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罗福应 《贵州教育学院学报》2010,26(2)
渊博的学识、科学的方法、巧妙的艺术是一位优秀教师必备的业务条件.教学艺术是当今语文教学的一个薄弱环节,提高语文教学质量,培养高素质人才,这里大有潜力.有心,实践,感悟,总结,是获得教学艺术的途径.教学艺术是不断丰富的过程,是进入理想境界的过程. 相似文献
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李如密 《河北师范大学学报(教育科学版)》1999,(1)
高校教学艺术具有重要意义.高校教学艺术具有以下基本特征:灵活的创造性、生动的表演性、高雅的审美性、整体的和谐性。高校教学艺术的主要功能是:陶冶升华功能、转化塑造功能、谐说引起功能、激励鼓舞功能.高校教师要成为教学艺术家需要一些必要的修养。 相似文献
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教与学的关系问题是教学过程的本质问题,不但有重大的理论意义,更有深刻的现实意义。教学是教师教和学生学的统一活动,是学生在教师有目的、有计划的引导或指导下,积极主动地掌握知识、技能,发展能力,陶冶品德与情操,形成正确的人生观、价值观,全面发展个性的活动,只有教与学的 相似文献
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邹定滔 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
《学记》是我国最早的专论教学的理论著作。它总结了春秋战国时期儒家的教学思想,它对儒家的教学活动进行了总结和论证。其中蕴含着我国古代教育家们的语文教学艺术理想境界,无不显示其深刻的见识和卓越的远见。当代语文教育大师朱绍禹先生说:“自古以来,教学就被视为一种艺术,而从事这种工作的教师自然也就是艺术工作者。”(黄麟生主编《先进教育思想、高超教学艺术》序)我国古代的教育艺术家们对语文教学艺术的追求是十分深远的。我国当代语文教学的根必须扎在中国的土地上,展示其中国语文教学的特点。因此,探索、发掘和研究我国… 相似文献
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美育贯穿于幼儿教育的各个领域,是幼儿教育的重要内容。同时,由于游戏是幼儿教育的主要活动形式,而游戏活动本身就是一种审美活动,因此美育还理所当然地是幼儿教育的最佳形式。让幼儿教育自身立美,让幼儿教育成为美育,培养出美好的人,是幼儿教育追求的理想境界。 相似文献
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王佳佳 《山西大学师范学院学报》2009,(4):113-115
中国的艺术境界理论,早已被从古至今的艺术家所重视。"境界"或"意境"这一概念,从《周易.系辞》"观物取象"、"立象以尽意"以来,在我国文艺史上经过了漫长的孕育与发展的过程。它的丰富内涵和特征,一直被众多艺术家、文学家所阐释。中国艺术理想境界的特征是:1.情与景融,意与境浑。2.虚实相生,空白处更有韵味。3.融会生命,传神不隔。4.言外之意,弦外之响。 相似文献
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论课堂教学空间的教师语言艺术 总被引:1,自引:1,他引:0
赵秋利 《漯河职业技术学院学报》2008,7(4):115-116
教育是一种语言艺术,教学的过程也是教师语言艺术化的过程,教学效率的高低,在很大程度上取决于教师的语言艺术。教师语言包括有声语言和无声语言,教师有声语言要做到“以声引人”,无声语言要做到“以无声胜有声”,只有二者协调一致,整体配合,才能提高教师语言艺术修养。 相似文献
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陈少华 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):226+228
采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法等研究方法,对福建省191名高中体育教师进行教学风格问卷调查研究。研究结果表明:福建省高中体育教师教学风格得分从高到低依次是立法型、激进型、整体型、评判型、局部型、保守型、执行型,不同年龄段福建省高中体育教师教学风格不存在显著性差异;不同职称高中体育教师在激进型上存在显著性差异。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
武术教学在现代教育中发挥着重要的作用,其特有的身心和谐、精气神统一等思想不仅能够发扬光大国家传统优秀文化,更能够促进学生身心的和谐发展,为人的发展提供坚实的健康和思想基础。现阶段,武术文化在武术教学中起着重要的引导和辅助作用,如何在武术教学中引进武术文化,促进学生对武术知识的吸收和兴趣的提升,是武术教学要研究的重点课题。 相似文献
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李光蕊 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(2):120-121
我们对30名中学物理教师做了调查,发现对前概念理论普遍缺乏认识,虽然有的教师对学生的部分前概念有初步的接触,但在课堂上并没有针对学生的前概念采取有效的措施。形成这种现状的原因有教师在职教育的有限性、教学参考的局限性、教师个人认识的偏差、应试教育的影响以及缺少国内教育理论实践的研究等。 相似文献
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廖晓玲 《闽西职业技术学院学报》2009,11(2):78-81
美术课在高职建筑装饰专业中有着重要的地位.新形势新情况下,根据建筑装饰专业现状探析高职建筑装饰专业美术课的人才培养模式,高职建筑装饰美术教学工作面临着新的挑战和困难.建筑装饰美术课教师必须提高自身素质,对教学方法进行创新和改进,以提高建筑装饰专业学生的综合能力. 相似文献
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Grace Gaw 《Peabody Journal of Education》2013,88(6):360-365
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《南昌教育学院学报》2014,(2):123-125
高校应针对艺术类高校大学生的特点,结合实际英语教学现状,对大学英语教学中阅读教学进行探索,提出在英语阅读教学过程中应注重以下两方向,一是重视语篇表层结构分析,二是重视语篇底层结构分析,以此提高艺术类高校大学生对文章理解的完整性,提高学生的英语实际交际能力,进而能够进一步提高学生的英语水平。 相似文献
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曹小钦 《四川教育学院学报》2002,18(7):49-49
大素描观念的提出,既是相对于色彩的,也是相对于传统素描的,本文阐述了大素描的概念、本质、意义及一些实践方法,探讨了大素描观念在中学美术教学中的作用。 相似文献