语文教学中弘扬传统文化的途径

中华传统文化是中华民族宝贵的文化遗产。作为民族文化的重要载体,高中语文教材中包含着优秀的中华传统文化。语文教师要在教学的过程中,积极探索弘扬传统文化的途径,通过课堂教学、书法教学、开展行之有效的语文活动等方式,努力营造学习传统文化的氛围,让学生通过学习优秀的传统文化,感受到优秀文化的熏陶,全面提升人文素养。     

本土化领导风格认同对企业组织效能的影响

中华传统管理智慧对于中国人的经济生活存在着显著的影响力。在当代管理背景之下，仍有着基于传统文化的本土化领导风格，这种领导风格得到中国管理实际认同，并为提升中国化的管理带来积极的影响力。     

中国学者和英语本族语学者语法衔接手段运用的对比研究

本文通过独立样本T检验对中国学者和英语本族语学者语法衔接手段的运用进行对比研究。结果表明：1）中国学者语法衔接手段总的使用频率比英语本族语学者低;2）中国学者连接词的运用频率比英语本族语学者低;3）中国学者和英语本族语学者在照应、替代的使用频率方面不存在差异。     

中国制造业所面临的问题及对策分析

工信部公布,截至2013年11月,我国制造业的规模位居世界第一,占全球的比重上升到19.8%。在中国制造业为中国乃至世界经济做出重大贡献的同时,我们也应清醒地认识到中国制造业正面临着前所未有的危机和挑战,诸多的困惑和隐忧严重地威胁和阻碍了中国制造业开拓国际市场的步伐。本文旨在分析中国制造业现存的问题,进而针对性地提出解决问题的对策,以期提高中国制造业的整体水平和在国际市场的竞争力。     

“中国英语”及其发展前景

英语的全球化引起了英语广泛的本土化。中国英语是一种规范的英语变体。它因受到汉语思维方式及中国社会文化的影响而带有中国特点,在词汇、句法及语篇层面均表现出其独有的特征。中国英语的新发展已成客观的必然,且在国际交流和语言研究与教育方面发挥越来越重要的作用。     

当代中国人的文化认同

文化认同是人们对于文化的倾向性共识与认可,包括文化形式认同、文化规范认同、文化价值认同三个层次。中国人的文化认同是中华民族安身立命之本,也是实现伟大复兴的文化心理基础。文化认同的本质是价值认同,对于文化认同的理论解释主要有发展心理学的个体发展观、社会心理学的社会认同理论、跨文化心理学的文化适应观以及政治心理学领域的意识形态观。当代中国人的文化认同具有鲜明的时代特点,表现为群际分化与多元化、中国传统文化认同回升、社会主义核心价值观认同强化、现代性色彩及全球化意识相伴随。从社会心理学视角来看,健全中国人的自我认同、坚守社会主义核心价值观、促进双文化认同整合、凸显"中国人"的身份角色是当代中国人文化认同健康发展的可行路径。     

概念整合理论下的汉语词汇教学

汉语词汇教学研究一直以来受到国内外许多学者的关注,学者们从不同角度,如认知语言学、语义学、语用学等对汉语词汇进行研究。文章试从概念整合理论探讨汉语词汇教学的模式,以使汉语词汇教学有一个新的发展。     

从定量指标的变化看中国科技期刊的进步

本文调研了SCI近5年收录中国科技期刊的各项定量指标，并将这些指 标与SCI同期收录的全部国际期刊的各项指标进行了比较研究。结果表明中国科技期刊近年 来取得了明显进步，影响因子及其他指标持续上升，一小部分中国科技期刊的定量指标已位 于其所属类目的中上水平。中国期刊的指标增长率大大高于国际期刊的指标增长率，但在主 要指标平均值方面二者之间仍有很大差距。对进一步缩小中国期刊与国际期刊的差距提出了 建议。     

性早熟单纯乳房早发育中医药研究进展

文章通过收集整理近十年来中医药治疗性早熟单纯乳房早发育的进展和研究概况,得出结论为中医药治疗单纯乳房早发育的效果确实显著。其优点又在于无特殊不良反应。中医在辨证论治的基础上采用各种有效方药、中成药和外治疗法,研究治疗上,取得了可喜的进展,呈现着向内治与外治相结合的趋势发展。为中医药防治性早熟研究的进一步标准化提供了理论的支持和起到了指导作用。     

“中国梦”与“中国道路”解析

中共中央总书记习近平同志在党的十八大结束后,参观中国国家博物馆举办的《复兴之路》展览时说道：“何谓中国梦？我认为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦,因为这个梦想,它是凝聚和寄托了几代中国人的这样的一种夙愿,它体现了中华民族和中国人民的整体利益,它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。”“中国梦”是中华民族全民族的共同梦想,要实现中国梦,必须坚持走中国特色社会主义道路。本文主要阐述“中国梦”包含什么内容、“中国道路”的发展探寻经过以及坚持走中国特色社会主义道路是实现“中国梦”的必然途径。     

基于中医传承的中医医院科技创新影响因素实证研究——以江苏省为例

本文基于中医传承视角,运用隐性知识管理理论,分析了中医医院科技创新的影响机理,构建了中医医院知识场、中医知识传承与中医医院科技创新三者之间相互作用的概念模型并提出研究假设,通过对江苏省内苏南、苏中、苏北各片区有代表性的中医医院进行问卷调查,运用结构方程模型对研究假设进行实证检验。最后,为促进中医知识传承、提升江苏省中医医院科技创新提出可操作的对策建议。     

