优化课堂教学 培养学生素质

课堂教学是实施素质教育的主渠道,英语课堂教学应当正确处理教师主导地位和学生主体地位的关系,正确处理好“教”与“学”的关系,让课堂充满活力。把培养学生的素质落到实处。一、优化师生关系,发挥学生学习的主体作用建立和谐的师生关系,形成良好的学习氛围,是上好一节英语课的基础。教学活动是教师和学生的双边活动,师生关系和谐是实施课堂素质教育的必要条件。1.热爱学生,不断激励。课堂教学要面向全体学生,教师必须爱护学生,尊重学生的人格,把微笑带进课堂,把激励带给学生。当学生内心的求知欲望受到激励时,就会产生一种愉快积极的情绪…     

浅议语文教学中的素质教育

语文教学在学科素质教育中具有重要地位。搞好语文教学中的素质教育需抓好以下几方面的工作。一、优化师生关系，建立良好的教学环境建立和谐、民主的师生关系，形成良好的学习氛围，是上好课的基础。教师要充分运用“亲其师而信其道”的心理效能，强化师爱作用，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。教师在教学中，要以信任的目光投向每一位学生，把尊重和爱护的话语送给每一位学生，把和蔼的微笑洒向全体学生，以热爱和尊重学生的行为去赢得学生对教师的喜爱与信任，创造出一种宽松和谐、互相尊重、互相信赖的教学环境。把激…     

第三篇 透析：成功模式 我国中小学成功管理模式十二例——山东芝罘区工人子女小学：课堂教学四优化

建立和谐、民主的师生关系，形成良好的学习氛围，是上好一堂课的基础。烟台芝罘区工人子女小学充分运用“亲其师而信其道”的心理效能，强化师爱作用，提出“三带”进课堂——把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。要求所有的任课教师在教学中，部把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语送给每位学生，把和蔼的微笑洒向全体学生。教师用热爱与尊重学生的行为，去赢得学生对教师的喜爱与信任，创造出一种宽松和谐、相互尊重的教学氛围，这种良好的师生关系能使学生产生最佳的学习心态，轻松愉快地参与学习。     

如何提高小学语文教学质量

小学语文是学生语文学习的基础,如何提高教学质量是小学语文教师关注的一个问题。我认为要从营造和谐的师生关系、培养学生良好的学习习惯和优化课堂教学三个方面人手,提高教学质量。一、营造和谐的师生关系是提高教学质量的前提1．师生关系对学习的影响。第一,师生关系影响学生的学习动机。师生关系好,学生热爱教师,就会喜爱这个教师教的科目,     

初中数学课堂教学的有效性策略

<正>课堂是实施素质教育的主阵地,如何优化课堂教学,让课堂有限的45分钟教学时间焕发出无限的生命活力,让学生真正成为学习的主人,是每一个教育者不懈追求的目标。笔者结合自己的教学实践,谈谈初中数学课堂教学的有效性策略。一、建立和谐的师生关系优化课堂教学心理环境的核心在于建立和谐的师生关系,爱是学生基本的心理需要,良好的师生关系是建立在教师对学生博大的"教育爱"基础之上的。教师真诚地关心、爱护、     

促进小学生自主学习“五法”

课堂教学是实施素质教育的主渠道，搞好课堂教学是实现小学素质教育目标的保证。在教学中实施素质教育必须重视学生的主动参与，促进学生的自主学习。在教学过程中，必须努力做好以下几个方面的工作： 融洽师生关系，学有气氛。教学过程是学生在教师指导下的认知过程，师生关系融洽与否，会对课堂教学的气氛产生直接影响，从而对学生的参与程度发生重要作用。教师的讲授并不是把知识从一个头脑装进另一个头脑的简单过程，而是师生之间进行的心灵接触和情感的交流，师生感情融洽和谐，学生学习就有积极性和主动性。教师要以良好情绪给学生一…     

