双光栅衍射位移测量实验仪的研制

介绍了一种双光栅衍射位移测量教学实验仪器的工作原理、系统结构、研制内容、实测结果以及在实验教学中的应用。     

金膜表面光栅制备中飞秒激光参数的影响

为了研究飞秒激光参数对制备金膜表面光栅的影响, 设计搭建了飞秒激光干涉微加工实验装置, 经衍射光栅得到的两束相干光在金膜表面诱导出微光栅.借助原子力显微镜研究在不同的脉冲能量密度、脉冲个数、波长等条件下制备的光栅形貌, 测得光栅的周期和线宽.研究发现, 飞秒激光参数对光栅形貌的影响显著, 制备光栅的最佳波长为800 n...     

“双减”背景下初中物理课堂如何提质增效——以“光的反射”为例

针对“双减”政策实施以来,日常考试减少,校内作业减少,课外辅导班取消等,如何提升课堂教学质量,实现提质增效,以初中物理“光的反射”为例阐述了课堂教学策略。     

基于STM32的调幅信号接收实验系统设计

针对无线通信技术教学中存在的理论与实践脱节问题,设计了基于STM32的调幅信号接收机实验系统,该实验系统由硬件及软件两个部分组成,硬件部分包括低噪声放大、本振、混频、中频放大及解调等,软件部分包括本振频率设置及自动增益控制。通过搭建该实验电路,引导学生理解电路理论对实践的指导作用,培养学生分析问题与解决问题的能力,提高学生的工程应用能力。实践结果表明,该实验可大大激发学生的学习兴趣,提高无线通信技术课程的教学效果。     

光强分布实时测量仪信号的高速处理

光强分布实时测量仪中显示和处理信号的方法,避开了三次样条插值中求解方程的复杂度,使计算量大为降低,从而在实现信号连续实时显示的同时还可进行数据的处理和分析。采用模块化设计思想也使基于该方法的应用软件可灵活方便地针对不同的需要添加、删除、修改相应功能模块,实现更为强大的数据处理功能。最后这种方法被应用于目标尺寸自动检测和微小狭缝的衍射测量中,取得了很好的结果,表明这种新的信号处理方法对于实现功能强大的高精度强分布实时测量系统具有重要的意义。     

计数测频法单边带调幅的实现

从调幅波的频谱特性出发,利用双边带调幅波上、下边带之间存在频率差,通过计数测频的方法将上、下边带完全分开,只传送其中一个边带．     

模拟开关用于幅度调制与解调

介绍CMOS传输门在幅度调制与解调中的应用原理与方法。     

乘积型振幅调制实验研究

介绍了振幅调制的工作原理,利用MC1496模拟乘法器组成的振幅调制电路实现了平衡调幅波和普通调幅波的产生.结合我院实验条件,进行了振幅调制实验研究,拟定了一套有效的实验测量步骤和方法,对学生实验起到了一定的指导意义.     

平衡调幅波的解调

用作图法阐明如何用包络检波替代乘法解调，实现对平衡调幅波的解调。     

用位移传感器测量固体材料的杨氏模量

介绍了一种用位移传感器测量固体材料的杨氏模量的方法,是一种学生了解和掌握微小位移的非电量电测方法.     

常规双边带调幅与解调电路分析

常规双边带调幅（AM）信号的特点是载波的振幅受调制信号的控制作周期性的变化,变化的周期与调制信号的周期相同,振幅变化与调制信号的振幅成正比。常规双边带调幅波（AM）信号的解调是把接收到的已调信号还原为调制信号。它的解调方法有两种：相干解调与包络解波。本文对常规双边带调幅波（AM）信号的原理、具体实现电路、解调的的原理、解调的具体实现电路进行了研究和分析。     

论能带结果宾语的动结式中的结果补语

本文主要探讨能带结果宾语的动结式中的结果补语,根据意义可以把结果补语分为三类:状态补语、评价补语和完成补语,并分析了"出"作结果补语的所占比例大于"成"的原因:"出来"表示动作完成,兼有使一种新的事物产生和从无到有的意思;而"成"可表"成功、完成、实现"或"成为、变为"义,所以它不仅能带结果宾语,还可带受事、施事等类型的宾语,这就决定了用"成"字难分辨结果宾语与非结果宾语。最后阐述了结果补语的作用:不仅表示动作本身的结果,还能指向宾语;有的是宾语发出的动作,有的是宾语所呈现的状态;有的补语不但表示宾语的动作和结果,而且还带有强调结果已经达到的程度。     

光栅长度对光纤Bragg光栅慢光的影响

运用数值计算的方法研究了光栅长度对光纤Bragg光栅慢光的影响,并重点分析了优化后的慢光特性.结果表明:随着光栅长度的增大光纤Bragg光栅的慢光时延量不断增大,增长的幅度也在增大;且一定带宽的谐振峰两边的旁瓣加强;优化参数后在光栅长度为42.5 cm处得到了群速度为c/98的慢光,且慢光谱中心频率的右侧边带产生了很大的振动.