打造优质特色学校 办好人民满意教育——沈阳市和平区南京街第一小学

正学校现有三个校区,70个教学班,2800余名学生,200余名教职员工。是一所教学环境优美、教学设施先进、教师队伍一流、教学质量优异、学生发展全面的现代化窗口学校。学校始建于1947年,67年的风雨历程,学校拥有着丰厚历史、文化积淀。长期以来,学校坚持"全面育人,全面发展"的办学策略;以"创办全国名校育复合人才走特色之路"为办学目标;传承"厚德博学,知行合一"的南京一精神,培养"厚德博学平衡发展"的学生。创建了"微德育"教育体系;提     

沈阳市和平区望湖路小学

沈阳市和平区望湖路小学始建于1952年,总校位于东北大学院内,现有三个校区,283名教师,112个教学班,5650名学生。学校努力打造"融教育"文化品牌,融通儿童与生活,融贯中国与世界,以"融+"课程、问学课堂、百种体验、活力评价等办学特色激发学生潜能,培养学生的必备品格和关键能力,实现学生的多样发展和个性发展。学校曾获得"全国青少年科技教育示范学校""辽宁省中小学校园环境艺术化先进学校""辽宁省青少年良好行为习惯养成教育示范学校""辽宁省信息教育示范学校"等百余项荣誉称号。     

智慧学校建设助推高质量教育发展——对话安徽省蚌埠市教育部门段元丽

随着长三角一体化发展的推进,蚌埠市作为皖北地区中心城市与淮河流域区域性中心城市,市政府部门高度重视教育,为落实教育信息化要求、推进教育优质均衡发展,蚌埠市围绕"智慧学校建设"以及"因材施教提升"两大工程发力,完成了全市六区三县6929个智慧课堂的建设与应用,覆盖全市875所学校、2万余名教师、39万余名学生.     

和谐新教育,过一种幸福完整的教育生活——湖南省平江县新城学校

正湖南省平江县新城学校创办于1963年,是一所拥有45个教学班、2667名学生、138名教师的完全小学。三年来,学校秉承历史,文化育人,凝聚出"知书知礼"的校训,围绕"和谐新教育,奠基幸福人生底色"的办学理念,搭建了"知礼德育、知书课程、知行品质"三大体系,来改变"学生的发展状态、教师的行走方式、学校的发展模式、家庭社区的教育范式",以达培养"知书知礼"阳光少年教育目的。三年磨一剑,新城文化终成体系:     

天津市静海县第一中学:潜质教育,促进学生全面而有特长地发展

静海县第一中学是坐落在天津市静海县县城的市级示范性高中,随着学校规模的扩大,由过去拥有1000多名学生、30个教学班,发展到拥有4000多名学生、近70个教学班。2007年,学校被教育部命名为"全国教育系统先进单位"、"全国和谐校园示范校"。     

践行“全人”理念 推进素质教育

西安高新国际学校创办于2003年,迄今为止,已经发展成一所拥有64个教学班2700多名中外学生的民办学校。八年的发展历程,我们始终把创建学校特色作为战略目标,进行了深入思考与研究,大胆探索与实践,在建设学校特色方面取得了显著的成效,逐步形成了以人为本,为学生终身发展负责的"全人教育"特色,引领并促进学校的不断发展。     

山东省荣成市蜊江中学

山东省荣成市蜊江中学成立于1995年,现有34个教学班,130多名教职工,1780名学生。学校始终坚持"为每一位学生的终身发展奠基"的办学宗旨,注重内涵式科学发展,秉承"学校科学管理、教师无私奉献、学生勤奋好学"的校风,先后获得山东省规范化学校、山东省素质教育先进单位、山东省绿色学校、威海市课程改革先进集体、威海市教育科研先进     

放飞科技梦想 打造特色学校——记郑州市二七区铁三官庙小学

郑州市二七区铁三官庙小学位于二七区侯寨乡东部,学校建筑面积5200平方米,现有20个教学班,教师54名,学生1080名。学校秉承"体艺启智,自信育人"的教育理念,坚持"实事求是,精益求精"的管理理念,确立"学生有特长,教师有个性,学校有品位"的办学目标,追求"为学生终身发展和幸福人生奠基、让师生享受圆满而幸福的教育生活"的教育梦想。自2011年9月开设"多彩课程超市"以来,学校特别重视科技体育     

慈溪阳光实验学校

慈溪阳光实验学校创办于1998年6月,坐落在慈溪市西二环南路,采用"五四分段、九年一贯"学制,实行寄宿管理。现有45个教学班,2058名在校学生,258名教职员工。学校秉承"开放教育,体验学习"的办学理念,以"学生的素质发展、教师的专业发展和学校的内涵发展"为目标,自建校伊始即进行"阳     

以特色铸品牌 以特长谋发展

正华育高级中学位于鞍山市政治、经济、文化的中心城区,占地面积40090平方米,现有任课教师126人,设有29个教学班,1100余名学生。学校从2004年成立至今,秉承"求真、启智、健体、尚行"的办学理念,走教育多元化、内涵化发展之路,为每个学生提供最适合其成长的优质教育。学校本着为每一名学生的全面发展负责的原则,提出了"德育、智育、美育、体     

河南省郑州市第七十四中学

用"爱"和"理解"为学校教育写魂河南省郑州市第七十四中学(以下简称"74中")建于2003年,是一所现代花园式的市示范高中。目前学校有34个教学班,2300多名学生,150名教师。74中作为河南省理解教育实验学校,学校将"理解、和谐、发展"作为核心的办学理念,理解学生、教在心灵,理解老师、勤学奋进,理解自己、塑造人生。学校的理解教育正以其独特的文化内涵构建起一个充满爱与理解的精神家园,它影响和陶冶着学生,提升和改变着老师,推动和改变着学校。     

