改革运动生物力学本科教材体系的设想

对运动生物力学已有的教材体系的模式进行归类,分析各自的结构特点,找出其不足之处,并根据体育院 校本科生的教学目标,提出一种更具实践性的新的教材体系的模式,同时对其能顺利实施提出建议。     

运动训练专业体操专修课教学内容的改革

根据培养目标、招生对象、社会需要,以及多年实践经验和信息反馈,对运动训练专业体操专修课的教学内容逐步进行了一系列的改革。主要改革措施是加大体操理论课时比重,拓宽理论题目,对《体操科学研究方法》实行分段教学;减少技术课时,增加艺术体操和健美操内容;重点提高学生分析技术、运用教法、保护帮助等技能;增加实习课的内容,建立业余体操训练点和进行体操普修课的实习;增加科研课时数和实践内容,逐步提高学生的科研能力。     

公共事业管理专业《社会心理学》教学改革的几点探讨

根据公共事业管理专业"社会心理学"课程的性质和培养目标,结合作者多年的教学经验,提出《社会心理学》教学改革的几点做法:改革教学内容,构建和优化适合于公共事业管理专业学生的教学内容体系;改革教学方法,采用小组合作教学法、案例教学法、测验法等;改革课程考核,强化过程评价,重点考核学生运用所学理论分析和解决问题的能力。     

《金融风险管理》课程改革探究

近年来全球各地金融风险事件频发,在此背景下金融风险管理人才培养面临新的要求。作为金融类本科生接受金融风险管理教育的核心课程,《金融风险管理》急需进行改革。在教学内容方面,要实现定性与定量知识相结合,理论知识与实践内容相融合,并加强本土化内容的讲授与拓展。在教学方式方面,可利用案例教学促进学生对知识的理解和运用,同时借助翻转课堂、智能教学辅助软件等新型工具提高师生课堂互动性。在师资安排方面,借助业界专家传授实务经验和技能,与专职教师的理论教学形成合力。在考核体系方面,通过考核理念、考核方式、考试内容和题型设计等调整,更好地服务学生能力培养的目标。     

非物理专业《普通物理》课教学改革尝试

结合教学实践,对非物理专业的普通物理课教学内容和教学方法提出一些教学改革的设想.     

我校运动训练专业、武术专业单招考试现状、问题及改革设想

教练员和教练员型运动员培养的特殊性决定了运动训练专业和武术专业生源的特殊性和招生的灵活性。必须改革现行单招考试办法，抑制单招生入学时运动等级的下降趋势和单招学生生源来自普通中学人数的上升趋势；面向运动队，招收高水平运动员和在岗教练员；面向体校、中学，招收有培养前途的运动苗子。在单招考试计分中采用综合评价ＲＳＲ法和文化总分、体育指标的最低达标标准，以将文化课考试成绩与体育考试成绩有机结合，快捷、公正、合理地评价考生的整体素质水平。     

对高校体操选项课教学现状的思考及改革设想

针对当前普通高校开设体操选项课所面临的困境,从该课程教学内容及教学方法两个方面加以全面分析,提出了一些对体操课程教学的改革设想,使该课程的教学思路更加符合当前普通高校体育教育中所提出的"健康第一"的指导思想.使体操课教学在学校体育、健康教育、素质教育中发挥更大的作用.     

我校《体育与健康》课程改革的设想

体育与健康结合是世界教育改革的趋势。《体育与健康》课程是学校实施素质教育,培养德、智、体全面发展人才的重要环节。目前的体育课与世界教育发展的趋势以及社会对体育的需要相比已经构成了强烈的反差。面对如此严峻紧迫的形势,每一个体育工作者都需要主动的、积极的适应和推进变革。“更新体育观念、创新体育形式”。     

体育院校运动训练专业教学计划重新构建的设想

运动训练专业教学计划的科学性和实效性对完成培养目标至关重要。结合南京体院实际并吸取其他院校经验，对运动训练专业教学计划的指导思想、培养目标、课程结构、教学内容、培养方式等方面进行了重构，这对完善体育院校教学计划，更有效地培养跨世纪合格人才有着积极的借鉴作用。     

工科院校数学专业导论课的实践与思考

本文分析了数学专业开设导论课的必要性,并结合该专业的就业前景与学生的职业规划以及工科院校的实际,探讨了数学专业导论课的教学内容设置、教学方式改革、师资遴选以及考核办法,为上好新生"第一课"、培养合格的数学毕业生提供可借鉴的思路。     

