高中生体育态度与体育行为的调查分析——以徐州地区高中生为例

作者通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对徐州市高中生体育态度与体育行为现状进行研究,结果显示:高中生体育态度总体处于良好水平;大多数高中生每周都会参与体育活动,每次进行体育活动的时间都在半小时左右;高中生体育态度与体育行为不一致,体育态度不能决定体育行为,并对高中生体育态度的培养提出建议。     

对高中生体育生活的关注效果及影响因素研究-以徐州地区高中生开展阳光体育运动为例

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对徐州市高中生开展阳光体育运动情况和影响因素进行研究。结果：大部分高中生对开展阳光体育运动已经知晓;大部分学校存在着挤占体育课课时的现象;很多高中生没有达到“平均每天活动1小时”的阳光体育运动要求;大部分高中生不经常参与自己喜爱的运动项目;大部分高中生对学校开展的课外体育活动的满意度不高。父母的体育态度、父母的体育锻炼习惯、高考升学压力、学校体育氛围、课外体育活动等对高中生体育行为的影响较大;社区对高中生体育行为的影响不大。并对贯彻实施学校体育文件、规章制度及意见提出了一些发展对策。     

高中生体育行为的调查分析——以徐州地区高中生为例

文章通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对徐州市高中生体育行为现状进行研究,发现大部分高中生每周活动次数较多;大部分高中生每次锻炼效果有保障;体育活动在高中生业余时间安排上已占有一定的比例,并对加强高中生体育行为提出一些建议.     

影响高中生体育行为的外因及对策研究——以徐州地区高中生为例

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对徐州市高中生体育行为的外因（家庭、学校、社会）进行研究.结果显示：家庭对高中生体育行为的影响因素依次是父母的体育态度、父母的体育锻炼习惯、父母的文化程度、家庭体育消费状况、其它因素;学校对高中生体育行为的影响因素依次是高考升学压力、学校体育氛围、课外体育活动、场地器材、学校体育比赛、体育课教学、其它因素;社会（社区）对高中生体育行为的影响因素依次是社区体育活动、社区体育场地设施、社区健身群体、社区体育宣传、社区体育指导、其它因素,但选择最多的是无社区因素影响,并对促进高中生体育行为提出了一些发展对策.     

高中生体育价值观与其体育行为相关性现状分析

通过搜集近些年高中生体育价值观相关文献资料和对徐州地区部分在校高中生的问卷调查,以及对高中生体育价值观的界定和分类基础上,运用spss17.0统计、分析,了解了高中生体育价值观及与其体育行为的相关性现状,从中发现"虽然体育健身价值观是体育价值观的本质,大多数高中生体育健身的价值取向很强,但体育健身价值观与高中生体育行为不具有相关性",即高中生体育价值观处于高中生价值观体系的从属地位,非主导地位,高中生体育价值观没有起到引领高中生进行体育活动应有的目的。并针对高中生体育价值观现状提出相应建议和对策。     

高中体育教学与学生心理健康的协同研究

当前,随着社会的快速发展,学生面临着激烈的竞争,高中生的心理障碍成为突出问题。高中体育教学对学生的心理健康教育具有积极效果。本文指出高中体育教学对学生心理健康教育的协同作用构成了现实选择,体育教学能够改善高中生的心理健康水平,体育活动能够提供高中生人际交往的能力,体育活动可以合理调试高中生的行为。高中体育教学与学生心理健康教育相协同的模式包括心理健康专业人士的协同、教育资源的协同等。因此,高中体育教学对学生心理健康具有现实应用价值。     

影响我国职工体育发展因素分析

本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对我国职工体育影响因素进行了研究。通过研究得出:目前大多数职工体育健身行为和体育消费能力较差;职工参与体育活动的目的主要是强身健体;在参与消费的职工中,实物型消费比例较高,非实物型消费较少,消费结构不尽合理等。     

大学生体育活动参与行为认知模型构建及与心理健康关系

采用问卷调查法,文献资料法对400名大学生的体育活动参与行为的认知特征进行研究.结果表明:大学生体育活动参与行为的认知特征由情绪控制、行为选择控制和目标价值选择组成,构建了大学生体育活动参与行为的认知模型,并对其进行了检验.进一步探讨大学生体育活动参与行为的认知特征与心理健康的关系,结果表明该认知模型能预测大学生的心理健康水平.     

