关于教育创新的几点思考

要搞好创新教育 ,必须从更新教育观念、深化教育改革入手 ,努力在教育创新上下功夫。教育创新与创新教育有着不同的内涵 ,后者是指对学生进行创新精神、创新能力、创新素质等方面的培养 ,而教育创新是教育活动的改革 ,如要有创新性的教育目标、教育内容、教育方法、评价机制等 ,以确保创新教育的实施。　　一、构建创新性教育目标　　现代课程理论认为 :教育目标体系应该首先是情感态度目标 ,其次是能力目标 ,最后是知识目标 ,也就是把知识目标和情感态度目标换了位置。从这一理论出发 ,培养学生对于各学科的学习兴趣、态度、方法、习惯、思…     

创新教育的三项设计

创新教育是当代中国高等教育改革的主旋律，培养和造就一大批高素质的创新性人才，是高等教育发挥创新功能、适应知识经济挑战的重要举措。 创新教育，是指以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。高等学校在实施创新教育时，应当从培养高素质创新性人才的目标出发，进行总体方案设计，其中包括创新教育目标设计、创新教育内容设计以及创新教育课程设计等。 一、创新教育目标设计 １．创新教育目标设计原则 创新教育，无论作为现代教育思想还是作为教育改革实践，都应当有自己的教育目标。教育目标是教育方针的具体体现，是…     

普通高等工科院校会计创新教育

本文在分析普通高等工科院校会计创新教育内涵与目标的基础上,探讨了普通高等工科院校会计创新教育的特征、会计创新教育模式以及会计创新教育目标的实现途径,并指出普通高等工科院校会计创新教育是一个系统工程,各子系统必须有机结合才能实现会计创新教育目标。     

创新型课堂教学之我见

创新教育是素质教育最核心的目标,实施创新教育的主阵地是课堂教学,教师要重新认识教育教学的目标与目的,深化课堂教学改革,努力提高实施创新教育的能力,同时要防止防止创新教育走入误区。     

中学创新教育的目标、原则和途径选择

作为教育的一个重要阶段,中学教育必须实施创新教育。与此同时,作为非终结性教育的中学教育,在实施创新教育过程中,必须选择好教育的目标、原则和途径。一、创新教育目标定位中学教育作为非终结性教育,在定位创新教育目标时,应立足于发展学习者的创新素质,或者说为培养创造型人才奠定坚实的基础。创新教育的目标是由人的创新素质结构决定的,因此,必须弄清人的创新素质的结构。创新素质是一个多维结构,由创新意识、创新精神、创新思维、创新能力、创新人格五个最基本要素构成。这五个要素互相依存,相辅相成,互相促进,构成一个有机的、完整的…     

未来人才目标定位——创新教育四人谈(中)

关晓岗发展创新教育,要回答的首要问题是:这种教育的目标是什么? 教育是指教诲培育,对主体而言,有很强的针对性,就是教育者与受教育者。对目标而言,有很强的功利性,创新教育就是以培养人的创新精神和创新能力为价值取向。但是,仅仅在这个层面理解创新教育,就显得过于笼统和空泛。提倡和发展创新教育,首先要回答:创新教育的目标是什么?通过这种教     

技校语文创新教育的实践与探索

知识经济正在全世界范围内悄然兴起,知识创新、人才开发以及“科教兴国”成为时代发展的紧迫任务,而这些任务的完成很大程度上有赖于创新教育。因此,作为一名语文教师,应紧跟时代的步伐,在语文教育上进行大胆创新,从多方面培养学生的创新能力和创新精神,以适应新世纪对人才的需求。创新教育观念、转变教育目标是实施语文创新教育的先导一定的教育行为取决于一定的教育观念和教育目标。确立新的教育观念,转变教育目标是新世纪技校语文创新教育的先导。在新形势下,技校语文的教育观念和目标,一方面是提高技校生的整体素质,把技校生培养成为有…     

未来人才目标定位——创新教育四人谈(中)

关晓岗发展创新教育,要回答的首要问题是:这种教育的目标是什么? 教育是指教诲培育,对主体而言,有很强的针对性,就是教育者与受教育者。对目标而言,有很强的功利性,创新教育就是以培养人的创新精神和创新能力为价值取向。但是,仅仅在这个层面理解创新教育,就显得过于笼统和空泛。提倡和发展创新教育,首先要回答:创新教育的目标是什么?通过这种教     

创新教育的目标应该分层次

笔者之所以提出和讨论创新教育目标的层次性问题,是因为从目前大量的新闻报道和研究材料来看,这个问题还没有得到人们的足够关注。主要表现在：从初等教育到高等教育,人们在设计创新教育工程时,都把“培养创新能力”和“创新人才”作为自己的目标,并没有充分考虑不同阶段教育目标的特殊性和彼此之间的连续性。这样一来,就有可能使创新教育的目标变得空泛,落不到实处。创新教育目标的层次性就是指创新教育的目标应该在不同的教育阶段有不同的具体要求。一般而言,创新教育的总目标是培养学生的创新意识,使之掌握一定的创新方法与技术…     

