生物教学中培养学生创造性思维能力的途径

古今中外有突出贡献的科学家,在青少年时期大都已具有超常的创造性思维。创造性思维,对人一生成就的大小至关重要。人类社会正在进入高科技信息时代,在未来的社会里创造性劳动将成为重要的劳动形式。这种劳动性质给学校的教育和教学提出了新的要     

生物教学中创造性思维能力的培养

思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力。这种劳动性质给学校的教育和教学提出了新的要求,使得培养学生的创造性成为未来教育的一个非常重要的任务。然而,当前学校教育的现状,与这种形势是很适应的。     

发展创造性思维的突破口

在创新教育中，发展学生的创造性思维是一项重要的教育任务。笔者认为，应依据创造性思维结构理论，选择好发展创造性思维的突破口。在创造性思维过程中存在着逻辑的与非逻辑的两种思维形式。逻辑思维是具有连续渐变功能的思维形式，如分析与综合、抽象与概括、归纳与演绎、判断与推理等；非逻辑思维是一种具有跳跃突变功能的思维形式，如联想与想象、直觉与灵感等。在创造性思维过程中，只有逻辑的与非逻辑的两种类型思维形式的“和声共鸣”，才能演奏出动人心弦的创造“交响乐”。根据这一观点，笔者认为创造性思维结构可以用下图所示的模…     

关于创造性思维的界定

创造性思维能力是创造性人才能力的核心。如何培养人才的创造性思维能力一直是教育界探索的课题。笔者也在探索过程中发现，师生对创造性思维及其能力很难界定，以致教师在怀疑自身的创造教育能力以及创造性思维的可教性，而学生则很容易得出“不能进行创造性思维”的错误结论，于是又重新走入创造力心理误区，教师的许多劳动也就白辛苦了。因此，创造性思维的界定问题已经成为创造性人才培养的“拦路虎”，必须予以彻底解决。 一、两种很有代表性的界定 创造性思维一直是很令人感到神秘、也令人神往的思维花朵。为了揭开其神秘的面纱，看到…     

现代工程技术人才的思维特征及培养途径探讨

现代工程技术人才的思维特征 现代工程技术人才的思维特征是由现代工程技术的特点决定的。所以,研究现代工程技术人才的思维特征要从现代工程技术人才对现代工程技术的适应性出发。 现代工程技术人才 具有创造性思维特征 现代工程技术具有高新技术及学科技术运用于生产过程的周期明显缩短的特点决定了现代工程技术人才必须进行创造性劳动。创造性劳动离不开创造性思维。思维的创造性主要表现在以下两种形式上。 综合创造在技术创新过程中,大量的新技术、新产品往往不是新原理、新技术的发明,而是把不同产品的功能、材料及形态结构等加以…     

建筑设计方法中的思维

建筑师的重要任务是进行建筑创作,而要进行创作,就必须善于进行建筑的创造性思维.建筑创作活动有其特定的程序,思维也有其特殊性,建筑创造性思维涉及思维的基本形式和基本方法.     

浅谈高中政治教学中创造性思维能力的培养

创造性思维是提出新方法、建立新理论、做出新贡献的理性思维形式。实施创新教育,培养学生创造性人格;将学科教学与思维教学统一、同步发展;通过多种方式培养学生创造性思维能力。     

初中语文创造性思维培养探析

培养创造性思维是新课标对初中语文教学提出的重要要求,也是初中语文教学的重要目的。从对创造性思维的内涵入手,围绕培养直觉思维、发散思维、灵感思维这三种思维形式进行阐述,从而达到培养学生的创造性思维的目的。     

高职工科电类实践性教学环节的探讨和实践

实践教学是实施全面教育的-种最有效的形式,是工程学科素质教育的有效组成部分.实践教学由于其自身的优势,在培养学生动手操作能力、激发学生对学科学习的浓厚兴趣、促进创造性思维的发展、树立科学的思维方式等方面具有积极而重要的作用.     

