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周蕾珍 《七彩语文(小学低年级)》2014,(3)
正策略之一:"集中"修改,有的放矢对于学生习作中出现的共性问题,不妨拿出来,大家一起出主意,想办法,帮着修改。[案例]改写《松下问童子》我说:"童儿,你师傅在家吗?""我师傅不在家,他到山上采药去了。"童子回答说。我有点失望地说:"他到哪座山上采药了?"童子回答说:"我师傅就在这座山上采药。""那你带我去找他吧!"我一听,赶紧 相似文献
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唐朝诗人贾岛有一首很有名的诗《访隐者不遇》:“松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。”如果我们把这首诗改写成散文的形式会怎么样呢?我在松树卡问童子:“你师傅哪里去了?”童子回答说:“采药去了。”“到哪儿采药去了?”“就在这山里。”“山里哪个地方呢?”“深山到处都是白云,我也不知道他在哪里。” 相似文献
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王淼 《第二课堂(小学)》2011,(7):118-122
藏医散木旦除了给人看病,还得到山林里采药。每次出门,他都要带上牦牛扎科阿尼和藏獒柔桑吉。扎科阿尼是他的坐骑,柔桑吉可替他带路,万一遇到危险还能成为帮手。 相似文献
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<正>寻隐者不遇[唐]贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。诗歌大意我在苍松下询问小童子,他说师父去采药了。只知道人在这大山之中,可山中云雾缭绕,又哪里能知道他的行踪呢。诗歌故事贾岛是唐代出名的“苦吟”诗人,他写诗时,每句诗、每个字都反复锤炼,花尽心思。因为用心,因为“苦吟”,贾岛还出过“车祸”,也“因祸得福”写下千古名句。 相似文献
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大黑狗从小就跟着老公公。老公公每天上山采药,大黑狗就在家给老公公看门。一天,老公公采药回来,带回一只小黄猫。这只小黄猫很瘦,两只眼睛不住地流泪,身上稀稀拉拉的毛粘成一块,难看极了。老公公告诉大黑狗:“小黄猫没有家,从今以后就在咱家里住下了,你要好好照顾他。”大黑狗一点也不喜欢这只 相似文献
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实践性教学在《药用植物学》课程教学中占有重要的地位。本文较系统地构建了药用植物学多重实践性教学平台,包括课堂实验、校园药用植物、登山采药、植物园及胶东采药等系列活动。 相似文献
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