创新教育:知识经济呼唤的教育理念

创新教育是与知识经济相适应的教育理念。创新教育的核心是培养和塑造学生的创新精神、创新能力和创新人格,其中创新精神是创新教育的关键,创新能力是创新教育的内核,创新人格是创新教育的目标。     

创新教育之我见

创创新教育是以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标,以培养学生在牢固、系统地掌握学科知识的同时,发展学生的创新能力为重点的教育活动。新的关键在于人才,人才的成长靠教育。创新教育是以培养创新人才为目标的教育模式。就如何实施创新教育谈几点做法。     

中学地理教学中如何培养学生的创造性思维能力

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,创新教育的目标是养成创新人格,创新教育实施的突破口是创新能力的培养。新课程要求注重发展学生的能力,通过学校教育提高学生的创造性思维能力,进而促进他们的创新精神的养成和创新能力的发展,是实现教育目标的根本途径。     

历史教学创新思维能力培养途径探究

创新是新时代的必然要求,创新教育是时代赋予教育的神圣使命,高中历史教育可以通过创新思维能力培养,达成创新教育目标。     

数学学科的创新教育

“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。培养创新性人才是整个教育体系所追求的目标,而不是某一教育阶段所追求的目标,也不可能是在一个教育阶段某一学科的教学中就能实现的目标。在小学数学学科实施创新教育,     

创新教育呼唤教育创新

对基础教育来说,创新教育的根本任务就是培养学生的创新精神和创新能力,为提高全民族的创新素质服务,为培养高层次创新人才打下广泛的、深厚的基础。简言之,创新教育的任务就是培养学生的创新素质。创新教育的基本属性,一是普遍性,二是综合性,三是革命性(即具有革命性变化)。因此,实施创新教育不能只是方法招式的加减,而必须是教育目标价值、教育内容方式和人才培养模式的全方位改革。1.调整教育目标,坚定“创新”的价值取向。教育的目标任务在于提高人的素质,而创新素质既是个体发展的最高体现,又是当今社会特别倚重的素质,培养创新素质理…     

关于创新教育课堂教学交互网络结构的实践研究

实施创新教育 ,课程内容改革是核心。同时又不可忽视的是 :课堂教学作为实现教学目标的手段 ,成为由理论目标达及实际目标的中介 ,也是关键环节。创新教育的课堂实施可分为两大系统、六大因子 :创新教育的目标系统主要包括创新意识、创新思维和创新能力因子 ;创新教育培养的手段系统主要包括教学内容、教学方法、教学评价因子。在创新教育的课堂实施的两大系统中 ,六大因子是相互关联的。建构一个各因子的交互网络结构模型 ,为教师的教学实践提供更清晰和明确的原则性方案 ,对指导创新教育实践具有重要意义     

在数学教学中目标化教学与创新教育的整合

创新教育是当前教学改革研究实验的一个重要课题,目标教学是实施创新教育的有效方法途径,积极利用目标教学。实施创新教育不仅要以大面提高教学质量为宗旨,还要以智力因素与非智力因素相结合,知识教育能力培养和思想政治教育相统一为目标进行综合性教育,使学生基本素质得到全面发展,,采用目标教学实施创新教育,必须综合学生的认识特点搞好教学设计,要认真分析吃透新教材、新课程。确立教学目标,建立达标策略,运行达标方案。检测达标情况并进行矫正。     

自然实验教学中实施创新教育的思考

在小学自然实验教学中开展和实施创新教育,既是当前素质教育的要求,也是教材赋予每个自然教师的职责。1　小学自然实验教学中实施创新教育的目标　　小学自然实验是小学自然教学中的一个部分,因此,在小学自然实验教学中实施创新教育的目标也应具有两个方面:11　德育目标围绕创新教育的实施,在小学自然实验教学中应把培养学生的科学态度,使他们受到科学自然观教育作为首要的德育目标。根据这一目标要求,教师应着重对学生进行三个方面的思想品德教育。一是爱科学,树立创新意识。“爱科学”是“兴趣”的升华,“创新”是“爱科学”的结果。在小…     

要从小培养儿童的创新素质--关于儿童艺术教育目标三维结构模型的探索

艺术教育在培养创新素质方面具有其他教育不可替代的作用。儿童艺术教育目标是儿童艺术教育活动所要达到的目的、标准和境界的统称，它规定了实施儿童艺术教育的要求。儿童艺术教育目标由创新素质领域目标、创新素质培养目标和创新素质发展水平3个维度构成。     

新课改下语文创新教学初探

创新教育,是指以培养创造型人才为目标的教育。它的目标是在注重平时基础知识教学的同时,能够把学生的创新意识、创新精神和创新的能力高度发挥出来。它是要在全面教育的基础上通过实践的方法迸发出学生智慧的火花。