫地时要向周围看看,看老师是不是看见他在做好事。因为受表扬的面总是有限的,有     

树立正确的荣誉观

假如我是五(1)班的班主任老师,先不去制止费晓。让他哭个够。等他哭好了,再进行劝导。我先表扬费晓帮助“差生”蒋梅的事,要同学们向他学习,接着不失时机地指出:评选上“学习赖宁积极分子”固然是好事,但是,没评上不一定就是表现不积极。然后请费晓自己想想哪些地方做得确实还不如卫巍,在不足的方面继续努力。最后,趁热打铁,给费晓讲讲关于失败后努力成才和做好事不留名的事例,指出失败是一种动力;做好事不仅是为了获得荣誉和利益,更重要的是为了帮助别人     

雷锋精神永放光芒

2005年3月19日,我有幸采访了42年坚持学雷锋做好事的申永滨爷爷。申永滨爷爷今年59岁,通过他的介绍使我了解了雷锋的许多事迹。雷锋原名雷正兴,1940年12月18日出生,1962年8月15日因公不幸以身殉职。雷锋出生在贫寒的家庭,幼年时就成了孤儿,新中国成立后在党的关怀下不断进步,曾多次受到表彰。在他短暂的生命中,一句:“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”,又一句:“我活着是为了使别人过得更幸福、更完美”,这足以验证雷锋的伟大、雷锋的高尚!申永滨爷爷在雷锋牺牲后的第十三天冒着生命危险救起一名溺水男童,从此申永滨爷爷做的好…     

学生逆反心理浅析

<正> 教师表扬好人好事,有的学生感到受了刺激,嫉妒别人受表扬,被表扬的同学反而产生惧怕表扬的心理。教师批评不良行为,有的学生即使错了,也不接受批评,还引起一些同学对他的同情和辩护。禁止看的一些小报、“增刊”,有的学生却千方百计想找来看一看。一部质量低劣的影片,为着“批判”而“内部”放映时,有的学生立刻趋之若騖,争相先睹为快。要求学生不要抽烟,反而驱使了个     

由“助人为乐”到“助人成功”

“我活着,就是为了使别人活得更幸福”、“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的雷锋精神,是我们的军魂、国魂、民族魂。毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的伟大号召以来,全国各地持久不衰的助人为乐做好事,已成为精神文明建设最亮丽的一道风景线。雷锋助人为乐帮困扶贫的形象经常在我脑海里浮现。上世纪60年代我在部队工作,战士家中有困难,我就以连队党支部名义把信和钱寄到他的家中;80年代我转业到锦州电业局任工会主席,在基层单位家访时,发现生活困难的职工,我立即从衣兜里掏钱以工会名义救济他们。有的老兵接到“母病危速归”的…     

雷新珠学雷锋

盱眙县城南小学五(5)中队雷新珠同学,今年十二岁,他在学校和家庭的教育下,以雷锋、张海迪为榜样,坚持做好事,三年如一日,背送一位下肢瘫痪的同学上学读书,来回往返路程达两千五百多华里,多次受到县委、县政府以及教育行政部门的表扬。今年五月二十四日受到共青团江苏省委员会的通报表彰并授予“优秀少年”光荣称号。一九八○年,雷新珠刚满九岁,班里转来了个名叫李操的新同学,他患脆骨病,下肢瘫痪,失去了行走能力,每天由他爸爸背着上学校。一天下课后,同学们都涌向操场,小李却在座位上哭了起来,小雷急忙走到他面前,和蔼地问:“你病了吗?”“没有。”“那么你需要什么呢?”当小李     

抓住活思想进行教育

雷峰同志说,行动从思想来。我想,要把我们的下一代培养成无产阶级革命事业的接班人,要使他们的所作所为合乎我们的革命利益,我们一定要抓住思想,特别是抓住活的思想,进行强烈的阶级教育。儿童的活思想到处都有:课内,课外,队的活动中,足球场上,文娱活动中……都可以发现。有一次,我得知班上有个学生为了使小便池不堵塞,动手掏去了沟里的树叶、杂物。这是一件好事。是什么思想指导他去做好事的呢?我与他谈话时他说:“当时,我什么也没想,只想到把树叶掏掉,小便池就通了。”我问:“你不嫌脏吗?”学生诚朴地说:“没想到。”于是,我在班上表扬时,不仅表扬了他的好行为,更重要的是表扬了他的不计个人得失的好思想。有些活思想是带有倾向性的。就要抓住了进行一     

学雷锋应受到大家理解

雷锋叔叔关心别人胜过关心自己,把做好事当成终生的行动。我读了《雷锋叔叔》这本书后,就时常学着雷锋叔叔那样关心同学,照顾老师,做些好事,却引来了很多异议。如:我把捡到的10元钱交给老师时,有的     

面对想得到表扬的孩子

一个星期的上午,我批阅学生的周记。翻开二组组长王博金的周记,发现他写得有些与众不同。“上星期二的晨读课上,孟老师走进教室的时候,看见夏鹏杰在整理图书,很高兴,当场表扬了他。我想,我也要做好事,受表扬。当天下午放学后,     

河南小伙拾金不昧 自制锦旗求表扬

“你们应该表扬我,我做好事了.”“你做好事就是为了得到表扬吗?”“做好事就该得到表扬,表扬了有人会幸福.”这段对白原本是电影《求求你表扬我》中的台词,但如今,电影有了现实版:2014年11月16日,在深圳打工的河南驻马店小伙李帅,拾到一个内装有2200元现金的钱包,第二天亲自把钱包送到了失主家中.事后,李帅自制锦旗,开始“挨家挨户”找媒体希望能够得到报道.     

