初中英语口语教学的有效性策略分析

口语教学是初中英语教学的基础。应试背景的制约导致很多初中英语教师在日常英语课堂教学过程中以词汇教学和语法教学为主,认识不到口语教学在初中英语日常教学过程中的重要作用。目前,我国初中英语口语教学过程中面临诸多困境。笔者通过对初中英语口语教学中面临的问题进行分析,提出相应的解决措施,以期提高初中英语口语教学水平。     

初中英语口语教学现状与策略研究

学习语言的目的就是运用语言进行交际,因此,如何提高学生的交际能力成为初中英语口语教学的首要任务.本文作者通过对部分中学生的现场采访、问卷调查和相关数据的收集,发现初中口语教学或多或少存在一些问题,尤其是学生在口语交际中产生了一些问题:(1)学生在交际中语音语调不够准确;(2)学生在交际中会犯很多错误;(3)学生在交际中缺乏自己的观点.为了更好地解决这些问题,通过相关分析,作者建议教师应采用鼓励策略、错误纠正策略和自我改进策略,而学生应通过不断努力来提高其听说能力;同时,对建立一个有效的学习环境,作者也提出了要求.     

初中英语口语互动教学优化策略探析

研究和实践表明采用互动教学法可提高学生的英语口语交际能力,但实际教学实施过程中,盲目互动、互动设计不合理、互动方法效果不明显等现象依旧广泛存在.学生是课堂教学的绝对主体.初中英语口语互动教学应与学生所处的年龄阶段和具备的英语基础紧密相关,教师需针对初中生的心理情感特点,开展行之有效的英语口语教学策略.本文调查研究结论表明,表演式互动教学、采访式互动教学和游戏式互动教学更受学生偏爱.教师应更多采用初中学生偏爱的口语互动策略,激发他们学习英语口语的兴趣,进而提高英语口语交际能力.     

初中英语口语互动教学优化策略探析

研究和实践表明采用互动教学法可提高学生的英语口语交际能力,但实际教学实施过程中,盲目互动、互动设计不合理、互动方法效果不明显等现象依旧广泛存在．学生是课堂教学的绝对主体．初中英语口语互动教学应与学生所处的年龄阶段和具备的英语基础紧密相关．教师需针对初中生的心理情感特点,开展行之有效的英语口语教学策略。本文调查研究结论表明,表演式互动教学、采访式互动教学和游戏式互动教学更受学生偏爱。教师应更多采用初中学生偏爱的口语互动策略．激发他们学习英语口语的兴趣．进而提高英语口语交际能力。     

初中英语口语教学的策略

口语,毫无疑问,是语言交流中最主要、最自然的方式,而倡导口语教学则是现代英语教学的一个重要出发点。英语口语教学的目的就是要提高学生利用语言表达思想、进行口头交际的能力。但目前的现状却是：日常生活中学生使用英语进行交流的机会很少,交际质量不高,交际水平仅仅停留在一般的模仿背诵上,＂哑巴式＂英语依然存在,这与现实的要求相差太远。如何改变现状,提高学生的英语口语交际能力,适应日新月异的时代要求,是我们英语教师急需探讨的问题。     

初中英语口语互动教学优化策略探析

研究表明学生在初中阶段的英语学习中口语学习对于学生的今后生活极其重要,因此针对于口语学习我们需要进行一定的改革与创新,让学生在感受到英语学习的乐趣的基础上全面提高英语成绩。笔者针对于当今社会初中英语的教学现状进行分析,提出了英语口语互动教学优化策略。     

初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略

对初中英语教学工作而言,口语教学是极其重要的,科学有效的口语教学可使学生的英语学习效率大大提高。随着新课程改革的实施,初中英语口语教学面临着新的挑战和机遇。但通过对当前初中英语教学工作的现状进行深入分析可知,英语口语教学这一环节仍存在着诸多问题,已严重阻碍到了初中英语整体教学的发展和进步。本文从实际情况出发,对英语口语教学的相关内容进行了初步分析,并针对现存于口语教学工作中的问题提出一系列的解决措施。     