如何活跃课堂气氛

教师只要把微笑带进课堂,把情感带进课堂,把信心带进课堂,把爱心带进课堂,把激励带进课堂,把竞争带进课堂,就可以营造和谐、民主、宽容的课堂气氛。从而有利于激发学生的创新意识。     

深化语文课堂教学改革 不断激发学生求知兴趣

教育质量是学校的生命,依照课程标准要求,大胆进行课堂教学改革,全面实施素质教育,激发了学生的求知欲,让他们在自觉的意识和能动作用下愉快地积极地进行学习,是提高教育质量的重要一环。优化课堂环境,提高课堂效率, 建立和谐、民主的师生关系,是上好一堂课的基础。在教学中,我充分运用“亲其师而信其道”的心理效能,强化师爱的作用,把微笑带进课堂,创造出一种宽松和谐,相互信赖的教学氛围,这种良好师生关系能产生强大     

新课程下高中课堂教学中构建和谐师生关系研究

课堂教学改革与构建和谐师生关系是新课程的理念,针对高中课堂教学中出现的问题,研究课堂中和谐师生关系的构建、和谐课堂氛围的形成等,研究高中课堂中实施和谐师生关系的策略,推动高中课堂教学中学生学习愉快和教师乐于教书育人的新学风。     

积极思考、大胆实践——浅析如何提高英语课堂教学效率

课堂教学是学校实施素质教育的主阵地.传统的英语课堂往往强调学生"认真"地听或记,老师认真地讲.在实施素质教育的今天,我们提出改革教学方法,优化课堂结构,向45分钟要效率,培养学生综合应用英语的能力,提高学生整体素质.如何才能提高英语课堂的教学效率呢? 一、营造气氛,快乐学习 心理学研究表明,人的情感与认识事物的过程是紧密联系的.教师的不同情绪和不同的师生关系对学生的学习及课堂效率的影响是不同的,充满激情的教学及平等和谐的师生关系是提高课堂教学效率的催化剂.     

让小学数学课堂实现“四化”

课堂是实施素质教育的主阵地,是促进学生发展的主渠道。要切实促进学生的发展,必须在课堂教学中以人为本,真正落实学生的主体地位,构建和谐的师生关系,优化教学内容,充分发挥学生的主观能动性,使学生成为课堂的主人,主动参与课堂学习,使学生在充满和谐、活泼、生动的生态课堂上学习。     

激发兴趣的几种方法

“主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和。让学生主动地学习是优化课堂教学的需要,也是满足学生个体发展的需要。那么,要让学生主动学习数学,本人认为:激发兴趣是行之有效的方法。 1.以情激趣。教师要把微笑带进课堂,融洽师生关系,创设一个民主和谐的学习气氛。学生在轻松愉快的氛围下,学习情绪会随之高涨,对数学产生浓厚的兴趣。师生情感融洽能使学生敢想、敢     

激发学习兴趣 优化课堂教学

捷克教育家夸美纽斯说过 :“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”在长期的教学实践中 ,对于激发学生的学习兴趣 ,优化课堂教学 ,我有以下几点体会 :一、注重培养良好的师生关系美国心理学家罗杰斯认为 :“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系 ,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”建立平等、民主的师生关系 ,创造出一种宽松和谐的学习氛围能够使学生产生最佳的学习心态 ,轻松愉快地参与学习。否则 ,学生的思维就会受到限制 ,更谈不上能激起学生的兴趣。在课堂上 ,教师要随时激励、启发学生 ,调动其学习的内部动…     

北京市房山区良乡二小课改纪实

转变观念树立学生主体思想为让课堂“活”起来,让学生“动”起来,良乡二小采取了两项措施。一项措施是“五转变、四带进”。“五转变”是指教师强制性管理为主转变为和谐、民主、平等的管理为主;教师讲为主转变为学生探究式学习为主;师问生答为主转变为师生、生生的多向交流为主;“一刀切”作业、书面作业为主转变为分层作业、实践作业为主;教师演示为主转变为学生操作为主。“四带进”是指教师把尊重带进课堂,让学生成为学习的主人;把激励带进课堂,让每个学生都有成功的体验;把方法带进课堂,让学生学会学习;把创新带进课堂,让学生学会创造…     

