也谈诚信教育

中国教育电视台报道过这样一个故事:北京市某小学举行冬季拔河比赛,有一个班级整体力量比较弱,他们的班主任为了给同学们鼓劲,比赛前她告诉同学们,如果这次比赛他们班能得第一,她就请所有的同学每人喝一碗酸辣汤。同学们很受鼓舞,比赛时他们班真的得了第一!于是,所有的同学便开始讨论起"酸辣汤"的事,大部分同学认为班主任只是给他们鼓鼓劲而已,不可能请他们每人     

也谈技校生就业难问题

技校毕业生就业难的问题并非始自今日 ,早在几年前就初露端倪 ,而近年来表现得尤为突出。据统计 ,除少数技校部分专业外 ,大多数技校的毕业生均存在不同程度的就业难问题。特别是企业办的技校 ,若企业不景气 ,就业难的问题就更加突出。由就业难导致招生难 ,使技校的生存与发展面临严重威胁。如果不能迅速加以妥善解决 ,不但会造成劳动力资源大量浪费 ,也会使技工教育事业的发展丧失生机与活力 ,还会造成社会新的不安定因素。因此 ,必须找出造成就业难的原因妥善加以解决 ,求得社会的稳定与技工教育事业的发展。笔者认为 ,造成目前技校毕业生…     

技校生诚信教育浅探

文章分析了校园诚信缺失的种种现象及原因,并在此基础上提出了加强对技校生进行诚信教育的若干可行的措施.     

也谈班级管理中的诚信教育

诚信教育,是青年学生健康成长的客观需要,是维护学校正常教学生活秩序的重要保证,也是当前乃至很长一段时间学校思想道德建设和思想政治教育的工作重点。它是一切道德的基础和根本,是人之为人的最重要的品德,是一个社会赖以生存和发展的基石。作为班主任,在班级管理中根据学生实际情况对学生进行诚信教育尤为重要。     

技校生你也潇洒

随着社会改革的深入,许多学生在初中毕业时就实行了分流,部分学生上高中,其他学生则进入中专、职高、技校学习。看着昔日的同学如今升入高中那兴高采烈的样子,有些技校生认为自己一出来就当工人干体力活,觉得比别人低一等,因而闷闷不乐失去学习的兴趣。其实不然,一...     

也谈历史教育中的“诚信教育”

人们常说“环境塑造人”。从这个角度看 ,教育活动就是强化环境对于人的影响和“塑造” ,能否在历史教育中培育人的诚信 ,首先要看历史教育本身诚信含量的高低 ,而历史教育自身的诚信含量 ,又取决于历史教育所生存的环境。历史教育的生存环境主要由社会、学校和历史教师群体构成 ,历史教育中的“诚信教育”主要由历史教师承担 ,“诚信教育”效果的优劣却主要看受教育者在社会活动中的表现。历史教育生存的社会环境目前是诚信不足的 ,这可以从《公民道德建设实施纲要》的颁布得到反证 ,自“明礼诚信”提出后 ,“商业诚信”“企业诚信”“政府…     

谈诚信教育

诚信就是诚实守信用 ,它是中华民族的传统美德 ,也是我们每个人成长路上的道德基石。有了它 ,才能站得稳 ,行得正 ,才能叫得响 ,喊得亮 ;有了它 ,才能堂堂正正做人。诚信教育是小学德育的重要内容。诚实具体讲就是真实、诚恳 ;守信是在人与人交往的过程中要求言必行 ,行必果 ,信守诺言 ,实现诺言。《小学生守则》中明确规定 :要诚实不说谎话 ,用真诚去面对他人。针对这种情况 ,我们在实践中对全校师生提出了要诚实守信 ,并将其切实落到工作中去。一、讲诚信要因人而异我们所教育的对象都是十一二岁的少年 ,属于未成年“系列”。由于他们生活…     

谈技校生的爱护公物教育

谈技校生的爱护公物教育安徽杨玉珍一、算细帐，进行艰苦奋斗教育我的经验是将学校的教学设备及生活设施等公共财产的价值算给学生听。如我校固定财产９００余万元，按目前在校生如０多人计算，平均每人近一万元；总厂每年对学ｈ投资１８０万元，平均每个学生占２０００元...     

