人才培养新模式的研究

人才流动全球化,人才标准国际化,标志着人才竞争将日益激烈。如何培养出更多符合现代社会需求的高素质人才成为中国教育的重要战略问题。本文提出改变人才培养模式的思路;树立人才培养的新理念,构建人才培养的新模式,从目标、制度、过程三个维度入手,建立人才培养的新模式。     

知识经济背景下的人才分层培养模式

一、知识经济背景下构建大学人才培养的新模式构建大学人才培养新模式是一项宏伟的教育教学改革,也是一项组织性和计划性很强的系统教育工程。新的人才培养模式,其核心是在教育工作中坚持     

构建成人高等教育人才培养方案新模式的思考

21世纪科技、经济、文化、社会的快速发展,对高等教育人才培养模式带来了新的思考。构建成人高等教育人才培养方案的新模式,是当前成人教育教学改革迫切需要解决的问题。本文从构建成人高等教育人才培养方案新模式的现实背景、基本原则、具体构想等三个方面提出粗浅看法。     

创新驱动下计算机卓越人才培养新模式探索

针对高校人才培养与企业实际需求存在差距的问题,以建设江苏省A类品牌专业、国家卓越工程师试点专业为契机,结合地方经济建设和信息产业发展对计算机卓越人才的需求,通过不断改革与尝试,探索并实践拓展内涵融合创业的计算机卓越人才培养新模式。通过不断优化计算机卓越人才培养新模式,对满足IT产业卓越人才培养具有借鉴意义。     

基于拔尖创新人才培养的高校实验班管理培养模式探索——以东北大学信息学院“郎世俊”自动化实验班为例

根据国家人才强国战略和学校建设"树梁计划"的目标引领,东北大学信息学院实施《深化本科教学改革与创新计划——"树梁计划"》,创新并完善"拔尖创新型"人才培养模式,开创建立"郎世俊"自动化实验班,通过凝练本科人才培养的新理念、新目标和新模式,开展人才培养模式和管理体制的改革,不断提高本科人才培养的质量和水平,积极搭建高校高层次人才培养的平台,深入探索拔尖创新人才培养的管理培养新模式。     

基于学生人格特征分析的独立学院创新型人才培养模式研究

独立学院就是适应人才培养模式创新而出现的一类新机制新模式高校,本文以独立学院学生人格特征分析为基础,通过对人格特征及国内外创新人才培养模式的分析,将控制论的思想应用于独立学院创新人才培养,并基于这一新的思想方法,构建一独立学院创新型人才培养的新模式,即＂教学贡献力＂＂、科研促进力＂＂、实验室作用力＂＂、管理保障力＂共同作用的学生创新能力形成模型。     

基于职业能力培养的国际贸易专业人才培养新模式的构建

国际经济与贸易专业作为一个综合性、实践性和操作性很强的专业,构建其人才培养模式非常重要。主要从职业能力为突破口探讨和构建该专业的人才培养新模式,首先分析国贸人才应具备的职业能力,然后基于职业能力构建国贸专业“三结合、一贯通”的人才培养新模式,并进一步提出了其培养的途径。     

提高教学质量创新拔尖人才培养

本文分析了创新型人才培养的基本要素,提出通过更新人才培养的观念,探索新时期高等学校人才培养的新思路、新模式、新方法,以深化高等教育教学改革提高人才培养质量,特别是改善当前高等学校校对创新型人才培养的现状.     

社会体育应用型人才培养模式的构建

分析新形势下社会体育专业应用型人才培养目标的定位及人才培养存在的主要问题,结合黄冈师范学院体育学院社会体育专业建设、人才培养的实践情况,探讨构建社会体育专业应用型人才培养的新模式。     

独立学院校企合作人才培养模式的实践与探索

独立学院是以新机制和新模式运作的高等教育办学新模式,正由于灵活的运行机制,很多独立学院在人才培养方面更容易形成自身的特色.笔者以在枝企合作人才培养方面已经实践并探索出一定经验的广州大学华软软件学院为例,探析独立学院校企合作人才培养模式的特色所在.     

创新型工程应用本科人才培养新模式探索

在传统培养模式落后于创新型人才培养要求和地方高校面临生源竞争日渐严峻的大背景下,培养模式改革势在必行。实践证明,校企合作,构建创新型应用人才培养新体制;紧跟市场,创新社会需求导向的人才培养新理念;能力至上,构建以实践创新能力培养为主线的教学新体系,是创新型工程应用人才培养新模式的主要立足点,也是人才培养新模式取得初步成果的一条重要经验。     

高职轨道交通类专业订单人才培养模式的探索与实践——以广州铁路职业技术学院为例

本文阐述了广州铁路职业技术学院的轨道交通类专业“订单式”人才培养新模式,探索了订单人才培养过程中建立资源共享、互动双赢的校企合作长效机制,阐述了广州铁路职业技术学院轨道交通类专业订单人才培养的成效.     

校企合作创业型人才培养新模式探索--以丽水学院汇本创业班为例

根据当前我国高校大学生创业活动的类型和创业实践中的各种问题,以丽水学院汇本电子商务创业班为例,探索一种有别于传统校企合作的创业型人才培养新模式,阐述了这种创业型人才培养新模式的特点,以及创业系统中各个方面的配套改革,以期对我国高校创业型人才培养提供新的经验借鉴。     

应用型新闻传播学人才培养模式的探索与实践--以长沙理工大学为例

以长沙理工大学新闻学专业方向人才培养实践为例,阐述采用全媒体新闻人才培养创新基地的手段,从培养方案、教学内容、教学方法、课程考核和学习实践等方面,探索应用型新闻传播学人才培养的新模式。     

基于“非遗”的复合型工艺美术人才培养模式的探讨与实践

以＂非遗＂工艺美术教育为特色的丽水学院艺术学院,倡导并实践在承继＂非遗＂工艺精华的基础上有所创新的人才培养新理念,构建了＂一轴两翼贯通式＂的复合型工艺美术人才培养的新模式,综合改革教学内容、组织形式、运行和管理机制、教学模式与实践环节,全面实践新模式。     

“大文科”意识对构建中文人才培养新模式的意义

为了提高中文人才培养的质量,深入地研究了基于"大文科"意识的中文人才培养新模式。首先,分析了目前高校中文专业人才培养存在的主要问题,及"大文科"意识在高校中文人才培养中的功能;详细地讨论了高校中文专业人才培养的新理念的几个层面;并从课程设置、实践教学以及科研训练的角度研究了高校中文专业人才培养新模式的构建对策。     

苏北高职院校会(园)合作“订单式”人才培养模式的探索与实践

本文通过对目前高职院开展订单人才培养的困境分析,创新性地提出开展校会(园)合作订单式人才培养模式,并通过实践这一模式,探索了订单式人才培养模式的新形式,思考了订单式人才培养新模式实施的基础、保证、关键和保障。     

理念先导 全面推进 构建有特色的本科人才培养模式

改革传统的本科人才培养模式,建立有利于培养学生综合素质、创新精神、个性意识的有特色的本科人才培养新模式,最关键之处要通过确定符合学校办学理念和科学完善的人才培养方案来进一步落实。     

广东高技能创意产业人才培养的困境与求解

文章针对广东创意产业发展现状和创意产业人才培养存在的问题,提出了破解之道,即构建高等院校、行业企业"双主体"的高技能创意人才培养新模式,确保创意产业的人才培养质量。     

“一个根本，五个结合”实验教学新模式与高等工程人才培养

针对当代高等工程人才培养目标,提出一种"一个根本,五个结合"实验教改新模式。介绍新模式的具体内容、保障措施,及实施过程中所取得的成果。