中国优秀传统文化对当代大学生思想教育的影响

中国传统文化的思想体系底蕴深厚,博大精深,对当代大学生思想教育有着重要的作用和意义。本文结合中国优秀传统文化的教育功能,通过剖析当代大学生的思想特点,指出正确引导大学生学习、了解中国传统文化,对于提高当代大学生个人修养,健全人格和全面发展都具有不可替代的作用,并从教学计划、课程建设、校园文化和社会实践四方面探讨了如何有效开展优秀传统文化教育。     

“中国梦”的科学内涵与时代价值研究

“中国梦”的提出具有深刻的历史背景、历史内涵和历史要求,“中国梦”是共产党人提出的,但不是为了共产党人自己,而是造福于国家、民族、人民的崇高追求。“中国梦”是国家的梦,民族的梦,也是每一个中国人的梦,是我们今天面临的紧迫而繁重的任务。可以说,中华民族伟大复兴是具有中国特色的“中国梦”。     

FCI对我国通胀的预测效果分析

对通胀趋势进行预测是治理通胀的关键。本文首先运用广义脉冲响应函数构建了我国的金融状况指数(FCI),然后从多个角度评估了FCI对我国通胀水平的总体预测效果,随后应用Markov机制转换模型将我国通胀状态的转换概率内生化,并对不同状态下的FCI通胀预测效果进行了比较。结果表明:总体上,金融状况指数是我国通货膨胀率的先行指标,能有效预测未来半年内的通胀趋势;在模拟和预测我国通胀率运行趋势方面,Markov机制转换模型优于线性AR(2)模型;高通胀状态下FCI的通胀预测能力强于低通胀状态;低通胀状态下FCI对短期通胀的预测效果优于中长期。     

浅谈小学语文基础性教育

小学语文教育即基础教育,也是一切学科教育的基础。因此,小学语文教育首当其冲的任务就是打好基础,努力提高小学生素质教育。受传统应试教育的影响,小学语文基础教育比较呆板,学生缺乏兴趣,长此以往,不仅不利于小学生听、说、读、写综合能力的发展,也为广大的小学语文老师开展教学工作带来极大的职业困扰。小学语文基础教育至关重要,小学生学习语文是一个长期累积的过程。是由量变到质变的过程,与此同时,也关系到其他学科的学习,因此,教师要在日常的教育教学过程中,不断地去研究如何提高小学语文基础教育质量,提高小学生的综合能力提升。本文结合实际的教学实践,分析了小学语文基础教育的重要性,并阐述了小学语文教育过程中存在的问题,并提出具有针对性的解决策略,以期为广大小学语文基础教育工作者提供些许参考。     

中外企业技术联盟的技术转移模式选择——基于产学研联盟介入的视角

因中方技术能力较弱,外方通常缺乏与中方组建合作研发联盟的意愿,而是选择技术转让.中方企业提高其技术能力的一个主要方式,是与国内大学和研究机构组建产学研技术联盟,然后寻求与国外企业的合作研发.本文从中方产学研联盟介入角度研究中外企业技术联盟的技术转移模式选择问题,通过建立技术转移模式选择的演化博弈模型,分析中方产学研联盟介入对外方技术转移模式选择决策的影响,得到中方产学研联盟介入能够使外方选择合作研发联盟可能性增加的条件.     

一种基于Bayes分类器的中文期刊自动分类系统

本文设计了一个有效的基于贝叶斯分类器的中文期刊自动分类系统。首先，该系统以期刊的名称作为惟一的标引内容，并利用自动分词技术将期刊名称分成待分类的样本集；其次，通过对图书馆的样本数据进行训练建立的分类库，本文使用贝叶斯分类器实现中文期刊的自动分类。实验结果表明，该分类器对中文期刊的分类具有很好的高效性和准确性。     

外国人汉语句式习得研究的方法论思考——以形容词谓语句的习得研究为例

现代汉语句式教学一直是对外汉语语法教学中的难点。本文以形容词谓语句的习得研究为切入点,通过考察此句式的习得研究情况,旨在阐述研究中存在的问题,并提出相应的方法和策略,希望能为汉语句式习得研究提供新的思路。     

中国科技期刊的学术质量折射出管理政策需要改善——基于中国SCI期刊群学术影响力年间变动的统计学分析

为确定中国科技期刊学术影响力的变化,取用ISI JCR中的数据,选用被JCR收录的中国（大陆）科技期刊作为中国科技期刊的代表,用One-Way ANOVA统计学技术,对2002—2008年间的期刊学术影响力进行了分析。学术影响力定义为目标期刊的影响因子与该领域期刊影响因子平均值的比值。研究发现,中国SCI期刊群2002—2008年间的学术影响力没有变化。本研究提示,要提升中国科技期刊的国际学术地位,有关管理政策亟待改善。     

艺术设计教育传承中华民族传统美德途径与方式研究

文章以“孔融让梨”的故事为引子,阐述了“仁、义、礼、智、信”等中华民族传统美德的核心内容;提出艺术设计教育应传承中华民族传统美德,探索了艺术设计教育传承中华民族传统美德的途径、方式以及行之有效的实践模式,提出将中华民族传统美德纳入艺术设计教育教学的总体规划、教学主渠道、主阵地,充分发挥艺术欣赏课、教师言传身教的重要作用,加强中华民族美德教育,探索了传统美德课讲授、学科渗透、艺术表达和角色体验等四种模式;把中华民族传统美德教育贯穿在艺术设计教育之中,为中华民族传统美德的弘扬、更好地培养中国特色社会主义人才奠定基础。