乌市民族中学高中生参与课外体育活动现状的调查

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对乌市重点学校民族高中生参与课外体育活动人数的情况进行了调查。针对出现的问题提出了合理的建议和相应对策,为今后的重点民族学校体育教学与指导课外体育活动提供参考。     

南京市玄武区高中生体育意识与体育行为的调查研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,以南京市玄武区高中学生为调查对象,针对其体育意识与体育行为进行问卷调查并分析。研究结果显示:玄武区高中生对锻炼体育的感性认识是比较好的,但理性认识还是远远不够的,自我有意识的锻炼所占比例稍低,造成自觉意识与鼓励参与相悖。学校体育一直都是教育部关心的大事,所以学生的体育锻炼至关重要。高中学生参加健身的次数偏低,参与的时间和频度较好,低年级的体育人口比例要比中高年级稍好些。高中生缺少自我健身的自主性,依赖家人比较强。本文针对这些问题提出一些解决方法,以期为提高南京市玄武区高中生体质提供依据。     

南京市玄武区高中生体育意识与体育行为的调查研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,以南京市玄武区高中学生为调查对象,针对其体育意识与体育行为进行问卷调查并分析.研究结果显示:玄武区高中生对锻炼体育的感性认识是比较好的,但理性认识还是远远不够的,自我有意识的锻炼所占比例稍低,造成自觉意识与鼓励参与相悖.学校体育一直都是教育部关心的大事,所以学生的体育锻炼至关重要.高中学生参加健身的次数偏低,参与的时间和频度较好,低年级的体育人口比例要比中高年级稍好些.高中生缺少自我健身的自主性,依赖家人比较强.本文针对这些问题提出一些解决方法,以期为提高南京市玄武区高中生体质提供依据.     

淮北煤炭职工体育活动研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计等研究方法,对淮北煤炭职工体育活动的价值观和体育行为进行研究,分析影响职工参与体育活动的因素,并提出相应建议.旨在填补煤炭职工体育活动研究的空白,充实职工体育发展理论.     

游戏教学法在高中体育教学中的合理运用探析

高中体育对培养高中生的身体素质和体育素养具有重要的作用。在高中体育教学中引入游戏教学,可以极大激发高中生的体育学习兴趣,调动高中生参与体育活动的积极性,使高中生养成体育锻炼的好习惯。高中体育教师要转变传统教学观念,在体育教学中运用游戏教学法,让高中生在游戏中学习体育知识和技能。本文将结合游戏教学法在高中体育教学中的作用进行论述,进而提出游戏教学法的运用策略,为高中体育教学提供参考。     

山西省中型城市高中生体育锻炼行为的现状调查与研究

从了解目前山西省中型城市高中生体育锻炼行为的现状进行研究,将山西省中型城市高中生作为研究对象.采用文献法、社会调查法、数据分析法、比较法等科研方法,通过对山西省中型城市高中生体育锻炼行为的现状调查,分析制约高中生体育锻炼行为发展的不利因素,经研究认为,高中生体育锻炼行为社会化是其发展的必由之路.     

甘肃省城镇高中学生课外体育活动现状调查与分析

为及时了解和掌握目前甘肃省城镇高中生参加课外体育活动的实际情况,促进高中生课外体育-活动的开展,本文采用文献资料法和问卷调查法,对甘肃省部分城镇的高中生进行了问卷调查分析.结果表明,大部分高中生有明确的健身目的,能积极参加课外体育活动;但广大高中生每天参加课外体育活动的时间较少.本文还探讨了在学校现有条件下如何培养学生的体育兴趣,并对开展好课外体育活动的新途径提出了一些建议.     

师范院校女大学生课外体育活动现状调查与分析——以西华师范大学为例

本文运用问卷调查法、数理统计法、文献资料法等,对师范院校女大学生的课外体育认知、体育行为、体育动因、项目喜好等进行了抽样调查,对影响女大学生参与课外体育活动的主要因素进行了分析,为师范院校更好的开展课外体育活动和进行体育课程改革提供参考。     

对高中生体育行为产生影响因素与策略的实证研究

实证研究主要是通过问卷调查、文献资料、访谈、数据统计等方法对高中生体育行为产生影响的因素进行分析。由分析结果可知影响高中生体育行为的因素来自家庭的有父母对体育锻炼的态度、父母的运动习惯及父母的文化程度;来自学校的有高考的压力、学校的体育气氛及课外体育活动的开展等。     

杭州市周边地区在校大学生参与体育活动的现状调查与分析

本研究采用了文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等方法,通过调查杭州市周边地区在校大学生参与体育活动的现状,分析大学生参与体育活动的影响因素,提出相应的改革措施,积极营造良好的体育文化氛围,为贯彻全民健身计划、促进大学生参与体育活动,帮助大学生树立正确的体育行为价值观提出可供参考的理论借鉴。     

对“90后”高中生班级管理的建议和思考

"90后"高中生具有独特的行为和心理特征,是社会、学校关注的焦点问题之一。本文通过分析"90后"高中生的行为和心理特征,对高中阶段班主任管理工作提出合理的建议和对策,以使班主任工作顺利开展,并有利于学生身心健康发展。     

衡水市区中学大课间体育活动现状与分析

运用文献资料法、问卷调查法、实地调查法等方法对衡水市区中学大课间活动调查分析.结果显示:衡水市区中学大课间活动项目缺乏创新,学生对活动项目较为厌倦;学生在大课间活动的有效时间较短;由于升学的压力,高中生参与大课间锻炼的次数远远低于初中生.衡水市区大课间体育活动应合理思考,科学设置,丰富项目内容,延长有效活动时间,增加活动参与次数,增强中学生体质.