数字校园

中国出台下一代互联网"十二五"发展目标国家发展和改革委员会、工业和信息化部等部委3月29日联合印发下一代互联网"十二五"发展建设的意见,公布其发展目标以及发展路线图和时间表。"十二五"期间,互联网普及率达到45%以上,推动实现三网融合,IPv6宽带接入用户数超过2500万,实现IPv4和IPv6主流业务互通,IPv6地址获取量充分满足用户需求。     

数字校园之我见

2010年底,北京市教委公布了北京市第一批中小学数字校园的29所实验校名单。2011年9月,北京市教育网络和信息中心立项"十二五"规划课题《数字校园的建设与应用的实践研究》。什么是数字校园?我们应该怎么去做?这是数字校园项目实施过程中,大     

数字校园进行时

在策划这期专题时,我们看到这样一条新闻:国外某小学在一架飞机的机舱内部安装无线网络、交互式写字板、笔记本电脑和可折叠的桌椅,建了目前世界上第一间     

数字校园三人行

如今,打造数字校园已成为学校、教育装备部门等所关注的热点话题,南京亦不例外,“数字南京”、“数字玄武”、“数字浦口”等概念陆续提出,那么,究竟什么叫数字校园？数字校园的内涵是什么？如何实施呢？     

数字校园进行时

从2011年起,北京数字校园实验项目正式进入建设和应用的实质阶段。我刊将密切跟踪报道该项目在各实验校的实施进展情况,传递各实验校在建设和应用过程中的认识与思考,真实地反映一线实践者的声音。数字校园建设有其美好的蓝图,但我校的现实却不容乐观。我校是北京远郊一所农村学校,全校近190名教师,教师用机仅达到70台,个别办公室     

数字校园进行时

从2011年起,北京数字校园实验项目正式进入建设和应用的实质阶段。我刊将密切跟踪报道该项目在各实验校的实施进展情况,传递各实验校在建设和应用过程中的认识与思考,真实地反映一线实践者的声音。数字校园建设有其美好的蓝图,但我校的现实却不容乐观。我校是北京远郊一所农村学校,全校近190名教师,教师用机仅达到70台,     

构建数字校园

祥荣外国语实验小学始建于2001年，是唐山市唯一一所国办外国语实验小学，现有28个教学班，1400名学生，76位在职教师。2005年开始，按照高标准并适度超前的原则，我们建成了高标准的校园网，配备了电子白板、触摸电视等先进的教学设备，拥有了全自动操作的录播教室，     

人文校园和数字校园建设

北京二中是一所老校，有着深厚的历史文化积淀，有着良好的社会声誉、丰富的办学经验、优秀的教师群体和显著的办学成绩。多年来，北京二中遵循“全面育人，发展特色”的办学思想，努力使学校办有特色，特别是以建设数字校园为龙头的现代信息技术教育，以舞蹈、乒乓球、篮球为特色的文体教育以及人文教育和科技教育，已成为学校有特色的“精品项目”。我们始终抓住示范校建设的契机，努力寻求学校教育发展的生长点，把孕育和形成科学有效、与时俱进的办学理念放在首位，进一步确立了学校的发展方向和途径。我们的认识和实践是：在“可持续发…     

人文校园与数字校园建设

上下五千年的中华文化给我们留下了刺股悬梁、穿壁引光、积雪囊萤、燃糠自照等勤奋好学的故事。这些故事在教育青少年好学上进的同时也表明了古代读书条件的艰苦。然而现代人类的物质生活条件已经与古代有了太多本质意义上的区别。近一百年来的信息量已经占了全人类历史总信息量的     

复印与数字校园

正作为教师,你肯定会经历一次一次地复印证书的麻烦和痛苦,这个部门要,那个部门要,一次、两次、N次,先不说老师整理这些证书的时间,从环保的角度上讲,这就是一种浪费,这次复印了,下次还得同样处理,真是劳民伤财。说来很奇怪,在数字校园推行的今天,竟然也没有一所学校或者一个区域考虑对证书进行数字管理。那么我们应如何对证书等进行数字管理?     

以人为本升级数字校园

建设背景 我国高校信息化建设始于二十世纪八十年代中,在高校同仁20多年的艰苦努力下,特别是近10年的快速发展中,各高校的信息化建设都取得了长足的发展。“数字校园”就是在这样的背景下,为了探讨高校信息化建设发展到一定阶段的发展方向而出现的,它试图用整体化、层次化的观点对高校信息化进行规划,为高校信息化建设与实施确定一个清晰的目标和路线图。     

数字校园重在管理

数字校园的核心内涵是以信息技术为依托，利用计算机、网络、通讯等技术手段实现学校教学、管理、科研、服务等信息的数字化，使传统校园资源得到充分优化整合利用。笔者总结了重庆工商大学数字校园的建设经验，提出了要充分利用数字校园提供的技术和资源提高管理水平，推动高校的信息化建设。     

建好网络平台 打造数字校园——湘南学院数字校园简介

<正>湘南学院数字校园工程是湘南学院2012年重点建设顶目之一。在学院党委行政正确领导和全院师生的大力支持下,初战告捷。通过与企业合作共建方式,共投资2000余万元,实现了"万兆骨干、千兆汇聚、百兆桌面"的校园宽带网络设计目标,各楼宇更换为全新的华为万兆核心交换机、华为千兆汇聚交换机和接入百兆交换机,所有交换机之间全部采用光纤连接,实现了各校区间教学、办公、生活、学生宿舍、教工住宅等各功能区信息点的宽带网络全覆盖。     

博客群撑起数字校园

完整的校园除了建筑和各种教育教学设施之外,最生动的就是校园里面鲜活的个体了。数字校园最本质的概念就是对物理校园的虚拟,那么又该如何对参与教育教学活动的主体进行数字化和虚拟化呢?数字校园中的学生、教师和职工是独立的信息主体,具有各种属性、行为和思想。这有点像面向对象编程里的"类"。如果     

数字校园建设研究

教育信息化是当今世界教育发展的趋势,数字校园是高校校园信息化建设的目标。本文从数字校园概念意义出发,着重对数字校园的结构和功能进行了介绍。     

数字校园与URP

清华大学在教育信息化建设方面经过长时间的努力,在校园信息基础设施、信息网络应用系统、教育教学资源等方面取得了丰硕的成果,初步形成了整体化的数字校园系统,实现了教学、科研、管理、办公的信息化、网络化.在信息化的建设过程中,借鉴其他行业信息化建设的经验,结合高校的特征,清华大学提出了“数字校园“与“大学资源计划(URP)“的高校信息化建设理论,提出了高校信息化建设的整体结构和框架,以指导信息化建设的进行.……     

建设数字校园资源库

伴随着江北区“班班通工程”的完工运用，学校的信息技术硬件条件日趋完善，教师使用信息技术辅助教学的热情日益高涨，但在使用信息技术辅助教学的过程中，教师们面临着无现有资源可用或资源杂乱无章的情况，被迫将过多的精力投入到教学资源的寻找上，这一问题严重困扰着教师，并成为学校信息化发展的巨大障碍。建设和完善科学、开放、动态、适合教师使用的资源库已刻不容缓。     

数字校园的概念

数字校园标准的建设是目前教育技术界正在讨论的热门话题。本文从校园网谈到数字校园的概念与建设要求,希望对数字校园标准的研制及其建设有一定的启发意义。