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林华 《石家庄职业技术学院学报》2000,(1)
工民建专业学生建筑工程测量技能的掌握必须抓好实验课和教学实习两个环节。实验课应从实验目的、实验过程、实验报告以及考核等方面着手,以培养学生运用基本实验手段,完成测量任务的综合能力。教学实习应精心设计和组织,并建立起严格、科学的考核手段。 相似文献
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实践性教学是我们愈来愈提倡的一种教学形式,本结合《建筑工程测量》课程的特点,阐述了实践环节的课程特征教学。对于我们已经意识到的和已经在实行的有效的实践性教学,仍然需要不断改进与充实;而对于我们忽略了的实践性教学,又是值得引起深思与重视。 相似文献
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江晖 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(2):22-23
"建筑工程测量"是高职院校建筑工程专业的专业课程,其对专业人才的要求不仅要具有较强的专业理论水平,更需要突出的实操能力.因此,在教学过程中就必须重视理论与实践相结合.但是,现在的教学存在理论跟不上新技术的更新、教材内容缺乏创新、教学评价不科学等问题,难以达到理想的教学效果.通过对教学模式、教学评价、实践环节、产学研等方... 相似文献
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根据高等职业技术学校土建类建筑工程专业的人才培养目标,结合测量新技术和人才市场的需求,对《建筑工程测量》课程教学法进行探讨,提出改革的思路,提高该课程的教学质量,更有效地培养实用性专业人才。 相似文献
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关于提高建筑工程测量实践教学质量的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
实践教学是建筑工程测量课程的重要组成部分,并且实践教学的质量对提高建筑工程测量这门课的教学效果乃至课程教学目标的实现具有重要的意义.文章从实训项目设置、教学方法、考核办法、职业素质的培养等方面,对实践教学质量的提高进行了探索. 相似文献
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赵艳敏 《中国现代教育装备》2011,(9):128-129,141
分析了目前建筑工程测量教学中存在的问题和进行教学改革的必要性,从改革教材、优化教学内容、丰富教学模式、规范课程考核体系、加强双师型队伍建设、培养学生职业道德和综合素质等方面对建筑工程测量的课程改革进行了探讨和实践。 相似文献
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本文依据高职院校建筑工程技术专业人才培养目标要求,从实践教学环节的地位、实践教学体系的构建、实践教学过程的管理、实践教学师资的培养、实践教学基地的建设等几个方面进行了探讨。 相似文献
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有效教学模式是近几年来提出的一种新的教学理念,如今高职授课对象主要为“00后”学生,通过学习者分析,以建筑工程测量课程为例,实行有效课堂教学,同时落实高校立德树人根本任务,从职业岗位需求开始,分析工作岗位的主要工作任务,挖掘思政元素,将理论知识、思政教育融入工作任务中,充分体现高职教学的实践性和职业性,满足学生就业与发展的需要。 相似文献
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通过对高职土建类建筑工程专业的人才培养目标的研究,结合测量新技术和人才市场的需求,提出了建筑工程测量课程改革与建设的办法与措施,从而改进教学效果和提高教学质量。 相似文献
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对高职院校财务管理实践教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
陈亚萍 《湖北广播电视大学学报》2009,29(7):32-33
高职院校进行财务管理教学的目的在于培养适应第一线需要的熟练掌握财务管理的基本理论、方法及技能,具有现代理财理念以及创新意识和能力的高素质财务管理人才。为此,我们必须注重实践教学,培养和提高学生的分析问题、解决问题的能力,以取得更好的教学效果。 相似文献
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高职教育的培养目标是为企事业单位培养高层次、应用型工程技术人才和工程管理人才,其培养不仅要传授理论知识,更重要的是工程领域的实践,侧重于工程实践应用。打破学科型实践教学与理论教学相互独立的模式,坚持基本知识与实践并重、相互融合渗透的原则,在培养学生工程素质和技术应用能力方面应进行更加深入的实践和探索。 相似文献
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建筑工程测量是一门实践性和应用性都很强的课程。针对此门课程的特点,本文建议实践教学采取如下方式:运用立体化教学方式,注重培养学生实践能力;强化过程管理,提高人才培养质量;切实转变观念,加强实践师资队伍建设,以提高教师的实践教学效果和学生的实践应用能力。 相似文献