浅析英语课堂教学的趣味性、多样性

在英语课堂教学中，教师应以灵活多变的方式引导学生积极参加课堂中的各项活动，让课堂教学“活”起来，并通过教学活动达到培养和激发学生的学习兴趣、提高英语水平的目的。     

如何提高准备活动的趣味性

本文根据学生的心理特点和兴趣的转移规律,同时结合教学实践认为：提高准备活动的质量,增加准备活动的趣味性练习是关键。     

课堂教学活动与小学英语素质教育

实施素质教育 ,英语是门重要的学科。因为 ,“语言文字能力是一个人最重要的素质之一。语言文字能力高不高 ,可以说在很大程度上决定了一个人的素质高不高。” (摘自柳斌同志 1997年 6月 2 6日于北京在中学外语教学座谈会上的讲话 )小学英语素质教育的内涵是什么呢 ?根据教学大纲的规定应是 :发展学生的听、说、读、写基本技能 ,培养口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力 ;使学生在学习的过程中受到思想品德、爱国主义和社会主义方面的教育 ;发展学生智力 ,提高他们的思维、观察、注意、记忆、想象、联想等能力。实施素质教育 ,课堂教…     

幼儿园音乐活动中的趣味性教学探究

幼儿作为新时代祖国的花朵,民族的希望,幼儿教育决定孩子的成长和未来,现今强调培养综合素质性人才,就是要让孩子可以通过系统教育促进身心健康的全面成长,幼儿园中的音乐教育是培养幼儿美育的一个方式,在幼儿音乐教育中教师要注意趣味性教学,因为幼儿的年龄过小,注意力不能长时间集中,所以要注意灵活运用教学形式,采取多种多样的教学方法,使得幼儿的创造力和表现力得以提升和发展。     

谈如何在初中数学教学中实施素质教育

素质教育是通过科学的教育途径,充分发掘人的天赋条件,提高人的各种素质水平,并使其得到全面、充分、和谐发展的教育,其要求教师在教学活动中更新改变传统的教学理念,不能搞题海战术,只抓尖子生和升学率,教师要以科学的态度上好每一节课,让每一个学生都能得到全面的发展。如何在初中数学教学中实施素质教育,是每一个初中数学教师应该思考的问题。     

浅论知识性趣味性期刊导读工作在素质教育中的作用

导读工作是图书馆开展素质教育的一项重要内容。时代的进步和社会的发展，对人的综合素质提出了越来越高要求，中学生把图书馆作为提高自身素质的首选课外学习场所，图书馆的导读工作也因此显得十分重要，本就图书馆知识性趣味性期刊的导读工作在素质教育中的作用略作探讨。     

浅析在语文中实施素质教育的策略

课堂教学是实施素质教育的主阵地,认真上好课是落实素质教育的关键。下面,笔者就语文教学谈谈在课堂教学中如何落实素质教育。在语文课堂教学中实施素质教育,教师是关键,教材是媒介,教法是核心,活动是手段,具体地说,应该树立一个思想,坚持两个原则,做到三个结合。     

以红领巾读书活动为突破口全面推进素质教育

莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就好像地球失去了阳光,智慧里没有书籍,就好像小鸟失去了翅膀。”高尔基也曾说过:“书是人类进步的阶梯。”这就告诉我们,好书对人的生活,对人的智力发展,对人类社会的进步,特别是对充满求知欲的小学生来说,多读书,读好书,既能培养学生良好的思想品德、行为规范,陶冶情操,又能拓宽知识面,提高读写能力。尤其是当今面对新形势,全面推进素质教育,都起着重要的作用。为此,十几年来,我校一直坚持面向全体学生,持之以恒地开展红领巾读书活动,曾获得全国、市、区红读     

初中英语阅读教学活动设计有效性与趣味性兼顾的研究

本文以外研版七年级下册Module 4 Life in the future中的阅读课为载体,呈现了一课三教的教学实践和反思过程,提出了既能保证课堂教学有效性又能激发学生学习兴趣的相关教学设计策略。     

