我能行

谁不想在学习上名列前茅，在生活中成为强者呢？可事情有时偏不尽如人意，学习难题和生活挫折常伴随着我们，怎么办呢？罗老师在思想政治课上告诉了我们一个秘诀，她说：“同学们，每天早上起床时，对自己说：‘我能行’。这样一天就会充满信心．把事情做好。”我觉得很有道理，自第二天起，我每天早上都对自己说三个字，那就是：“我能行”。     

做数学家的追星族——“走近数学家”教学设计

一、谈话引入师：同学们,听到“数学家“这三个字,你会想到什么？生：数学家是天生就非常聪明吗？生：数学家有着什么不同寻常的经历？生：怎样才能成为一名数学家？师：这节课,我们就共同“走近数学家”,讨论与数学家有关的一些数学问题、说说数学家的一些故事,并开展“中外数学家知多少”的知识抢答赛,评选出我们班的“数学阅读之星”。     

借0说理

政治课教学中,一个巧妙的事例,往往可以变枯燥为有趣,化平庸为神奇。在讲高二唯物辩证法中关于矛盾对立统一性一节课时,我抛弃了原有的古板说教,而是在黑板上画了一个大圆,我说:“今天咱们来讨论一下０,请大家发挥自己的想象,描述一下这是什么？”同学们先是一愣,进而一下...     

高中思想政治课应该掌握好四个字的教学要素

在新课程标准下,如何能够上好高中思想政治课？下面结合我多年的教学实践,从做好四个字的层面来谈谈自己的一些看法,这四个就是政治课教学中的“读、讲、论、练”。一、“读”就是“阅读” 阅读不仅对语文教学很重要,在我们的思想政治课教学中也非常重要。我在上课前要求同学们认真看书,积极做好预备。     

怎样说“不”

你拒绝过别人吗？是怎样拒绝的？有些时候是不是有难以启齿的感觉？小编一开始发出这几个问题不是有意“查户口”，只是想启发同学们的记忆，伴着你的记忆，我们一起来进入今天的话题——怎样拒绝别人？在生活中，几乎每个人都会常常面临来自别人的请求和希望，如果我们都能满口应承着说：“是”“当然可以”，那当然最好不过了。但是，你能真正做到有求必应吗？在回答对方的要求时，总免不了要说一个“不”字。而一个“不”字说来轻巧，可在人际交往中就犹如一把无形的“刀”，举起来砍下去重若千斤。     

学会说“不”

“戴秋卉、林跃,班主任有请。”课代表抱着作业本—进门就大声嚷嚷着。同学们的目光“刷”的一下集中到我们俩身上。我心头一惊：“这可怎么办？一定被老师发现了。班主任的火眼金睛是出了名的。这次撞到‘枪口上了’……”     

在深度学习中感悟“代数”之美——“用字母表示数”教学实录与思考

<正>【教学实录】一、顾名思“疑”,提出问题师：同学们,今天我们学习的内容是“用字母表示数”。观察课题,你有好奇的问题要问吗？（学生围绕课题提出问题,过程略）师：我们共同梳理一下同学们提出的问题。（对应课题中的相关字词分别板书四个“？”）1.这里的“字母”都有哪些？2.字母可以表示什么“数”？3.用字母怎样“表示”数？4.字母表示数有什么“用”？师：有了问题,我们的学习就有了方向。今天的数学课,我们就围绕同学们提出的这几个问题来学习。     

绕开你的“黑点”，放大你的“白点”

有个故事：在加纳的一所学校,一天上课时,老师拿出一张白纸,上面有一个黑点。老师问全班学生：“同学们,你们看到了什么？”同学们异口同声地答道：“黑点”。老师启发道：“你们如果把眼光聚集在黑点上,黑点就会越来越大。”接着,老师又拿出一张黑纸,上面有一个白点。老师问学生：“同学们,你们看到了什么？”同学们齐声答道：“白点”。老师总结道：“在生活中,我们要把眼光放在‘白点’上,向往美好的未来。”     

《说“屏”》实录

师：同学们好,今天我们学习《说“屏”》,能不能描述一下你从课里读到的屏风的模样？     

习作是要教的，但不止于教——“看图学写对话”教学实录及评析

一 谈话导入,趣说对话 师：同学们．想和老师成为朋友吗？给你们三个提问的机会。（生争相提问,师相机回答）我们的谈话很有意思,能将“谈话”换一个词吗？     

思想政治课全面实施素质教育的探索和体会——从“四会”教学法谈起

思想政治课教学为什么要进行改革？怎样进行改革？还得从一次小测验引发的思考谈起。１９８６年下学期,我担任了高三（２）班的思想政治课教学。为了摸清同学们在政治课学习上的一些基本情况,开学后的第二个星期我出了四道最基本最简单的时事政治试题进行小测验。题目是...     

