恒爱行动——爱心一线牵

今年由中国儿童少年基金会和恒源祥集团公司联合发起了开展“恒爱行动——寻找万名父母为孤残儿童编织爱心毛衣”的活动。为贯彻党和政府创建和谐社会、关注弱势群体的方针,丹东市振兴区西城街道关工委联合妇联率先开展了“恒爱行动——爱心一线牵,寻找千名爱心父母为孤残儿童编织爱心毛衣活动”的宣传、组织和开展活动。     

论多恩的爱情诗

本文从多恩的生活经历及所处时代入手,较系统地阐述了其爱情诗作的“恒变”主题与创作特点。多恩爱情诗的“恒变”主题包含五个侧面:1、爱在人间;2、世无贞女;3、莫求信男;4、爱在朝夕;5、爱终有一别。     

语文教学札记

中专阶段语文学习指导应围绕“爱学、会学、恒学”三个方面展开。“爱学”解决的是学习动力问题,“会学”解决的是学习方法问题,“恒学”解决的是学习毅力问题。     

爱的教育——解读裴斯泰洛齐

什么是爱的教育？被称为“慈爱的儿童之父”的裴斯泰洛齐（Johann Heinrich Pestalozzi,1746～1827年）用毕生的教育实践作了最贴切的回答。爱的教育不是一种同情、一种怜悯、一种博爱,而是一种根植于现实的教育理想,是“仁爱之心永恒”的行动实践。     

“爱阅读”行动--温州市跨界融合新教研

2014年,一份《爱阅读 爱生活 爱温州--温州市中小学“爱阅读”行动倡议书》拉开了温州中小学"爱阅读"行动的序幕。六年来,市级每年推出10项活动,各县(市、区)共推出项目500多个,市县校三级联动,使各个项目落到实处。     

爱的实际行动

“她有一个幸福的家。”大家都这么说,她自己也这样觉得:精明能干的爸爸,温柔贤淑的妈妈。爸爸妈妈爱她,她也“爱”爸爸妈妈。她总喜欢告诉朋友,“我经常对爸爸妈妈说‘我爱你’。”朋友总是羡慕与惊奇,因为很少有人这么做。这天语文课,老师讲了《背影》。结束之时,老师突然问大家有谁对爸爸妈妈说过“我爱你”?全班只有少数人举手,其中自然包括她。老师又问:“有谁把爱付诸于行动?”她的脸“唰”的红了,她知道,自己没有,只是为了让大家羡慕,她才会对爸爸妈妈说“我爱你”。她闷闷不乐地想:“不就是行动吗,我也可以的。”“怎样才算行动呢?…     

“爱视恒恩－课件工场”开业庆典活动暨“领航在线教育”主题沙龙圆满成功

8月22日,由北京朝闻道视讯科技有限公司（爱视恒恩）主办的“课件工场开业庆典”暨“领航在线教育”主题沙龙活动在北京黄鹤楼大酒店拉开序幕。11点38分,中国教育技术协会秘书长刘雍潜、爱视恒恩总裁潘禾为、展示互动总裁杨丹、CC视频副总裁董世永、用友新道高级副总裁马德富共同按下了预示着“开启课件工场未来”的激光球,课件工场正式开业!     

实施“爱的文化”教育 着力打造学校品牌

为了充分发挥学校的文化育人功能,根治学生中独生子女的教育症结,在对国内外关于学校文化的理论和实践研究的基础上,我们提出了“小学爱的文化教育”研究课题,从“爱的精神文化、爱的环境文化、爱的制度文化、爱的行为文化”四个方面实施爱的文化教育、营造爱的文化氛围、释放爱的情怀、实施爱的行动,让爱的文化滋润师生的心灵。     

爱是生命的阳光——以爱育人

没有阳光,万物无法生长;没有爱,孩子的精神人格无法发育成长。从古人的“爱人者人恒爱之”到现在的“只有善行才会为你带来声誉”可以看出,有一颗善良友爱的心一直是人们所推崇的。冰心说过：“有了爱便有了一切。”“爱”是做人做事的基本准则,“爱心”教育则是一个小学班主任教书育人的基础．     

青春期亲子间爱的语言

爱的语言是家人之间爱的表达方式,包括“肯定的言词”、“精心的时刻”、“赠送礼物”、“服务的行动”和“身体的接触”。本文在阐述青春期亲子间爱的语言的现状基础上,探讨了青春期孩子爱的语言的需求特点,并提出了青少年家长爱的语言使用要点。     