浅谈增强英语口语课趣味性的课堂活动设计模式

大学英语口语课是否有成效的如何关键在于教师能否调动学生参与课堂活动的积极性,并主动参与到课堂活动中来。激发学生学习兴趣一直是英语教师特别关注的课题,通过开展一些学生合作性的竞赛性和趣味性的课堂活动设计模式来提高课堂整体氛围,增大学生对英语语言知识的运用,从而扩大语言输出,达到有效提高学生口语交际能力的目的。     

浅谈课堂教学的趣味性

"兴趣是最好的老师",如果教师能精心设计教学流程,让课堂充满生机和活力,学生就会觉得学习是一种享受,自然就会主动地、积极地投入到学习之中,所学内容就会印象深刻。结合多年的教学实践,对如何增强课堂教学的趣味性问题进行探讨。     

谈科技活动中素质教育的实施

科技活动是中小学重要的科技实践活动,是实施素质教育的重要内容和有效途径.在科技活动中,要从培养对科学技术的兴趣爱好入手,通过开展科技实践活动,努力培养学生的观察能力、动手操作能力、想象能力等,进而树立创新意识,提高实践能力,促进德智体美劳全面和谐发展,更好地促进素质教育的实施.     

高中英语课堂教学的趣味性探究

外语学习对中国学生来说是一个挑战,尤其是偏远的农村地区的学生。那么如何让学生轻松自愿地接受英语的教学呢?我个人认为要让学生对英语课堂充满期待少不了以下几点。让学生感受到英语语言的美,从心底打消排斥念头。创设情境,培养学生的参与意识。保证良好的课堂氛围是关键。本文就如何让高中英语课堂充满趣味性做如下探究。     

英语教学活动要有趣味性、综合性及人文性

<正>活动是小学英语课堂教学的重要组成部分。教学中,教师应精心设计各类教学活动,发挥英语学科的育人作用。1.在情境推进中提升教学活动的趣味性活动的趣味性可以保证学生的课堂参与度。为此,教师可以依托情境来保证教学活动的趣味性。如译林版《英语》五上Unit 3 Our animal friends以“动物”为主题,教学重点在于培养学生掌握谈论和介绍动物朋友的能力。在实际教学中,教师可以首先发起“动物朋友”的话题,引导学生说一说自己最喜欢的动物以及这些动物的特征。学生讨论后,教师可以利用多媒体创设语言实践情境——动物园。     

素质教育的探讨与实践

我校实施素质教育,以铁人精神为教材,以课堂教学为主渠道,以开展团队活动作补充,取得了明显的效果。一、课堂教学是素质教育的主渠道素质教育的关键是对学生进行能力培养。提高学生综合素质,课堂教学永远具有教育性,这是一条不以人的意志为转移的客观规律。只要教师按照学校要求,从知识传授、能力培养、个性发展、身心协调等方面出发,确定教学目标,在教学过程中注重运用灵活有效的方法和手段,激发学生学习兴趣,创造学生独立思考、自我发展的机会;建立平等友好、互相尊重和信任、相互合作的师生关系;形成教学相长、民主和谐的成长环境;培养学…     

大学物理趣味性课堂教学探究

大学物理是理工类专业一门重要的基础理论课,该课程涉及的知识面广,教学任务重,学生的学习兴趣对教学效果具有重要影响.在大学物理课堂上,教师恰当、适时地开展趣味教学,有助于改善课堂教学气氛,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学质量.大学物理的趣味性教学可通过巧妙的课题导入、趣味性教学内容的引入等来实现,教师语言的感染力、计算机辅助教学软件的利用也十分重要.     

课堂教学的趣味性从哪里来

学生喜欢有趣味性的课堂,提高课堂的趣味性无疑是引导学生好学习、乐学习的一剂良药.因此,教学者应该通过多种方法和手段来增强课堂教学的趣味性.     

浅析增强高中历史教学的趣味性

兴趣是开展一切活动的前提,高中历史教学中,学生兴趣培养有很多途径,本文从教师角色的转变和问题情境法的渗透及教师本身素质提高等方面进行了分析,希望为高中历史课堂教学提供理论支撑。