音乐是开启少儿智慧的钥匙

音乐教育适合童心特点,使他们能在轻松欢快的音乐氛围中,通过学中玩、玩中学,对智力的开发有很好的效果.幼儿对音乐的敏感性特别强,不同旋律的出现,会使他们产生不同的反应,这就是音乐的"魔力"所在.     

目标引领是开启语文课堂的智慧钥匙

目标引领为学生深入学习文本内容起着主导作用,课堂教学的目标引领是开启学生学习语文的智慧钥匙。智慧的语文课堂就是让学生在学习语文过程中体验到快乐,追求智慧的语文学习,教师要充分利用学习目标,它能引领学生思维迸发,促使学生自觉、积极、有效进入学习状态,进而让语文课堂达到教与学的和谐统一。那么,目标引领与智慧课堂具有怎样的内在关系呢?     

故事是开启幼儿智慧大门的钥匙

故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式,其优美的语言,典型的人物形象塑造,生动的故事讲述,让幼儿深深为之吸引,使他们增长了知识,发展了智力,并从中受到了感染和教育,懂得了什么是真善美,什么是假丑恶,培养了爱憎分明的情感,并把学到的好思想诉诸行动,有必要研究讲故事的学问。     

音乐开启智慧的钥匙

音乐作为一门艺术,其感染力十分强烈,常以一种潜在的力量影响着人们的身心。古希腊哲学家柏拉图认为“:节奏与乐调有最强烈的力量浸入心灵的最深处,如果教育的方式适合,它就会拿美来浸润心灵,使它也就因而美化。”我国古代著名教育家、思想家孔子指出:“为政”必须“兴礼乐”,“成人”必须“文之礼乐”;将“兴于诗,之于礼,咸于乐”作为育人修养的格言;将“移风易俗,莫善于乐”作为治理社会的手段。事实证明,音乐在开启智慧、陶冶情操方面具有其他学科都无法替代的作用。一、名人与音乐音乐是开启人类智慧的钥匙。天文学家开普勒说,他发现行…     

音乐开启智慧的钥匙

音乐作为一门艺术，其感染力十分强烈，常以一种潜在的力量影响着人们的身心。古希腊哲学家柏拉图认为：“节奏与乐调有最强烈的力量浸入心灵的最深处，如果教育的方式适合，它就会拿美来浸润心灵，使它也就因而美化。”我国古代著名教育家、思想家孔子指出：“为政”必须“兴礼乐”。“成人”必须“文之礼乐”；将“兴于诗，之于礼，成于乐”作为育人修养的格言；将“移风易俗，莫善于乐”作为治理社会的手段。事实证明。音乐在开启智慧、陶冶情操方面具有其他学科都无法替代的作用。     

十六、开启智慧的钥匙

论音乐素养,林黛玉在大观园中的姐妹群里是个佼佼者。她谙于音律,富于乐感,可以说她身上的音乐细胞最多。在梨香院墙角外听到“笛韵悠扬,歌声婉转”,她便“心动神摇”、“心痛神驰”、“如醉如痴”。她理解音乐,进而理解人生,于是融进了角色。她识琴谱,明琴理,还掌握“吟、揉、绰、注、撞、走、飞、推”等操琴指法;她收到宝钗的四首诗后,能随即“濡墨挥毫,赋成四叠,又将琴谱翻出,借他‘猗兰’、‘思贤’两     

智慧是钥匙

<正>我们班的男生宿舍楼,每个宿舍四个人,每个人一把钥匙。我们这些学生很爱睡懒觉,总爱拖到快上课了才匆匆忙忙地起来刷牙、洗脸,然后直奔教室。等到下课回来,一摸口袋,坏了,钥匙忘在宿舍里了,于是,只能等其他同学回来开门。四个人中总有一两个人带着钥匙。可总有那么几次,四个人全忘了带钥匙,于是,宿舍的     

好习惯是开启成功的钥匙

亲爱的朋友,刚刚走进中学,一切都还好吗?第一次看到这本刊物,第一次接触这个栏目,你,初中一年级同学,可要记好呀——要是你学习上遇到了困难、心里有了解不开的疙瘩、和同学闹了小小的矛盾、被一位心仪的异性同学“搞得”心猿意马……呵呵,你可别忘了这个小小的栏目,到这里来找答案吧!我们的承诺是——不会让你失望的!     

