思想政治工作目的和任务研究综述

思想政治工作的目的和任务研究从开始至今经历了起始阶段、发展阶段、深化阶段三个阶段.从总体上看,已初步形成了基本的理论框架.但还有待拓展和深入.     

回顾与展望：思想政治教育心理学研究述评

思想政治教育心理学的研究已受到学界广泛关注。当前,思想政治教育心理学在研究对象、研究内容和学科归属等方面存在较大争议和分歧;缺乏完备的学科体系、理论整合、实证研究、动态的对策研究和高水平的复合型人才队伍。基于对研究现状和面临困境等方面的分析,文章在创新范畴和学科体系理论、发展“人本”研究范式、扩大研究覆盖领域、扩展新的载体和方法、加强研究队伍建设等方面对学科未来研究趋势进行了展望。     

思想政治教育方法研究的回顾与展望

本文回顾了20多年来思想政治教育方法研究发展的历程,并在原有的研究成果上,对思想政治教育方法提出了几点思考和建议,以期拓展和深化思想政治教育方法研究.     

比较思想政治教育学科发展的历史回顾与展望

比较思想政治教育学科是在改革开放的历史背景下提出来的。比较研究热潮的出现,为比较思想政治教育提供新思路;对外学术交流的不断扩大,为比较思想政治教育课程的建立提供了可借鉴的信息并创造了有利条件。30年来,比较思想政治教育在课程设置、教材编写、研究课题设立、研究团队建立、学术研讨会召开、杂志专栏设立、系列论文发表和著作出版等方面,取得了斐然的成绩。为推进比较思想政治教育学科跨越式发展,必须正视学科发展中存在的问题,拓展相关问题的研究。     

浅谈思想政治工作的任务、原则与方法

加强思想政治工作是深化改革、扩大开放的客观需要.加强干部队伍建设,铸造崇高党魂,修养完善人格是当前思想政治工作的主要内容,同时,必须把握好几条基本原则,并认真研究先进有效的工作方法.     

高校学生政治冷漠现象研究回顾与展望

政治冷漠是经济社会发展过程中产生的一种特定政治现象,对经济社会发展弊大于利。大学生作为高等教育的受众主体,政治冷漠现象的存在对国家政治安全、经济建设及政治社会化进程有重要影响。当前,关于大学生的政治冷漠现象有了一定数量的研究,对政治冷漠的表现、形成原因、影响因素、应对机制等方面都有较为丰富的探索,但总体来说,在研究的理论与方法、实践与调研、深度与广度等方面仍有所欠缺,需要进一步加强、改进和提升。     

思想政治教育学学科性质研究的回顾与展望

思想政治教育学学科性质研究自上个世纪八十年代初以来至今，历经了三个发展阶段：创始阶段(1981～1989年)、发展阶段(1990～1994年)、深化阶段(1995—至今)。经过思想政治教育学科性质研究工作二十多年来的艰辛探索．基本上形成了较为全面、科学的认识。该通过回顾这三个阶段，从而得出个人的几点认识与结论，并作出研究趋势之展望。     

思想政治教育规律研究的回顾与展望

思想政治教育规律的研究经过了提出研究思想政治工作规律、研究思想政治教育过程规律、研究思想政治教育规律的历程。目前研究思想政治教育规律相对集中于把思想政治教育规律作为一个系统,以及分层次的研究上。     

试论加强思想政治工作的作用和任务

思想政治工作是我们党的政治优势,是经济工作和其他一切工作的生命线。其涵义主要包括四层:引导、教育、保证和服务。新形势下加强思想政治工作主要体现为:保证改革与建设的正确发展方向;引导人们转变观念,增强凝聚力;调整关系,化解矛盾,维护社会生活秩序;形成有利改革与发展的社会舆论环境和社会心理环境。     

政治学科课例研究的任务、目的与过程

就思想政治学科而言,明确学科课例研究需要落实的五大理念,是让教师知道"做什么";明确进行课例研究的三大目的,是让教师知道"为什么做";明确课例研究的实施过程并具体化,是让教师知道"怎么做"。只有让教师形成对课例研究的清醒认识,才能真正实现理论与实践的结合。     

