英国继续教育质量评估框架研究

继续教育在实现专业人才持续发展方面扮演重要角色,为此,构建完善的质量评估框架体系是确保继续教育质量的基石。作为继续教育发展处于前沿的英国,无论是在设计理念方面、评估指标体系、评估督导框架等方面都形成了一定的特色。英国在构建继续教育质量评估框架中,评估理念上注重过程与结果的兼顾;评估范围既要关注学校层面的评估,更要关注工作场所范围的延伸;评估主体由单一向多元化转变。     

与时俱进 深化改革 提升继续教育质量

教育对象的真正成人化,不但对继续教育提出了教学形式上的变化要求,更对继续教育的教学内容、教学重心、教学模式、教学方式、管理方式、教学时间和考核方式等方面提出了深层次的转变要求。继续教育应根据教育对象学习需求和学习特点的变化,从修订人才培养方案、完善课程设计,建设优质稳定的专业师资队伍,转变教学和管理模式,加强教学质量监控和推进管理服务改革等方面进行深化改革。     

英国高等教育质量的提升

本组文章选自国家教育行政学院于2005年9月举办的“教育管理者国际论坛”外国专家的发言。文章在得到作者授权后,根据原文翻译整理而成。     

英国继续教育新举措

英国继续教育新举措１９９６年３月，英国政府教育改革顾问迪林爵士宣布了《１６～１９岁学生资格考查报告》，对这一年龄段学生的继续教育提出了一系列重大性建议，其中包括：１．提高传统的学术ＡＬＥＶＥＩ的水平，同时推出与学术ＡＬＥＶＥＬＳ并行的“应用ＡＬＥＶＥ...     

推动继续教育发展 提升教育训练质量

通过分析任职教育的教学原则、特点及存在问题,就如何构建新型任职教学体系,提高教导机构承训办队能力和搞好任职教育进行了探讨,为开展任职教育教学工作提供了针对性强、可操作的新思路与对策。     

高等学历继续教育质量提升与融合发展

由于特殊的国情和发展历史,近七十年来我国发展形成了独特的继续教育办学体系,其中,高校是我国继续教育重要的办学主体。目前,我国高校举办的继续教育包括学历继续教育和非学历继续教育,其中,学历继续教育包括成人高等教育、高等教育自学考试和网络教育等办学类型。高等学历继续教育对提高我国高等教育毛入学率、促进高等教育大众化发展进程功不可没。随着我国高等教育进入后大众化发展阶段,进一步提升高等学历继续教育质量已经成为我国高等学历继续教育改革发展的核心任务,而逐步推进高等学历继续教育融合发展将是我国高等学历继续教育健康发展的有效途径。     

我国成人体育继续教育质量提升研究

我国成人体育继续教育质量提升是保证我国终身教育体系质量运行的关键环节,只有通过提升继续教育质量,我国人才素质才可以得到持续提高。文章根据目前成人体育教育教学中存在的问题,提出了提升成人体育继续教育质量的对应措施。     

全面提升学校办学质量,致力于建设好教育集团

学校管理者要遵循教育发展规律,探求市场经济规律,提升学校核心竞争力。笔者结合学校管理实践,努力创新教育模式,优化学校管理,建设创新型教师队伍,构建创新性教学模式,提升学生创造力。     

全面提升学校办学质量，致力于建设好教育集团

学校管理者要遵循教育发展规律,探求市场经济规律,提升学校核心竞争力。笔者结合学校管理实践,努力创新教育模式,优化学校管理,建设创新型教师队伍,构建创新性教学模式,提升学生创造力。     

英国企业职工继续教育一瞥

为了拓宽接受继续教育的机会,在过去的几年里,设在英国的福特公司已经让公司1/3的职工(约15000人)接受继续教育或攻读有关课程。公司向每一个雇员提供200英磅的培训费,让他们选择与自己职业相关的课程,地方委员会还对变换岗位之后的重新培训做了安排。参加继续教育的对象包括领取计时工资的操作人员、工头、工程师、监测人员和工厂经理。公司希望参加继续教育的职工保持在总数     

英国继续教育拨款委员会

英国继续教育拨款委员会是根据英国颁布的《继续教育和高等教育法》,于1992年7月成立的。它的成立是英国政府对继续教育进行改革的主要措施。一、继续教育拨款委员会的机构与职能继续教育拨款委员会是一个法人团体,由主席、执行主席及全体委员集体负责。委员会由14人组成,委员会成员由教育大臣任命。继续教育拨款委员会总部设在伦敦,下设9个地区委员会,总部和9个地区委员会共有400名     

英国图书馆员的继续教育

英国图书馆员的继续教育一般在图书馆专业学校或是综合性大学的图书馆学院里进行，主要方式是图书馆员参加图书馆专业学校开设的不同等级的证书课程，或者短期的培训课程。 一、中级证书教育 公共图书馆的发展，对职业图书馆员的需求量增加，新的图书馆学校不断成立，有些图书馆学校就设在综合性大学里。学校的教学大纲是按照英国图书馆协会规定设置的，学制两年。参加图书馆专业学习的图书馆员一般要求已具有大学毕业证书，但有的大学也接受没有大学毕业证书的图书馆员，他们可以直接学习研究生课程，并可以获得图书馆学硕士学位。 二、高…     

英国提升薄弱学校质量的举措

英国是目前世界上基础教育最为发达的国家之一。但基础教育发展不均衡问题仍然相当突出。“尽管英国采取了一系列措施来消除学校间的社会不公平,但贫穷和学生成绩之间的联系还是极其惊人的。”为此,英国政府一直致力于中小学薄弱学校的改造、不同区域学校问差距的缩小和基础教育水平的整体提升,先后出台了秽教育优先区”计划》秽教育行动区”计划》群追求卓越的城市教育”计划》。2009年伊始,在全球金融危机的严重困扰下,布朗政府积极应对这一困境,     

致力于全面提高教育质量

党和国家把教育置于优先发展的战略地位,是社会主义现代化建设指导思想上的一个重要发展。教育的改革和发展必须站在时代和全局的高度,竖持教育为社会主义现代化建设服务的方向,实现教育与生产劳动的完善结合,增强德育力度,搞好教学改革,全面提高教育质量。     

英国成人教育教师的继续教育

英国十分注重成人教育教师队伍建设,采取种种措施,推动成人教育教师继续教育的开展,呈现出以下特色：政府高度重视,大力推进;高校积极参与,发挥着重要作用;课程设置灵活,适应学员不同需求;实施“能力培训”,侧重能力培养;注重培训者的培训,提升其专业素养。     

英国：持续发展的继续教育

现在17000所公立小学中，只有3％的学校开设了每周一堂的外语课，每堂课才20分钟。其实有1／4的学校都计划了要开设外语课，但因为课程安排的紧张而不得不放弃。早前英国政府宣称要在2009年时确保每个小学生都能接受外语教育，看来这个目标是很难实现的了。