爱是开启心灵的钥匙

"老师,出大事了,小超把小丽的头给碰破了,流了好多的血"听到这话,我感觉头嗡的一下大了好几圈,以最快的速度冲向班级,脑子里一片空白,只想尽快见到孩子。想必是孩子们看到我异常焦急的表情,不约而同地告诉我:"小丽已经被卫生老师送去医院了"听到"医院"两个字,我的心更是被紧紧地揪了起来在跑向医院的路上,我心里像是打翻了五味瓶,酸甜苦辣成一股脑儿地涌了上来自打接了这个班以后,我就觉得自己一直过着提心吊胆的日子,就是     

自信是开启成功的钥匙

人是万物的灵长，是宇宙的精华。回想人类艰难求索的历程，最值得骄傲的不是“登月”，也不是什么网格，而是人类发现自身蕴藏着无穷的潜能，因为，它能创造人间的奇迹，也能创造一个成功的你。     

导语是开启课堂教学的钥匙

魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”     

Drama是开启英语教学的钥匙

传统英语课堂中,学生死记硬背大量句式,教学中缺少学习者主动建构知识经验这一过程。学生一旦参与真实交际,就会怯于表达,以及不知所云。作者通过英语课堂中引导孩子大胆进行drama编演的措施,鼓励学生大胆用英语做事情,以实现开辟英语教学的新途径。     

导语是开启课堂教学的钥匙

魏书生老师说:“好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。”一堂成功的语文课,犹如一座有价值的宝库。教师如何开启宝库大门,带领学生体会诗意流淌的语言,欣赏引人入胜的情节,结识性情各异的人物,寻宝揽胜,满载而归呢?导语就是开启这座宝库的钥匙。一、激趣兴趣和爱好是最好的老师。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见兴趣是求知的前提,学习的动力。“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”(托尔斯泰语)一篇课文的导语一旦激起学生的浓厚兴趣,学…     

提问,开启学生智慧大门的钥匙

提问．是教师在课堂上与学生交流的主要方式。通过提问,教师可以从中了解学生对知识的掌握程度．并能及时找出他的困惑之处,从而在课堂上做到心中有数,有的放矢。对于语文教学来说．提问还有更深层次的意义,它还有利于口语训练．培养学生的表达能力,所以,掌握了提问的艺术．就掌握了开启学生智慧大门的钥匙。     

开启学生智慧的钥匙——提出问题

新课改关注学生的全面、和谐发展,注重学生学习能力的提升。为此一线教师在课堂教学上进行了积极的尝试：突出学生的主体地位,让学生在课堂上有更多表现的机会,倡导学生敢于表达、勇于创新．然而,学生更多的是回答教师提出的问题,自己不能提出问题,这不仅是由于学生的思想意识淡薄,而且也有方法上的不足．因此,本文就提出问题发表一点个人观点,分析目前学生提出问题的现状,思考提出问题的策略．     

语境是开启阅读教学大门的钥匙

语境就是＂语言环境＂。阅读教学作为贯穿语文听说读写能力训练过程的重要组成部分,离不开具体的语言环境。在阅读教学中,只有充分利用语境,才能提高阅读教学成效,提高学生的理解、鉴赏等阅读能力。     

尊重是开启学生心灵的钥匙

尊重学生,是班主任老师开展班级工作的首要条件。自尊心理是一种自爱、自信与自我尊重,并期望受到他人或社会尊重的情感。中学生的自尊心很强,在学校里,他们希望得到老师和同学们的尊重,关注老师和同学们的评价。当他们在学习上取得了成绩,或做了某些有益于同学、班集体或学校的事,得到肯定的评价时,     

爱是开启孩子心灵的钥匙

不仅要做一名出色的学科老师,还要做一名出色的心理辅导老师。从所带学科课堂上发现学生心理问题,及时疏通,解决心理障碍,阻止发展成为品质问题,及时消灭于萌芽状态,促进学生全面、健康、积极向上发展。关注学生的心理变化,善于疏通学生心理,即使"差生",尤其是具有影响力的"差生",也能在班级发展中发挥很大作用,既能帮助老师带动"差生"的优势发展,又能促进优生的潜力开发,促使班级队伍整体发展。     

情是开启后进生心扉的钥匙

在多年的班主任工作的实践中，我深深体会到，以情感人是转化后进生的有效途径。