爱因斯坦:是这样一位伟人

今年是20世纪物理学革命的旗手和最伟大的科学家、思想家爱因斯坦逝世50周年和狭义相对论创立100周年。此时此刻我们不禁想起周恩来总理生前满怀深情和敬意说过的话，“犹太民族出现过两个伟大的人物，一位是马克思，一位是爱因斯坦”。爱因斯坦以无畏的探索精神，以不朽的科学成就，以崇高品质和造福人类的忘我劳动赢得了世人的敬仰。他被称为20世纪影响最深远的科学家，列为继哥伯尼、伽利略之后三百年间物理学界最杰出的创新家，     

艰苦朴素的爱因斯坦

爱因斯坦生于德国一个犹太人的家庭,是一位伟大的物理学家和数学家,被人们誉为“现代物理学之父”.爱因斯坦一生艰苦朴素.他对人说:“每个人都应该有自己的理想,我从来不把舒适和享受看作是生活的目的.”爱因斯坦成名以后,有一次比利时国王和王后邀请他去作客,国王按约定的时间     

20世纪最伟大的科学家——阿尔伯特·爱因斯坦

●阿尔伯特·爱因斯坦(tan) ●1879-1955年●20世纪最伟大的科学家。相对论的创立者,量子力学的奠基(dian ji)人。●他于1905年提出的相对论,使人们对物理学和世界的看法发生了翻(fan)天覆 (fu)地的变化,对人类的思想产生了深刻 (shen ke)的影响(ying xiang)。大自然孕育的天才伟大的阿尔伯特·爱因斯坦出生在德(de)国的乌尔姆(mu)小城,恰到好处地继承了父亲的数学天赋 (fu)和母亲的音乐天赋。爱因斯坦刚出生时,后脑就大得不同一般。他的头骨呈棱(leng)角形,这在以后成了爱因斯坦永久性的特征。爱因斯坦的祖母看到孙子,曾低声嘀咕(di gu): “太重了!太重了!”孙子大而怪的头形让她感到不安, 一个弱(ruo)小的身躯(qu),怎么能支撑(cheng)得住这么硕(shuo)大的脑袋(nao dai)?     

爱因斯坦对物理学的重要贡献

在20世纪初古典物理学出现危机的关键时刻，爱因斯坦是推动物理学革命思想的一面光辉旗帜。他独自发现了狭义相对论和广义相对论，从根本上改变了传统的绝对时空观念，将时空、物质和作用力通过对称性统一起来。从狭义相对论出发，他提出了质量和能量等价的公式，开辟了原子能的时代。从广义相对论和核能出发，他和一批科学家发展了宇宙构造和起源的模式，     

爱因斯坦的悼词

对于现代物理学,1905年是个有点特殊的年份。在这年9月的德国《物理学杂志》上,发表了由一位默默无闻的专利审查员爱因斯坦所写的三篇论文。三篇论文中的任何一篇,都足以使作者享有大物理学家的盛名。而其中最有名的便是《论动体的电动力学》,此文宣告了相对论的诞生。     

爱因斯坦和孩子们的通信

爱因斯坦是著名的科学家,现代物理学的开创者和奠基人,相对论的提出者,曾被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。他深受孩子们的崇拜,孩子们把他当做世界上懂得最多的人。     

谁来挑战爱因斯坦——谈思想政治课学生创造性思维的培养

我国明代学者陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”说起大疑，使我想起了著名物理学家爱因斯坦。19世纪初，爱因斯坦对整个经典物理学基础——牛顿定律产生怀疑，并为之不懈苦苦思索10年，终于在他大约26岁的时候建立了由他怀疑而创造的结论——狭义相对论。可见，以科学批判为根据的质疑精神，是科学发展的必要前提，也是我们致力于培养学生最宝贵的思维品质。     

“和谐的人”：爱因斯坦眼中的教育目标

众所周知，爱因斯坦是20世纪一位伟大的科学家，他创立的狭义相对论和广义相对论，开辟了从经典物理学步入现代物理学的新纪元。为了纪念爱因斯坦逝世50周年，提出狭义相对论100周年，还把2005年命名为“爱因斯坦年”。但鲜为人知的是爱因斯坦不只是一位科学巨人，也是一位哲学大师和教育学家。他曾在多所大学担任教授，对教育和人才培养模式提出了自己独到的见解。在当前倡导构建和谐社会（理想状态应由和谐的个体构成）之时，深入研究爱因斯坦的教育思想，对于贯彻邓小平提出的“三个面向”方针，深化教育改革和课程改革，提高人才培养质量，构建和谐社会等都具有很好的借鉴意义。     

爱因斯坦对量子理论的贡献

1引言正像历史学家认为17世纪下半叶是牛顿（Newton,1642—1727）的时代那样,人们常把20世纪的上半叶看成是爱因斯坦（Einstein,1879—1955）的时代.因为他的相对论开创了物理学的新纪元.     