学习雷锋,好榜样

在班级组织的"学习雷锋,好榜样"活动中,我们几个同学组织了一个"学习雷锋小组"。组员有我、刘涛、王艺澄等人。在一个很一寒冷的星期天,我们几个相约在学校操场上集合,去车站做好事。上午9点钟,人都到齐后,我们便上了路。我和伙伴们穿着校服,带着绶带,神气极了。     

我助人 我快乐

我的爸爸妈妈都是勤劳淳朴的人,他们教育我要热心帮助他人,做一个懂事的好孩子。在学校里,老师经常给我们讲雷锋叔叔的故事,我常常被他高尚的品格所感动。我希望自己也能像雷锋叔叔那样为人民服务。于是,我把“雷锋”这个闪亮的名字记在心里,决心时时处处向他学习。上个学期,我们班来了一位新同学,他性格内向,学习成绩也不太理想。有的同学嘲笑他,不愿和他玩。看到这位新同学在陌生的环境里孤独无助,我便主动去关心他,耐心帮助他补习功课。现在,这位同学的成绩已经排在班里的中上水平,人也渐渐开朗起来。而我,和他成了无话不说的知心朋友。…     

学雷锋重在引导

学雷锋重在引导铜陵有色金属公司凤矿学校胡万福在学习雷锋活动中，我们根据少年儿童敬慕英雄，探索人生的特点，充分运用孩子们喜闻乐见的方式，引导他们学习雷锋的事迹，使九十年代学雷锋活动逐步成为学生经常性的“学好样”、“读好书”、“做好事”自我教育活动。为了...     

“评价归位”方显“到位素养”

学校德育处为了鼓励同学们学做好人,多做好事,特别是为了表扬那些“拾金不昧”和“自觉捡校园里纸屑”的同学,推出了一个为班队加分的办法,捡到的多可以多加分。通告一出,立即在各班级引起了轩然大波,班与班之间竞相比拼,学生们捡纸的捡纸,捡钱的捡钱,忙得不亦乐乎。可不久德育     

我是一颗螺丝钉——读《雷锋故事》有感

正看了《雷锋故事》后,我被深深地感动了。雷锋是个充满爱心、乐于助人的人。他把"为人民服务"当作自己的生活习惯,经常在工作、生活中竭尽所能帮助他人。做好事,对他来说是一件很平常的事情。去外地执行任务时,他在旅途中还一个劲儿地做好事。"雷锋出差一千里,好事做了一火车"的佳话就这样在人群中传开了。     

心理描写的方法

心理描写能直接表现人物的喜怒哀乐。人是有感情的动物,任何心理正常的人在一定的环境中,遇到事情都有自己的想法。就拿老师在班上表扬学生来说,有的同学听到表扬,心里美滋滋的;有的同学听到表扬,心里就默默地念叨,别人就是不如我,我就是比别人强;还有些同学听到表扬,会把头压得低低的,     

默默奉献不计得失 雷锋一直在我们身边

<正>"我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去",雷锋同志的这句话很朴实,而这句话正是他伟大人格的写照。"一个人做好事不难,难的是一辈子做好事。"雷锋这个响亮而鲜活的名字,如今已传遍大江南北,响彻长城内外。有一首歌名叫《东北人都是活雷锋》,套用这首歌的歌名,我想说,铁路员工都是活雷锋。现在,雷锋的定义不一定是要做好事,"雷锋"更深一层的含义是默默奉献,不计较个人得失,替企业分忧解难。从我熟悉的身边人来看,     

本月聚焦:教育与游戏

事件:雷锋成了网络游戏主角近来,被称为国内第一款教育网络游戏的“学雷锋”在广州青少年玩家中流行起来。据介绍,“学雷锋”之所以被称为教育网络游戏,是因为在这款游戏中,雷锋成了游戏主角,以学这是真正的寓教于乐过去一提到学雷锋,人们往往习惯地联想到在生活中做好事,如扫扫马路、义务为别人修理自行车等。其实这仅是行为学雷锋,是学雷锋的一个方面。而学雷锋最重要的是学习雷锋的思想品质,因此应不妨放“雷锋游戏”一马对于“雷锋游戏”,有不少网友大加挞伐,说“雷锋游戏”不可取:一方面会亵渎雷锋精神;另一方面“雷锋游戏”会使孩子们…