学生成绩考核评价机制的改革与完善——以《思想道德修养与法律基础》课程为例

考试评价机制合理与否决定着教育教学功能能否顺利实现,因此,对学生成绩考核评价机制存在的问题进行改革与完善就显得尤为必要。对此,教育者应本着公正公开、科学规范、全面合理、方便可行的原则,以有利于客观反映学生应用课程知识分析、解决实际问题的能力;有利于客观反映学生的思想水平、道德品质和养成功夫,促进知情意信行的有机统一和共同提高,体现教育教学的实效性和针对性为目的,从考核内容、成绩构成比例、考核方式、考核机制等方面对学生成绩考核评价机制进行改革和完善。     

对《高等数学》考试制度改革的建议

随着我国高等教育的普及,我院学生的总体素质有所下降,传统的考试模式弊端日益突出,为使学生在平时能够严格要求自己,对高等数学(包括线性代数)考试方法的改革提出了可行性建议。     

对《高等数学》考试制度改革的建议

随着我国高等教育的普及,我院学生的总体素质有所下降,传统的考试模式弊端日益突出,为使学生在平时能够严格要求自己,对高等数学(包括线性代数)考试方法的改革提出了可行性建议。     

《基础教育课程改革纲要》与《教育学》教学内容的改革

课程改革是一个意义重大,影响深远的工程,涉及培养目标的变化、课程结构的改革、国家课程标准的制定、课程实施与教学、教材改革、课程资源的开发、评价体系的建立和师资培养和培训以及保障支撑系统等,是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革。因此.势必影响到师范院校各专业的教学内容和课程设置,尤其是影响到《教育学》课程内容的调整和改革。     

《运动生物力学》本科教材名词术语辨析

对《运动生物力学》本科教材中运动生物力学的概念,人体基本运动动作形式——推、拉、缓冲及摆动的定义、实例及特点进行辨析,旨在为建设科学性与系统性相统一,时代性与先进性相结合,基础性与应用性相联系的教材提供参考。认为,最新版《运动生物力学》教材中的部分概念、定义仍然不够严密,主要表现在两个方面：第一,运动生物力学的概念不能反映学科特点,也不利于学科发展。第二,对人体基本运动形式——推、拉、缓冲、摆动的特点理解尚不够深入,其定义存在三种逻辑上的错误：定义中有被定义的词出现;定义中某些术语的内涵、外延与运动解剖学不一致;所举实例与定义不符。建议修订教材前对以上内容进行深入探讨。     

对《运动生物力学》教材中若干问题的指正

结合多年运动生物力学课程的教学实践,指正了体育院校通用教材《运动生物力学》一书中部分习题和插图中存在的问题,以及教材中若干不规范之处和较多的印刷错误,旨在为改进和修订教材提供参考。     

谈传统力量训练对短跑运动成绩的影响

当前,力量训练受到前所未有的关注,人们认识到增强肌肉收缩时产生的力量是提高运动成绩最直接和有效的途径.传统力量训练方式对短跑成绩的提高一直起着关键作用,但同时也出现了许多问题,本文采用文献资料法和分析法,对比探讨传统力量训练以及现代新型力量训练方法,以期更好地为短跑成绩的提高提供理论帮助.     

对编写高师体育系《运动生物力学》教材内容原则的探讨

文章回顾了运动生物力学课在体育系开设状况；分析了国内、外运动生物力学教材内容；调查了现有高师“运动生物力学”教材优缺点；提出了编写高师运动生物力学教材的原则。这对修订和编写高师运动生物力学教材具有实际意义。     

对首都体育学院篮球主修课教学内容改革的研究

首都体育学院篮球主修课的教学内容不能满足现代化人才培养的需求,与篮球运动的发展不相适应,因此需要进行教学内容的优选和优化组合,以提高教学质量和教学效能。教学内容优化必须遵守整体性原则、发展性原则、可实践性原则和科学性原则,依照本课程教学内容的内在结构,科学、系统地进行教学内容的选择及配置。     

对我国皮划艇运动训练相关问题思考及巴西奥运展望

通过对2012年中外运动员伦敦奥运会皮划艇成绩与目前我国运动员成绩进行统计分析,发现以匈牙利、德国、英国等欧洲国家仍然在该项目中处于垄断地位。通过文献资料法、专家访谈法对我国皮划艇运动存在相关问题进行了分析并提出一些建议,并对2016年奥运会进行了展望。