我所知道的高考

当高三倏忽而止,当你走进考场,一年的时光里,你在心理上是否已经做好准备了呢？走出考场,飞扬的青春里自己是否做到了无遗憾呢？只有平时多流汗,才能换来考场上的从容平静、举重若轻。避免失误、拒绝遗憾的最好方式就是——勤学苦练。     

爱因斯坦：伟大与平凡相伴

如果要问20世纪最伟大的科学家是谁,大家恐怕都会亳不犹豫地说：当然是爱因斯坦！他小时候曾是个“笨孩子”,直到三岁才会说话,在学校被嘲笑为“不爱说话的小老头”;他总是不修边幅,在一堆堆的书本和稿纸中埋头演算;他热爱诗歌、小说和音乐,拉得一手绝妙的小提琴;他不是一位十分称职的丈夫和爸爸,但他对亲人怀着一份细腻而深沉的爱……     

拨开以太零漂移的“乌云”——爱因斯坦的狭义相对论探索之路

19世纪60年代麦克斯韦建立了经典电磁场理论后。物理学家们从理论和实验上对电磁以太进行了研究,但是对以太漂移的实验探索却得到了矛盾的结果,特别是迈克耳逊-莫雷实验的结果对静止以太论产生极大冲击,引起物理学界的震惊．1900年4月开尔文在为辞别旧世纪发表的长篇演讲中,不无忧虑地提到：在经典物理学的万里晴空中出现了两朵“乌云”,第一朵就是以太漂移的零结果。经过仔细分析,他无奈地承认,恐怕我们仍然必须把这一朵乌云看作是非常稠密的．     

现代物理学的开创者——爱因斯坦

移动的钟表会变慢,运动的物体会缩小,光线会弯曲,人们可以到几十亿年之后的未来世界旅行,如果你的眼睛可以看到无限远,那你就可以看到自己的后脑勺.同样在这个宇宙中,人们的生命可以被无限延长,长到人们可以看到太阳燃尽、海水蒸干,目睹整个太阳系陷入永恒的黑暗等等.这就是爱因斯坦给我们描述的宇宙,一种崭新的时空观.     

我所知道的康桥

我这一生的周折,大都寻得出感情的线索。不论别的,单说求学。我到英国是为要从卢梭②。卢梭来中国时,我已经在美国。他那不确的死耗传到的时候,我真的出眼泪不够,还做悼诗来了。他没有死,我自然高兴。我摆脱了哥伦比亚③大博士衔的引诱,买船漂过大西洋,想跟这位二十世纪的福禄泰尔④认真念一点书去。     

爱因斯坦科学品质的启示

纵观人类科学发展史,众多的科学家如同天空中璀璨的繁星放射着醉人的光辉,爱因斯坦则是现代物理学中光芒最耀眼的那一颗星。爱因斯坦之所以有如此众多的伟大成就,原因何在？通过这些成就,又能感受到其哪些科学品质呢？这些对我们中学教学有何指导作用？     

我所知道的康桥（节选）

这河身的两岸都是四季常青最葱翠的草坪。从校友居的楼上望去，对岸草场上，不论早晚，永远有十数匹黄牛与白马，胫蹄没在恣蔓的草丛中．从容地在咬嚼，星星的黄花在风中动荡，应和着它们尾鬃的扫拂。桥的两端有斜倚的垂柳与桔荫护住。水是澈底的清澄，深不足四尺，匀匀的长着长条的水草。     

爱因斯坦的推理题

许多著名的科学家都喜欢出一些有趣的题目,来考一考别人的机敏和逻辑推理能力。伟大的物理学家爱因斯坦就曾经出过这样一道题。一位土耳其商人想找一个十分聪明的助手帮助自己经商。消息传出后,有A、B两人前往毛遂自荐。     

从全息理论观点看学习型组织及其全息元建设

继英国物理学家伽伯于20世纪中叶发现光学全息现象之后，全息学开始为世人所研究。20世纪80年代，经典物理学中的“全息（holography）”概念被引入人体科学，宇宙全息统一论等新兴的交叉学科相继诞生。“按照王存臻、严春友在《宇宙全息统一论》中的说法，‘全息’的含义是：部分（即子系统）与部分、部分与整体之间，包含着相同的信息，或部分包含着整体的全部信息。包含着整体全部信息的部分，     

电子的发现与科学探究

19世纪末，物理学已经有了相当的发展，经典物理学已经建立了完整的理论体系．这时，物理学家普遍认为物理学已经发展到顶，伟大的发现不会再有了，以后的任务无非是在细节上做些修补，使常数测得更精确而已．然而，19、20世纪之交物理学的三大发现——电子的发现、X射线的发现和放射性的发现，打破了沉闷的卒气，揭开了现代物理学的序幕．     

卢瑟福与现代物理实验

当我们回眸20世纪，不能不看到：20世纪以来，整个物理学的发展，基本上是从两个伟大科学家的奠基工作展开的．他们从科学的“两极”展开划时代的开拓工作．一个从宏观的宇宙着眼，探索时间、空间、物质和运动的内在联系，从科学理论上阐述并论证了相对时空的观念，从而提出了相对论，这就是“宇宙学大师”爱因斯坦．另一个则从微观的原子着眼，探索物质组成及其内在机制的奥秘，