初中语文创造性思维培养探析

培养创造性思维是新课标对初中语文教学提出的重要要求,也是初中语文教学的重要目的。从对创造性思维的内涵入手,围绕培养直觉思维、发散思维、灵感思维这三种思维形式进行阐述,从而达到培养学生的创造性思维的目的。     

例说高等数学中的逆向思维

数学思维包括形式多样,逆向思维是重要的创造性思维之一,首先给出它的定义,然后主要以举例子的形式论述了英数学中的具体应用.     

创新教育应注重创造性思维的培养

创新教育要注重创造性思维的培养。创造性思维是多种思维的综合,它在创造活动中起着核心作用。求异思维是创造性思维的主要特点,它以发散思维的形式表现。因此要鼓励学生遇到问题时作大胆猜测和多方发散思考。平常教学则要重视发散思维和直觉思维的训练。     

浅谈生物教学中创新能力的培养

智力与能力的最高级形式是创造性思维,它包括思维的敏捷性、深刻性、灵活性和独创性。全面培养学生的创造能力,使学生成为新世纪需要的优秀人才,是推进素质教育的重要任务。     

高校大学生劳动教育中思政元素的融入与创新应用——评《新时代大学生劳动教育》

当前,我国劳动教育在一定程度上受到了忽视,劳动教育的育人功能也出现了弱化.基于此,我国高校应当采取有效措施,加强劳动教育并发挥其育人价值.高校大学生劳动教育作为大学生人才培养策略的重要步骤之一,其在帮助大学生树立正确劳动观念、培养劳动技能以及养成劳动习惯等方面具有重要作用.劳动教育是培养大学生思想品德的一种实践教育形式,其本质是德育.在我国大力推进思政教育的当下,将思想品德培育元素融入大学生劳动教育之中,高校劳动教育的内容、形式、环境与途径都会重新接受相关研究者的审视.与此同时,更加符合新时代人才培养需求的教育理念将被探索出来,据此提升劳动教育的育人作用.     

浅谈小学语文教学中学生创新思维能力的培养

随着我国教育的不断改革,学生的创新教育逐渐成为素质教育的重要内容,培养学生的创新思维能力成为人们所关注的焦点之一。创造性思维是指学生在强烈的创新意识下,把头脑中已有信息重新组合,产生具有进步意义的新发现或新设想的一种思维形式。小学语文,作为一门基础学科,它不但是一门极富情感、极易激发学生想象和创新思维的课程,而且其蕴含着培养学生的创新能力的广阔空间和多种契机。诚然,在小学语文教学中,加强对学生创新思维能力的培养,对于学生创新能力的形成具有重要意义。     

思想政治教育理论课教学与学生创造性思维培养

创造力是一个民族得以生存与发展的源动力.为适应新时代的需求,思维教学已成为教学改革的目标.文章对思想政治教育理论课教学培养学生创造性思维,提出改革建议与思路.     

艺术设计教学中创新思维的培养

艺术设计人才的培养需要各方面的素质和知识结构,而创造性思维能力是其中最为重要的一点。当下教育的一个非常重要任务就是学生创造性思维的培养。针对艺术设计来说,创造性思维的培养是艺术设计教育的根本宗旨和核心概念。     

关于课堂教学中的创造性思维

数学教育是创新教育的主阵她之一,因此在数学教学中开展创造性思维教育的实验具有重要意义.从数学教学的角度,浅谈这个问题.     

浅谈中职计算机教学中的创新教育

近年来,创造性思维越来越受到重视,成为各类学校教育和教学中必不可少的重要一环.本文分析了中职计算机教学创新教育的现状,并提出了在中职计算机教学中实施和加强创新教育的策略和措施.     

中专数学教学中的创新思路

现代社会科技的发展,数学的教学、思想、生产生活中得到应用,也就成为现代文化中的重要组成部分.中专数学教学的目的就是发展学生的创新思维和应用能力,尤其重要的就是提高青少年创新思路.由于数学的特殊地位和作用,决定了在培养学生创造性思维的特殊作用,因此,中专学生受到必要的数学教育,为提高民族素养、培养社会主义建设人才具有十分重要的意义.