传承特色 以美育人

沈阳市和平区南京街第一小学创建于1947年,位于和平区繁华的南京街,在风景秀美的中山公园西侧。学校现有两个校区,教学班65个,学生2650名,教职工188人,是一所环境优美、教学设施先进、教师队伍一流、教学质量优异、学生发展全面的现代化窗口学校。2009年5月,南京一校新一届领导班子重新组建,在上级领导的关心指导下,全校领导和广大教师不懈努力,致力打造优质特色名校。学校提出了"创办全国名校"的发展愿景和"十个一流"的工作目标。在工作中,学校始终     

体验教育:从活动向课程的跃迁

【学校名片】南京财经大学附属小学始建于1951年,是一所省级实验学校,于2010年6月加入南京市力学教育集团。学校现有教学班23个,学生965人,教师59名。学校着力打造了"体验教育"的特色品牌,并围绕体验教育开展了多项省、市课题的研究,促使学校实现了跨越式发展。学校先后被评为全国"魅力少先队",江苏省"平安校园"、"绿色学校"、"创业十佳集体",南京市"德育先进学校"、"红旗大队"、"体育与健康教育特色学校"、"科技教育普及型特色学校"等。     

和合共济课改路 雅行深致育新人 江苏省灌南县长江路小学

江苏省灌南县长江路小学是在推进教育均衡发展的新形势下,县委、县政府实施的2009年十大惠民工程之一。学校占地面积80余亩,建筑面积近3万平方米,可供2400名学生在校学习生活。学校现有教师60名,全部本科学历,其中有特级教师1名,市名师1名,市、县骨干教师12名,中学高级教师2名,小学高级教师31名。现有20个班,共1080名学生。学校以"和雅"为核心办学理念,在"和合共济,雅行深致"的学校精神引领下,努力培育"书香醇美,雅致和谐"的学校形象。紧紧围     

为学生发展服务 办人民满意教育——浙江省金华第四中学

<正>浙江省金华第四中学已有80多年办学历史。现有教学班36个,学生近2000名,教职员工127名,其中现在职特级教师2人、高级教师46人。学校实施"以德治校、科研兴校、名师强校"战略,坚持走"学生和谐发展、教师专业发展、学校特色发展"之路。形成了"不断追求、不断创新、不断完善"的办学风格、"为学生发展服务,办人民满意教育"的办学宗旨。80年的办学历程,     

注重师生发展 彰显特色教育——元江县青龙厂中心小学

<正>元江县青龙厂中心小学创建于1919年,是一所寄宿制山区民族小学,80%以上为少数民族学生,其中彝族支系的山苏族学生占到30%之多。中心小学辖3个村完小和1个教学点,有29个教学班,82名教职工,1010名学生。在百余年的发展历程中,青龙厂中心小学始终坚持"育人为本"的理念,形成了鲜明的学校特色,学校制定了"用特色教育成就学校先进文化、成就师生全面发展"的办学方针,努力打造"蓬勃向上、积极进取"的校园文化。学校注重特色教育,以特色教育促进师生发展。在特色教育中,学校狠抓教学常规管理,创新教学模式,积极开展     

区域推进教育国际化的行动研究

<正>成都市青羊区坚持"多元融合内涵发展"的基本理念,统筹实施,分步落实,使区域教育国际化得到有效推进。一、基本情况目前,青羊区已与美国、英国、新加坡等28个国家或地区建立了区域性教育交流合作关系,拓展了18个教育合作项目,境外友好学校达到62所,在岗外籍教师52人,实现了外籍教师满覆盖,37所学校开设了国际理解课程,惠及22213名学生,各     

开展生命教育 构建智慧课堂 常熟报慈小学:为学生的终身发展奠基

正江苏省常熟市报慈小学建于1989年,是常熟市教育局直属学校、江苏省实验小学。现有34个教学班,1600余名学生,94名专任教师。学校以"基础扎实,学有所长"为办学目标,围绕"生命教育"和"智慧课堂"两大主题实施教育教学,为学生的终身发展奠基。开展生命教育。生命教育是一种指向人的终极关怀的重要教育理念。学校秉持这一理念,以关注学生的个体生命为起点,以提升学生的生命价值为旨归,进行了系统的探索实践。以苏州市教育科学"十一五"规     

因为有我更精彩——北京市东城区分司厅小学校训

北京市东城区分司厅小学建校于1914年,现有25个教学班,950名学生,81名教职工。历经百年流金岁月,学校始终坚持严谨治学、求真务实的教风和踏实勤奋的学风。学校有一支师德优秀、业务精良的教师队伍,曾培养出3名特级教师、15名中学高级教师、7名北京市"紫禁杯"优秀班主任。学校坚持面向全体学生,以全面发展的教育,培养发展全面、学有特长的学生,结合社会热点,精心设计各类教育活动,如科技节、文化艺术节、读书节、彩虹志愿者在行动、争做"七     

余姚中学——基于“良知”理念下的师生德育和谐文化的构建

〔学校档案〕余姚中学是创建于1935年的余姚第一所中学。1995年12月起被定为省一级重点中学。学校现有41个班级,学生2028人,教职工171名。学校以"唤起良知,追求卓越"为教育理念,构建了必修课、选修课、活动课三大板块的课程结构,形成了"全面发展 个性特长"的办学特色。1999年开始,学校创办了理科