“真”是作文的一把钥匙

曾经读到过这样一个故事:一根铁棍想把锁打开,可无论它使了多大的力气,就是无法打开锁。这时,锁的钥匙来了,只见它钻进锁孔里轻轻一转动就把锁打开了。     

心心相印

心心相印的朋友拥有与我们的钥匙相配的锁和能打开我们的锁的钥匙。当我们感到可以安全地打开锁时,我们最真实的自我就会敞开心扉,完全而真实     

入心才能动心——班主任要读懂学生

有一扇大门上挂着一把锁。铁棒连撬带砸,也不能把锁打开,而钥匙伸进锁里,轻轻一转,锁就开了。铁棒问：“为什么我费了九牛二虎之力也不能打开,而你却能轻易打开？”钥匙回答说：“这是因为我能深入它内心的缘故。”     

一把“心锁”是这样被打开的

一个外表看起来文静的女孩,却在冉已心里上了一把难以打开的“锁”。为了打开她心中的这把锁,我费了不少脑筋。     

入心才能动心——班主任要读懂学生

有一扇大门上挂着一把锁,铁棒连撬带砸,也不能把锁打开.而钥匙伸进锁里,轻轻一转,锁就开了.铁棒问: "为什么我费了九牛二虎之力也不能打开,而你却能轻易打开?"钥匙回答说: "这是因为我能深入它内心的缘故."     

走进学生的心里

有一扇大门上挂着一把锁，铁棒连橇带砸，也不能把锁打开。而钥匙伸进锁里，轻轻一转，锁就开了。铁棒问：“为什么我费了九牛二虎之力也不能打开，而你却能轻易打开？”钥匙回答说：“这是因为我能深入它内心的缘故。”     

走进学生的心里

有一扇大门上挂着一把锁,铁棒连撬带砸,也不能把锁打开。而钥匙伸进锁里,轻轻一转,锁就开了。铁棒问:“为什么我费了九牛二虎之力也不能打开,而你却能轻易打开?”钥匙回答说:“这是因为我能深入它内心的缘故。”读完这则寓言故事,我不禁想起去年夏天我与几位老师带学生参加县教育局组织的一     

心锁

小时候,我并不知道锁为何物。直到有一天,妈妈把一叠花花绿绿的纸片放入抽屉,又扣上个黑黑的家伙,我不能再打开抽屉时才明白:那些漂亮的纸片是钱,而妨碍我打开抽屉的就是锁。     

触动心灵的钥匙

那天,爸爸给我讲了一个寓言故事: 很久以前,有一把锁和一根大铁棍,铁棍想把锁打开,就使足力气去开锁,却怎么也打不开。这时,来了一把小小的钥匙,只见它轻轻一拨,就把锁打开了。铁棍很不服气地问钥匙:“为什么你那么小都能开锁,而我这么大却不能打开这把锁呢?”钥匙回答说:“因为我触动了它的心。”     

开锁问题探索性教学实录

问题 学校恰有1000把锁和1000名学生。开学那天,学生们在教学大楼外集合,并一致同意下述计划:第一名学生进入学校后打开所有的锁,然后,第二名学生进入学校并且锁上编号为偶数的锁。然后第三名学生改变所有编号为3的倍数的锁的状态(即把锁着的打开,把开着的锁上)。然后第四名学生又改变所有编号为4的倍数的锁的状态,如此等等。直到1000名学生都进入学校并且改变了相应的锁     

思维的枷锁

有一位逃生专家,他打开过无数设计复杂的锁,从未失手。他自认为世上没有他打不开的锁,于是刊登广告声称可以在规定时间内打开任何一种锁,否则赔偿1万美元。结果在很长时间里,真的没有人能够难倒他。为了赚取更多钱财,他开始巡回演出。一天,他的演出团     

一把悬而未合的心灵之锁

小时侯,我并不知道锁为何物。直到有一天,妈妈把花花绿绿的纸片放入抽屉,又扣上个黑黑身子的家伙,我不能再打开抽屉时才明白: 那些漂亮的纸片是钱,而妨碍我打开抽屉的“小混蛋”就是锁。     

十把钥匙十把锁

博士爷爷拿来十把不同的锁,每把锁都有一把能打开它的钥匙。可是这10把钥匙已混在了一起,不知道哪把钥匙开哪把锁,只好     

十把钥匙十把锁

博士爷爷拿来十把不同的锁,每把锁都有一把能打开它的钥匙。可是这10把钥匙已混在了一起,不知道哪把钥匙开哪把锁,只好     

关于一道逻辑代数题的质疑

全日制十年制高中数学第三册复习题六第19题:“设计一个电锁,锁上有A、B、C三个键钮,当三个键钮都按下,或A,B两键钮都按下,或按下A,B中的任一键钮时,锁就能打开(用逻辑线路表示)。”教学参考书中的答案是A+B。笔者认为这个答案是错的。理由如下: 设键钮按下为1,不按下为0;锁打开为1,没打开为0。     

一把钥匙

一把大锁挂在门上,一根铁棒想把打它开,但是它失败了。钥匙来了,当它的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就被打开了。铁棒感到很奇怪,问道:“我尽了全力却失败了。而你那么瘦小,却轻而易举地就把锁打开了。这是为什么呢?”钥匙说:“因为我了解它的心。     

用锁和钥匙打比方

初步学习了整除概念后,一部分学生对谁能被谁整除,谁能整除谁理解有困难,容易混淆。为了让学生进一步理解这两句话,我启发学生用生活中的实际事例来打比方。学生们各抒己见,纷纷打比方,这里面尤为突出的比方是“锁能被钥匙打开,钥匙能打开锁”。大家就敲定用这两句话来比喻a能被b整除,b能整除a。学生头脑中马上有这样的对应:a÷b=c(c≠0)锁钥匙或紧接着举例让学生辨别是非:“28能整除7对不对?”生“:不对!“”为什么?”学生异口同声:“28是锁,7是钥匙,锁打开钥匙是错的。”“7能被28整除对不对?”生:“不对!”一生站起来说:“7是钥匙,28是锁…     

妈妈对我理解一点吧

妈妈,你有一个一尺见方的小箱子,轻易是不打开它的.一天,偶尔忘了锁,被我找到打开了.     

读书

打开你的书来。——正如漆黑的夜里,一根火柴划亮了,你的眼前一片光辉;正如清晨起来,把一扇朝东的窗子打开,微风携来新鲜牛奶一样的空气,沉醉着你,使你全身心感到舒畅;正如一爿下了锁的门,你用钥匙把锁开启,于是     

脑力大比拼

<正>三人有一个宝盒,宝盒盖子边有上下两个金环,只要用锁套住这两个金环,并扣起锁,宝盒就锁住了。可是,他们每个人都说自己的锁和宝盒最相配,而不肯接受别人的锁。后来,他们把三把锁都用了上去,而且每人都只要开自己的锁,就能把宝盒打开。他们是怎么做的呢?