浅谈思想政治工作的任务、原则与方法

加强思想政治工作是深化改革、扩大开放的客观需要。加强干部队伍建设,铸造崇高党魂,修养完善人格是当前思想政治工作的主要内容,同时,必须把握好几条基本原则,并认真研究先进有效的工作方法。     

回顾与展望中国职教学会的工作

为纪念我国改革开放30年,文章从学会工作角度,回顾社团组织团结广大职教工作者为职业教育辛勤耕耘,助职业教育茁壮成长;展望未来,清醒地认识到职业教育工作的艰巨,需要几代人的不懈努力,要充分发挥学会的特色和智力优势,扎实工作,不断创新,为职业教育改革和发展贡献力量。     

中学政治课程目标建设的回顾与展望

中学政治课程目标的变革经历了新中国成立17年的改造和建立、"文化大革命"10年遭受破坏、改革开放以来调整与发展的三个发展阶段,表现出主导意识形态教育的显著性与一贯性、逐渐关照个体的成长需要、实践性指向逐渐增强等特点。中学政治课程目标的未来发展需要在一体化建设背景下,继续坚持主导意识形态教育、体现国家课程的育人功能,重视学生的个体发展、遵循教育的内在要求,借鉴目标理论的科学性、构建一体化框架下的目标体系。     

我国大学生思想政治教育回顾与展望

大学生思想政治教育是高等教育人才培养的重要组成部分,承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务。改革开放以来,我们党对大学生思想政治教育进行了深入探索,历经恢复发展、加强改进和全面创新三个阶段,取得了丰硕的理论成果和明显的实践成效,形成了坚持正确导向、以人为本、理论创新、继承发展的大学生思想政治教育基本经验和规...     

开展思想政治工作与构建和谐社会

思想政治工作是实现党的目标、完成党的任务的根本保证。今天，要实现和完成构建和谐社会的目标与任务，同样不能离开思想政治教育工作。     

思想政治教育目的研究的哲学审视

相对于具体的思想政治教育目标,思想政治教育目的具有先在性,任何目标的设定都隐含着较为抽象的目的层面的推论；思想政治教育目的研究既需要凸显其为政治、经济服务的“外在性”一面,也需要凸显其“建设人自身”的“内在性”一面；思想政治教育目的体现了思想政治教育的一种理想和追求,但同时具有现实性,并非一种不可实现的“乌托邦”幻想.     

思想政治教育价值历史回顾与展望

学界对思想政治教育价值的研究虽然起步较晚，但也取得了许多值得肯定的学术成就，这些成就主要体现在对思想政治教育价值内涵、本质、生成、形态、特征、实现六个方面的研究领域中。在对这些研究成果进行梳理的基础上，提出了当前研究中存在的一些不足，进而对今后的研究工作提出了富有前瞻性的展望。     

思想政治教育目的研究的哲学审视

相对于具体的思想政治教育目标,思想政治教育目的具有先在性,任何目标的设定都隐含着较为抽象的目的层面的推论;思想政治教育目的研究既需要凸显其为政治、经济服务的＂外在性＂一面,也需要凸显其＂建设人自身＂的＂内在性＂一面;思想政治教育目的体现了思想政治教育的一种理想和追求,但同时具有现实性,并非一种不可实现的＂乌托邦＂幻想。     

传承与变革——北京大学学生思想政治教育工作十年回顾与未来展望

十年来,北京大学大学生思想政治教育工作在传承的基础上不断变革,坚持发展导向;坚持以人为本;坚持协同创新;坚持稳步推进,确保了学校各项改革始终呈现积极稳妥的良好态势。     

《尚书》历史思想研究的回顾与展望

《尚书》蕴藏的历史思想极为重要和丰富,在中国史学史以至整个中国历史上产生了巨大而深远的影响。但是,历史上和当今的《尚书》的历史思想研究都相当薄弱,存在着平面化、零散化以及不能紧密结合时代学术脉动等缺陷,因此加强《尚书》历史思想研究非常重要。目前,在后现代的情境下,《尚书》历史思想研究可以通过新的研究方法和思路使研究更加深入、系统地进行。这样可以加深对《尚书》史学价值的理性认识,更加明了中西文化元典和中西方整体文化传统的异同,加深对它们的理解,为世界文化的交融、互补提供有益的参考,最终实现理论创新。