基于线性规划的无监督文本分类

有监督的文本分类方法的研究与应用已经日渐成熟。提出了一种算法,针对大规模数据集进行无监督的文本分类,类似于潜在语义索引(LSI)的思想。首先,构建了用来表述主题分布的混合模型,再通过线性规划的方法计算每个文本的混合系数,然后利用混合系数对文本进行分类。最后,在arXiv文本集中对该算法进行了实验,结果显示分类效果比较理想。     

网页文本自动分词的有词典方法

本文介绍了汉语自动分词和网络语言的特点,利用双字哈希索引分词词典机制进行汉语分词,证明其方法的有效性.     

基于倒排索引的答疑系统知识库文本研究

通过对自动答疑系统的知识库存储及检索方式进行分析,提出了以倒排索引方式对答疑系统知识库文本进行重构,实现了知识库文本预处理和建立倒排索引功能,该系统的建立提高了文本内容的检索的准确率和查全率,使用户获得更好的体验。     

基于特征族群语义扩散核的半监督农业文本分类

农业文本分类旨在对主流的农业信息网抽取的文本数据集进行分类.在样本充足的情形下,经典的支持向量机方法能取得较好的效果,然而在样本较少或者样本矩阵很稀疏的情形下效果较差.提出了一种基于特征族群语义扩散核(它是语义扩散核的一种)和支持向量机的半监督农业文本分类方法.该方法在经典的支持向量机方法基础上结合特征族群语义扩散核,使得农业文本分类准确率得到一个显著的提升,在训练集样本数量只有原来一半的数量情况下预测原来的测试样本,预测准确率几乎与原来的相同.     

基于半监督与词向量加权的文本分类研究

针对文本分类领域的有监督学习往往需要大量精准标注样本但大量人工标注困难的问题,提出一种新型的半监督学习方式,通过协同训练合理使用大量未标记训练样本,通过添加不同分类的文本特征噪声解决传统协同半监督学习方法中模型参数趋于统一的问题,同时提高分类模型的分类能力。针对传统深度学习方法中文本特征权重一致导致的分类特异性特征不突出问题,在训练模型中加入 self-attention 机制对文本句子特征权重进行提取,并通过句子加权方式突出特异性分类特征。实验结果表明,通过半监督学习方式同时使用少量已标注数据进行训练,模型能够达到 91.4%的准确率,召回率达到 84.3%,与有监督训练方式的分类准确能力相近,从而解决大量人工标注问题,具有一定的使用价值。     

基于BWC的XML文本数据索引技术研究

在XML文档中,相当大的部分是由文本数据组成的,针对XML文本数据占用空间较大、对压缩文本数据有效搜索效率较低的难点,基于BWC提出了压缩XML文本数据索引的技术,通过构造全文本数据模型,并利用整体压缩自索引存储XML文档的文本数据,实验结果表明,该技术不仅有效支持XPath查询语言文本搜索,而且内存消耗相对较小,实现了中小规模数据的内存搜索.     

Web文本挖掘中的特征表示与特征提取技术

Web文本挖掘是人工智能一个崭新的研究领域。分词、特征表示和特征子集提取技术是文本挖掘过程中前期的基础性工作。介绍了文本挖掘中分词、特征表示及特征子集提取的常用技术及发展趋势。     

学校:有准备的教育文本系统

对于学校是什么的问题。历史上主要有“真空说”、“中立说”、“社会主导说”等几种观点，但都有一定的偏颇之处。在这个符号充斥的社会、这个弘扬人的主体性的时代。学校应被视为一个有准备的教育文本系统，有限定的意义对话则是学校培养人的方式。学校要能更好地实现其培养人的功能。应对自我确证的挑战。需要在教育环境、学校管理、课程、教育者等一系列文本上下工夫。进而创建理想的、安全与自由的学校，使学生可在学校这样一个世界里与社会生活和文化对话。进而提升自我。推动社会发展。     

有限域上特殊线性群的保换位子映射

利用Sylow定理和可逆上三角矩阵群上保换位子映射的结果,从而决定出了SLn(F)的所有PC-映射.     

基于局部保持投影的高校教师教学质量评价

当前高校教育改革逐渐深入,如何提高教学质量已经成为当前高校教学的工作重点。目前神经网络被广泛应用于高校教学评价,但是神经网络具有计算量大及容易陷入局部最优解的缺陷。针对这些问题,使用局部保持投影(Locality preserv-ing projections, LPP)对教学评价样本进行信息融合,除了可以实现对特征参数维数的减少外,还可以将处于空间局部信号的流行特征,完整地保留下来。因此,使用LPP对教学评价样本进行预处理,能同时提高神经网络的教学评价精度和计算效率。结果表明,LPP方法能有效提高运算效率和预测精度。     

视觉再现的理论与文本

对视觉再现符号的理论与实践进行了开拓性的探索,在对再现理论的源流的梳理中,提出从符号学角度将再现观念与西方当代哲学和美学理论中的＂凝视＂相联系,从文本与语境角度分析其理论意义与价值。符号机制则是切入的特有角度,从电影符号与绘画角度来看,这一机制的形成具有意义阐释的特性。文章结合以伦勃朗绘画为题材的电影符号表达分析了符号机制的形态,展示了文本特性。     

文本中沉默的再现:以两则禅宗公案为例

本文探讨沉默在叙述文本中的再现,特别是以宗教文本为例。本文提出四点来阐释沉默和言辞表达之间的关系。(一)沉默是文本之要素及策略;(二)沉默沟通的行为;(三)沉默的力量犹如语言;(四)沉默再现的方式,即是沉默意涵的一部分。借由分析二则禅宗公案,本文将试论文本如何叙述及展现沉默,及沉默的意义为何。     

关于用无理数表示有理数问题

有理数列的通项可由关于几个无理数的多项式来表示,这是组合数学中经常碰到的颇为有趣的问题。本文讨论了由一元二次有理系数多项式确定的两个共轭无理根所作多项式表示有理数的条件。     

汉语谈话中否定反问句的事理立场功能及类型

本文以现代汉语不、没类反问句(即否定反问句)为研究对象,利用自然谈话材料考察其使用环境及语义信息内涵,并由此出发探讨反问句的性质及话语功能。整体结论是,否定反问句常用于地位比较平等的说话人之间,通过已知或常识类知识表达说话人对听话人的不同程度上的负面事理立场。这种事理立场具体体现为表提醒、意外、反对和斥责四个层级,其中以前者最为常见。本文也对语法结构与语用因素的关系问题提出了见解。     

以主位推进模式分析语篇

功能语法这派所研究的主位－述位结构和主位推进模式是展开语篇的有效手段。Halliday将信息结构与主述位结构分离的观点以及Danes的主位与述位出现顺序决定语篇信息结构的观点为进一步划分主位推进模式提供了理论基础。     

以主位推进模式分析语篇

功能语法学派所研究的主位-述位结构和主位推进模式是展开语篇的有效手段。Hallidsy将信息结构与主述位结构分离的观点以及Danes的主位与述位出现顺序决定语将信息结构的观点为进一步划分主位推进模式提供了理论基础。     

Using a Core Text with Bilingual Children

This study shows how the achievement of bilingual learners can be raised within the classroom context and within the framework of the National Curriculum. One text was used to stimulate a wide variety of language activities including using different styles and structures, having a sense of audience and an extended vocabulary, and exploring the children's own experiences and beyond.     

滚动字幕在VB中的实现

滚动字幕是电影或电视中片头和片尾经常使用的手段 .利用VB实现此类效果方便快捷 ,易于设置 .本文阐述了其原理和方法 ,并给出了两个具体示例