神奇的“赞美角”

一日班会结束,我问：“同学们,谁还有什么事吗？”此时,两名女同学站起来说：“老师,下午我们参加学校的方队训练,不能值日了。”我点头表示同意,并说：“同学们,谁愿意帮助她俩值日？”     

常谈常评 常评常新──建立“形势与政策”课教学新模式

在河北科技大学,一提起“热点问题半月谈”,同学们会自豪地告诉您：这是我们了解和认识世界的窗口,是我们乐于参加的活动。半月一评谈,真是常谈常评、常评常新,听了这次盼下次。“热点问题半月谈”作为（形势与政策）课教学的新模式,担负着向全校学生宣传党的路线方针政策、改革开放成就、分析国内国际形势、了解和认识国情、剖析社会热点问题等任务,进而帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,用马克思主义立场、观点、方法去认识和分析问题。创办于1993年3月的“热点问题半月谈”,每两周举办一次,同学们自愿参加。寒来暑…     

听:用耳,也用心——《听听,秋的声音》(三上)课堂实录及评析

<正>课堂实录一、看图猜字,情境引入师：同学们,我们来猜个谜语。一起看大屏幕,（出示“秋”字的甲骨文）这是什么？生：（自由应答）蟋蟀！师：我要告诉大家,这其实是一个字。猜猜是什么字？生：秋。师：秋。你想猜什么？生：它好像是个“蟀”字。师：同学们一起来看,这究竟是什么字呢？（出示“秋”字）     

一分钟到底有多长

“一分钟有多长？”张老师这个问题刚出口,同学们就异口同声地说：“60秒!”张老师说：“真的吗？那我们就来做三个实验吧!”第一个实验：一分钟数数。张老师手中拿着一块手表,说：“预备——开始!”顿时,教室里响起了叽里呱啦的数数声。     

自主探究 主动建构——小学数学第十二册“圆锥的认识”教学片段设计

一、激趣导入１．出示圆柱状铅笔。师：“它是我们曾学过的哪种几何形体？”再拿出钻笔刀。师：“下面请同学们观察，这个圆柱体发生了什么变化？”开始削铅笔。师：“圆柱的一个底面怎样了？”现在老师把这个尖的笔头切下来，看看它是什么形状呢？２．出示三角形铁架。师：“下面请同学们再来观察老师手中拿的是什么？用语言描述一下。现在老师把这个三角形沿着高所在的直线进行旋转，请同学们仔细观察看到了什么？”“谁能说说这个圆锥是怎样得来的呢？”师：好，这两个几何形体就是我们今天要学习的知识“圆锥的认识”（师板书）二、自主…     

趣说动物结婚

亲戚多 蚂蚁和大象准备结婚,大象跟蚂蚁商量：“咱们是不是就不办酒席了？” 蚂蚁问：“为什么？” 大象看了看厚厚一本书的客人名单,说：“你们家的亲戚,实在太多。” 蚂蚁“哼”了一声,说：“我们家的亲戚多,又怎么了？我们家这么多亲戚,加起来还不顶你们家一个亲戚吃得多。”     

思想政治课教学如何“脱困”

思想政治课以往给人的印象是：“一支粉笔,一本书,一张嘴巴老师出。”因而历来是学生学习的冷门。而眼下,素质教育已成为不可阻挡的历史潮流,学生要减负,教育在改革,政治又先行,许多教师不无感慨：“现在的书难教,政治课更难教”。如何摆脱目前的困境呢？我认为迫在眉睫的是思想政治课教师要转变陈旧的教学观念,以适应新形势的需要。     

5分钟的奇效

五年级四班有男生２９人，女生２１人。男多女少的班级本来就难管理，加上班里又有几个出名的调皮男生，这班里的纪律就可想而知了。已经有好几位科任老师告状了，怎么办呢？ 这节数学课，上了２５分钟后，我说“同学们，现在我们用５分钟的时问来讨论一个问题好吗？” 同学们都诧异地望着我，那眼神似乎在问：干吗呢？老师该不会又训我们吧？ 我笑容可掬地说：“我们相处也将近一年了，咱们师生之间能不能相互指一指优点和缺点？” 同学们一听；马上活跃起来了，教室里响起了“行！”“好的！” 的应答声。 我接着说“咱们定一个规则 ：我…     

十二星座当学生干部的潜质

学校生活是社会生活的缩影,很多政界的名人都是在求学期间就已经表现出非凡的领导才能。俗话说“三岁看大,七岁看老”,那么十二星座的同学们当学生时,各自究竟有多少成为优秀干部的潜力呢？他们“上位”后,能否成功担负起学生干部应尽的责任,并成为其他学生的模范？下面就让我们为你逐一剖析十二星座学生当干部的潜质指数！