初中英语口语教学的方法与策略

现阶段,初中生的英语成绩普遍提高了不少,但是学生的英语口语水平仍然处在很低的水平,提高初中生的英语口语水平已经刻不容缓。     

初中英语有效口语教学探析

初中英语口语教学中存在很多亟待解决的问题,而现代社会对口语表达能力的要求又越来越高,面对二者的矛盾,本文从初中英语口语教学现状分析出发,阐述了口语教学的重要性,进而探究初中英语有效口语教学方法。     

谈提高初中英语新课程口语教学有效性的途径与策略

随着我国经济的发展,人们越来越重视英语口语的学习,不论是家长还是学生都能够意识到学习英语口语的重要性。对于英语教师来说,采取合适的方法和策略提高初中英语新课程口语教学的有效性是十分有必要的。文章就如何提高初中英语课程口语教学的有效性进行探究。     

初中英语口语教学的行动策略分析

在经济全球化和国际交流日益密切的今天,英语作为一门通用国际通用语言发挥的作用逐渐突显。英语学习的最大作用就是用于交流,其英语口语的重要性不言而喻。就目前而言,初中英语口语教学这一环节还比较薄弱,没有从根本上提高学生的英语口语能力和英语交流水平。因此,对初中英语口语教学的行动策略进行分析,提高学生的英语口语能力和十分必要。     

探究如何提高初中英语口语教学的有效性

口语教学是初中英语教学的重要组成部分,其教学质量的好坏在很大程度上影响整个英语教学的发展。本文主要探讨提高初中英语口语教学有效性的具体措施,以供参考。     

初中英语口语教学中纠错策略的运用

在英语学习中,用标准的口语来进行交流是学习英语的重要目的之一。可是,在学习英语过程中,学生因没有良好的学习环境,没有多少机会进行口语英语训练。鉴此,教师要充分利用英语课堂的时间,加强英语的口语教学,对错误要及时纠正。     

提高初中英语口语教学的策略

《英语新课程标准》提出：“（应）指导学生主体参与‘任务型’学习活动。多向互动,形式多样,体现语言的交际性和实践性。”本文通过运用鼓励性语言、结合学生的兴趣、采用多种教学方法来促进口语教学。     

议初中英语口语教学的策略

对于英语教学,我们熟知的四个基本点:听、说、读、写,是英语学习的四项重要元素。英语是一门语言,语言最主要的作用就是用来交际。英语的应用非常广泛,它是一种国际化的重要的交际工具,因此,在英语学习教学过程中,我们要注重对学生的口语表达能力进行有效的培养。     

提高初中英语口语教学的策略

《英语新课程标准》提出:(应)指导学生主体参与‘任务型’学习活动。多向互动,形式多样,体现语言的交际性和实践性。本文通过运用鼓励性语言、结合学生的兴趣、采用多种教学方法来促进口语教学。     

刍议初中英语口语教学的瓶颈与策略

随着新课程改革的不断深化,新的课程标准对学生提出了新的要求。学生不仅要在课堂中进行英语知识的学习,还要进行英语口语交际训练。口语训练是初中英语教学中一个重要的教学形式。但是受众多因素的影响,我国初中英语教学仍然处于哑巴英语的状态。文章主要通过分析初中英语口语教学的瓶颈,探讨提高初中英语口语教学质量的具体措施,有目的地提升初中英语的教学水平,旨在为我国初中英语教学提供参考。     

初中英语口语有效教学探析

眼下初中英语口语教学存在很多亟待解决的问题,但同时当今社会又是一个对口语表达能力要求越来越高的时代,面对二者的冲突,本文从初中英语口语教学现状分析出发,阐述口语的重要性,进而探究初中英语口语的有效教学方法。     

初中英语口语教学策略及有效性研讨

英语是初中一门重点学科,随着我国社会的不断发展,英语口语交际也显得尤为重要。初中教师应利用现代的、科学的教学方法,开展形式多样的实践活动,快速提高学生的英语口语能力。本文就初中英语口语教学的策略及有效性进行分析。     

浅析初中英语口语教学

文章首先阐述了初中英语口语教学的重要性,然后分析了初中英语口语教学中存在的问题,最后针对这些问题提出了初中英语口语教学的方法。