强化课堂教学提高教学效率

课堂是实施素质教育的主阵地,也是培养学生创新意识和创新能力的主渠道。课堂教学能否激发学生学习的积极性、主动性,使他们学会学习,这些都与良好的学习情境及学生的情感因素有关。学生情感中的兴奋感、成功感、美感、责任感如果增强,并保持一种积极的热情,就会使这种情感转化为学习动机和兴趣。那么,怎样才能做到这一点呢? 一、建立良好的师生关系 轻松、和谐的课堂氛围来自教师良好的师德、教师的责任感、教师的爱心、教师对学生严格而公正的行为、教师的教学水平等。教师应让学生感到     

把素质教育带进数学课堂

课堂是实施素质教育的主渠道,主阵地,要把素质教育带进数学课堂,我认为应做到以下五个“并重”： 一　认知与情感并重 同一个教学内容,由不同的教师讲授,效果会不尽相同,除教学方法、手段等差异外,教师的情感差异也是不可忽视的因素。教师的教学激情能激起学生的积极情感,使他们学得更愉悦更主动。相反,教师若是把不快、忧郁带进课堂,则会使学生感到沉闷、压抑,失去兴趣和信心。所以教师在课堂教学中要注重情感培养。确定教学目标时,除认知目标外,还应有情感目标。课堂教学应该是认知和情感的有机统一。 二　“双基”与创新并…     

试谈提高语文课堂教学效率

提高语文课堂教学效率一直是语文教师追求的目标。我想结合自己的教学实践以及向老教师学习的心得体会 ,谈谈自己的看法。首先要建立融洽和谐的师生关系。课堂教学是一种双向活动 ,教师要对学生充满爱心 ,充分尊重学生的人格。教师要保持轻松乐观的情绪 ,这种情绪会直接影响学生 ,使学生进入良好的学习状态 ,而教师也会因此受到激励 ,讲课会更起劲。建立融洽和谐的关系 ,我们要牢记苏霍姆林斯基的话 :“应当把所有个人的和家庭的烦恼痛苦统统留在教室门外。”融洽和谐的师生关系具有 :1)移情作用。师生关系好 ,教师爱学生 ,学生也爱教师 ,就…     

给学生一片亮丽的蓝天——浅谈在语文教学中渗透心理健康教育

<正>一、构建良好的课堂心理教育环境良好的课堂心理环境是学科渗透的关键。美国心理学家罗杰斯认为:"成功的教学依赖于一种和谐、安全的课堂气氛。"要使课堂气氛和谐宽松,教师要缩小与学生之间的距离,把微笑带进课堂,把激励带进课堂。教师走上讲台的时候,如果精神焕发、情绪饱满,口授和板书都有板有眼,铿锵有力,学生听课的情绪也会为之一振,并会以高度的注意     

让民主在微笑、鼓励、实践、竞争中行走

著名教育家魏书生说:"民主在师生之间像一座桥。民主的程度越高,这座连通心灵的桥就越坚固,越宽阔。"课堂教学是实施素质教育的主渠道,把民主带进课堂是落实素质教育的有效载体之一,是营造建设和谐校园的重要途径。教师应该把民主带进课堂,应让民主在微笑、鼓励、实践、竞争中行走。     

情感引导 决定效率

新课程要求对学生实施素质教育,培养创新意识和创造能力。这是我国现代教育的重要内容和目标。要想建立一种平等、民主、亲切、和谐的师生关系,把以教师问、讲为主体的课堂教学,转变为教师引导,学生独立探索、质疑问难、研讨交流的自主参与学习,这样就能提高课堂教学效率。