谈技校生的入学教育

针对技校生存在的不少心理问题,技工学校在学生的教育工作上感到困难重重,为此本人进行了一些探索和思考,现提出以下设想:利用新生开学初的一段时间,集中力量对学生进行入学教育,为学生今后学习、生活打下良好的基础.     

诚信教育摭谈

诚信就是言行一致,言而有信。曾子杀猪,信及孩童;季布一诺,能值千金;魏文侯冒雨践约,也为守信……诚信之美德,可谓熠熠生辉,光照后人。"人而无信,不知其可也",诚信是立身处世之本。表里如一、说话算数,就受人尊敬。诚信是处世良方,伪诈是道义上的灭亡。"人无信不立",失信害己害人。周幽王覆灭,由于烽火戏诸侯;李林甫阴狠,每常口蜜     

诚信教育点滴谈

诚信教育作为道德教育的核心内容,是我们教育工作者十分关注的话题.如何才能取得教育的实效性呢?笔者认为应从以下几方面入手:     

谈小学生的诚信教育

中国古代便流传下来一个“狼来了”的故事，它告诫人们：一个会说谎的孩子，最后会失去救援而被狼所吃。失去诚信，在交际上会失去朋友，在商业场上会失去顾客，做学问会一无所获。只有诚信，才是步步成功的通行证。在推行素质教育的今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之有效的途径。下面我结合实际工作，谈一些粗浅认识。     

谈大学生的诚信教育

诚信是人的最重要的品德之一,也是一个社会赖以生存和发展的重要条件。诚信既是思想观念的认知过程,又是行为习惯的养成和积累过程。它既要求个人的内在自我修     

谈公民的诚信教育

公民的诚信教育是一个很现实、很具体的问题。2001年全国高考作文以 “诚信”为题。对此有人赞扬。有人质疑。质疑者问？当今社会诚信能值几个钱？社会转型期价值观多元。人们会选择诚信吗？追求和润最大化是市场规律。通过教育能让人放弃制造假冒伪劣商品吗？社会面临“信任缺失”“信任危机”。诚信教育顶用吗？这些疑问尽管说法不同。但其实就是一个问题：在当前社会转型、市场经济、价值观多元条件下。要不要倡导诚信？公民诚信教育究竟有没有效果？     

谈技校生课堂学习方法

教师应根据技校生在学习过程中一些具有共性的成功的学习因素及其内住联系,指导学生运用正确的方法进行课程学习,最大限度地发挥学生学习的主动性,从而全面     

谈技校生非智力因素的培养

现代心理学研究表明：人的知识获得是智力因素与非智力因素相互影响，而又以非智力因素起决定性作用的过程。良好的非智力因素对智力因素的充分发挥有促进作用，对智力的某些弱点有补偿作用，而不良的非智力因素对智力因素的开发有扼制作用。智力因素基本上属先天形成，而非智力因素则完全赖于后天的教育、培养和开发。目前技工学校的学生多数来源于初中毕业生中成绩居于中到下层次的部分，从心理素质来看多数是非智力因素较差的，因而影响了他们智力的正常发挥，他们的共同特点是学习目的不够明确，自我控制能力较差，缺乏顽强的毅力和刻…     

学校诚信教育摭谈

中华民族素有崇尚诚信的传统美德,党的十六大以后,以诚信为重点的社会主义公民道德建设在全国逐步展开。学校作为培养人的场所,在公民诚信道德建设中起着不可替代的作用。如何使学校更加卓有成效地培养出具有诚信品德的社会主义建设者和接班人,值得每一个教育工作者认真思考。对教育中存在的不利于学生诚信品德培养的因素亦应引起我们的关注。