高职院校移动通信课程双语教学的调查与分析

为了解高职院校移动通信课程双语教学实施效果,对所在院校2011级通信技术专业进行了匿名问卷调查,结果显示学生普遍接受双语教学,但存在学生英语水平参差不齐,对双语教学普遍认识不够深刻,学习有负担甚至困难重重,缺乏适合高职学生水平的“双语教学”规范教材等问题。针对上述问题,提出应端正学生畏难思想,综合运用多种教学方法,增加专业词汇量,做好教材、教学内容的选取,完善考核制度等。     

船电专业课程开展双语教学必要性可行性探析

认识"双语教学"的基础上,针对船电专业教学内容,就使用双语教学所面临的学生接受能力、师资、教材等方面进行分析。探讨高职院校船舶电子电气技术专业课程使用双语教学的必要性,可行性。     

双语教学对高职生跨文化交际能力的影响

双语教学有利于高职院校办学水平的提高,也有利于学生职业技能和人文素养的提高。只有从双语对跨文化交际能力的影响和高职双语教学的内在要求入手,在高职院校中开展双语教学,才能实现学生跨文化交际能力的培养,提高学生国际化社会中的生存和发展能力。     

关于高职公共关系课程教学方法的探讨

高职院校与普通本科院校的教学目标和侧重点是不同的.高职院校重点在于培养学生的专业素养和技术人才.培养出来的学生大多数是以生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才.高职院校的教学坚持以实用为主,够用为度,培养和锻炼学生各方面的素质和能力.为了提高学生的公关能力,高职院校开设了公共关系课程,并对公共关系教学的方法进行了探究.就高职院校中的公共关系教学课程的介绍、高职院校中公共关系课程教学的现状以及教学方法进行了浅层次的分析和研究.     

高职院校国际贸易理论与实务课程双语教学研究

国际贸易理论与实务双语教学课程作为高职院校国际贸易专业的核心专业课程。有着十分重要的地位。但开设该课程还存在师资力量薄弱、学生英语水平低、缺乏优秀教材、重理论轻实践等问题。高职院校需要从加大“复合型”双语教学师资引进和培养力度、提高学生英语水平、设计立体化双语教学资源及加强实践教学环节等方面入手,有效解决这些问题。     

高职院校路桥专业双语教学课程设置与实施探讨

随着经济全球化的发展,高职院校双语教学已成大势所趋。着重探讨了高职院校双语教学的目的和内涵、难题和解决办法及路桥专业双语教学的课程设置和实施,对高职院校开展双语教学具有一定的借鉴意义。     

高职旅游日语课程教学研究

作者基于全国高职院校面临生源危机的背景．结合多年的教学经验．从高职院校日语专业的旅游日语课教学实际出发．以培养学生职业能力为核心．以提高学生的综合素质为目标,探索和研究教学规律,尝试采取不同的外语教学方法,对外语教学模式进行探索与创新。     

高职实验课程改革探讨

实验教学是高职院校教学体系中的重要组成部分,是培养学生专业技术应用能力及分析问题、解决问题能力的重要途径.     

关于高职船舶电工工艺课程教学的思考

为了更好地培养船舶电气专业学生的专业技术能力和职业综合素质,针对高职船舶电工工艺课程教学现存的弊端,提出了理论和实践教学的建议：理论课程内容要与生产实际相挂钩;实践教学要注重动手能力、创新思维能力和全面素质的培养。教学方法上,可引入项目教学法,提高学生的技能水平。实践表明,通过改革,学生的专业能力和职业综合素质得到很大提高,毕业后能快速适应岗位要求。     

高职五官科护理学中双语教学的应用探讨

在医药类高职院校的专业课程教学中,双语教学可以给学生搭建一个很好的学习平台。通过在高职五官科护理学中应用双语教学,能发现并逐步解决制约双语教学的因素,进而帮助和提升学生的专业学习能力,同时,也对学生的专业英语学习起到了积极的促进作用。