高中历史教学中的激趣教学法

兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种认识倾向和情绪状态。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲,是学生获得学习成功的关键因素之一。在高中阶段,新课程改革之后的历史教材,以专题史的形式出现,打破了传统的编年体模式,在一定程度上激发了学生的学习兴趣,而引趣历史的素材,运用新颖多变、形式多样的教学方法和手段来刺激、培养学生的学习兴趣,则是摆脱传统教学中学生厌恶历史学科状态的一条有效途径。     

语文课如何激趣

语文教学成功与否，取决于是否能激发和培养学生的学习兴趣。我在这方面作了尝试性的探索，效果颇佳。     

语文课激趣导入法例谈

语文课堂教学能否激发学生学习的兴趣,很大程度取决于老师课堂的教学引导.成功的导入,可以激发学生的兴趣,勾起他们强烈的求知欲望,往往可以使教学效果大为提高.本文围绕教学实践进行探讨,希望给广大教育同仁提供借鉴.     

语文课激趣应注重"五要"

兴趣是学好每门功课的起点和催化剂,教师的职责就是要在知识和学生之间架起一座桥梁,努力创造轻松和谐的学习环境,使学生产生学习兴趣和求知欲望.而精心设计导语,设置竞争机制,多表扬鼓励学生,活用教学方法,多投入感情,这些做法可激发学生学习语文的兴趣.     

谈语文课激趣导入的方法

优秀的导入设计,会制造出一个个"兴奋点",激发学生的浓厚兴趣和旺盛的求知欲,促进学生产生积极的学习态度,为课堂的精彩与成功奠定良好的基础。语文课的导入设计,讲究知识性、趣味性、启发性,以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,引起学生的学习动机,促进学生的思维活动,从而提高教学质量和学生的学习效率。     

语文课激趣应注重“五要”

兴趣是学好每门功课的起点和催化剂,教师的职责就是要在知识和学生之间架起一座桥梁。努力创造轻松和谐的学习环境,使学生产生学习兴趣和求知欲望。而精心设计导语,设置竞争机制,多表扬鼓励学生,活用教学方法,多投入感情。这些做法可激发学生学习语文的兴趣。     

初中英语教学中的激趣方法

兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定态度,并由此产生参与、认识和探究的心理倾向.兴趣是学习的巨大动力,是学生进行学习的精神力量,是获取知识的力量源泉,是学好功课的催化剂.<英语课程标准(初中)>注重学生英语兴趣的培养,本文针对新课程标准下的初中英语教学的现状,结合自己的实际教学经验,阐述激发学生学习兴趣的方法和措施.     

语文激趣教学例谈

教师应该在激趣上下功夫。因为有了兴趣才会产生快乐和谐的氛围 ,才能使人消除疲劳、提起精神、变被动的接受为主动地想知     

简谈数学教学中的激趣策略

对学生的学习兴趣与良好学习习惯的培养,是数学教学的重要任务。只有学生对数学产生了浓厚的兴趣,才能使他"乐学—爱学—会学"。     

语文激趣教学例谈

教师应该在激趣上下功夫.因为有了兴趣才会产生快乐和谐的氛围,才能使人消除疲劳、提起精神、变被动的接受为主动地想知.     

我的语文课教学激趣浅谈

当前的教育已全方位的从应试教育向素质教育转化,许多考试的题目,虽来于源课本知识,但又有别于课本的现成知识,题目不是课本中的原题,而是原题的变形或重组。这一举措,旨在考查学生灵活运用知识的能力及知识迁移能力的强弱,这种现象,     

谈初中化学教学中的激趣艺术

心理学和教学实践都表明,非智力因素学习兴趣在教育中越来越重要,须要把学习兴趣放在一个十分突出的地位。学习兴趣能对学习产生积极的作用,对于学习化学都是必要的。那么在化学教学中怎样培养学生的化学兴趣呢?一、上好绪言课     

谈体育教学中的激趣诱思

在体育教学过程中,教师不应过多束缚学生,而应创设条件让学生多一些选择,多一些想象,针对差异,进行分层教学,通过情景导入和教师组织、引导,激发学生的学习兴趣,诱导学生思考,鼓励学生质疑,放飞学生学习思维的翅膀。让学生探索问题,按照自己对技术的理解活动,并在活动中锻炼自己、提高自己,从而提高教学效果。     

初中生物中的激趣教学法探究

如何激发学生的学习兴趣,使其带着快乐的情绪去学习,变求知为一件快乐的事,是教育工作者的最高追求。本文作者结合在生物教学中的实践,谈了激趣教学在生物教学中的应用。     

谈谈数学课堂教学中的激趣

以新疑的导入，形象化的教学和利用童话及多样化的练习激发学生学习数学的兴趣。     

语文教学激趣摭谈

不少学生对语文这门基础工具学科的重要性认识不足,因而不重视语文学习,有的甚至产生厌学情绪。但是,几乎没有一个学生不爱读小说,可见他们并非不喜欢“语文”,而是不喜欢“语文课”。那么问题就出在语文课教学的方式方法上。如果仅仅靠空洞贫乏的说教,要想提高他们学习的自觉性,恐怕是收效甚微的。     

小学音乐教学中的激趣艺术

在学生的学习当中兴趣所起到的作用是非常重要的,特别是在进行音乐学习时,兴趣更是至关重要,兴趣是学生可持续发展的一个重要基础。在小学音乐课堂中,教师应该重视对学生学习兴趣的培养和激发,因为只有兴趣才能有效提高学生观察力,吸引学生注意力以及提高学生创新能力和思维能力。而激趣是一种重要的教学艺术,怎样更好地运用这种艺术就是小学音乐教师应该思考的问题。对小学音乐教学中的激趣艺术进行了分析,从而能够有效提高小学音乐课堂效率。     

浅谈体育教学中的“激趣”手段

传统的教学方式在一定程度上阻碍了学生学习的兴趣,体育课成了学生心理的负担。因此,在教学中培养和激发学生学习的兴趣是体育教学中亟待解决的问题。本文对如何在新课标下体育教学中激发学生学习的兴趣进行了教学实践总结。旨在引导学生建立快乐体育思想,促进身心得到全面的发展。     

语文课堂教学激趣艺术摭谈

如何活跃语文课的课堂气氛,如何激发学生的学习兴趣,这是每位语文教师孜孜以求的目标.本文就这个问题,结合课堂教学实例,从四个方面作了尝试性的探讨.