念好五字诀当好班主任

班主任在中职班级管理中,要“责”字当先,“严”字把关,“爱”字引领,“智”字提升,“恒”字贯穿,唯此才能不断提高班级管理绩效。     

小议班主任的“严”“爱”“恒”

在班主任工作中,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。现在就自己多年班主任的经验,浅析一下自己对严、爱、恒的理解。怎样把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”,做到爱中有严、严中渗爱、持之以恒是我们教育者尤其是班主任值得探究问题。     

南粤银行 奉献爱心1800万元支持“消除婴幼儿贫血行动”

近日,刚完成更名的广东南粤银行,再次发扬有责任、有担当的企业公民精神,发动全行员工、部分股东,向贫困地区儿童奉献爱心。日前,在由全国妇联、卫生部、中国儿童少年基金会主办,中央电视台七套承办的“蓝天下的希望——消除婴幼儿贫血行动”公益晚会上,广东南粤银行董事长韩春剑携该行部分股东——恒福集团、广和实业、华德力集团、广东恒兴、恒诚药业等企业代表,将1800万元爱心善款捐赠给了“消除婴幼儿贫血行动”。     

飙爱族

飙爱族,泛指以80后和90后为主、充满创意并热心公益、乐于以不同以往的形式关爱社会的青年人群。“飙爱族”关心公益,反对拘泥于传统公益形式,因其以提倡表达爱心、比拼爱心为主旨的“飙爱”行动而得名。他们的公益行为具有前卫、不拘一格的80后特征,往往带有明显的网络文化元素,并善于利用网络辅助其行动。对“飙爱族”而言,爱心应该充分表达,     

“汇爱”家校社创意社群的育人行动

构建学校教育、家庭教育、社区教育的协同育人新生态,已成为十分迫切的时代新命题。“汇爱”家校社创意社群育人行动从“家风传承、心理健康、日常劳动、安全防护、科技创新、社区实践”方面建设六大社群生活,汇聚“爱”,懂得“爱”,创造“爱”,展现学生活泼泼的样态和明亮精神。     

湖南慈利通津铺话中的介词“两个”

湖南慈利县通津铺话属于西南官话湖南常澧片。通津铺镇方言里“两个”是常用的伴随介词,“两个”作介词的语法格式为：“两个＋N＋V”“N1＋两个＋N2＋V”。表示共同、协同、相关、比较、对象等语法意义。语法意义的表达取决于句子中的“V”。“N1＋两个＋N2＋V”格式中“N”的位置影响句义,N1、N2的语义配置有两种类型：施事-与事,主事-系事。     

让“爱、竞、恒、和走进学生的心灵——浅谈班主任教育中的情感教育

情感教育在素质教育中有着十分重要的地位和作用,“爱”是实施情感教育的基础,“竞”是实施情感教育的重要条件,“·巨”是实施情感教育的关键,“和”是实施情感教育的目的因此,教师要让“爱、竞、恒、和”走进学生心灵,引起其心灵上的共鸣、     

“三大行动”中对话 “三个工程”里成长——浙江省温岭市城南小学教师专业化发展策略

浙江省温岭市城南小学是所薄弱的山区学校，优质师资匮乏。为了改变这一现状，城南小学从2010年下半年开始启动了教师读书计划，确立了“跟着苏霍姆林斯基学做教师”的项目。围绕着此项目，学校确定了三方面的学习内容：一是学习苏霍姆林斯基扎根乡村的教育精神；二是学习苏霍姆林斯基“没有爱就没有教育”的教育情怀；三是学习让“学生学会自我教育”的教育思想。根据三方面的学习内容，学校实施了“三大行动”和“三个工程”。“三大行动”指的是阅读行动、写作行动与学科行动；“三个丁程”指的是一体工程、一艺工程与一专工程。     

战胜痛苦创造奇迹

本期主角:兰斯·阿姆斯特朗神秘咒语:经历了痛苦,我变得更加坚强,而自行车运动需要坚强。行动故事: 1.“我爱妈妈”     

管理好“留守学生”俱乐部

我校为提高住宿“留守学生”的自我教青和自我管理的能力，成立了“一立初中恒爱俱乐部”。具体管理方法是：竞争上岗、放手使用、严格管理。