冰箱箱体加工过程中内胆角部起皱的原因及解决方法

从制约冰箱生产的瓶颈因素--箱胆起皱人手,分析了其产生的原因,从而采取有效措施来杜绝此现象的发生.     

箱体大跨度等直径同轴孔系加工精度的保证方法

本文针对大跨度等直径同轴孔系的加工,介绍一种能够较好地保证孔系的加工精度,同时又可以大大提高机床生产率的加工方法。     

箱体大跨度等直径同轴孔系加工精度的保证方法

本针对大跨度等直径同轴孔系的加工,介绍一种能够较好地保证孔系的加工精度,同时又可以大大提高机床生产率的加工方法。     

铰孔加工过程中常见问题的产生原因及其解决方法

铰孔是普遍应用的孔的精加工方法之一。本文通过对铰孔过程中常见问题产生原因的分析，进一步提出了切实可行的解决方法。     

冲裁件常见缺陷的原因分析及解决方法

冲裁加工中常见的断面带有斜度剪裂带、毛刺、翘曲、尺寸精度超差四种缺陷，针对其产生原因分别提出了具体的解决方法。     

体操教学中学生产生心理障碍的原因及解决方法

在体操教学活动中,学生所处条件以及对所处条件态度都是不一样的。学生可能随时产生心理障碍,心理障碍阻碍着学生熟悉和掌握体操动作,也对体操教学正常秩序的顺利开展起着不可忽视的影响。心理障碍的形成很多都是在练习跳马、单杠、双杠等项目中。运用重视保护与帮助、增加游戏性的分解动作练习、加强诱导学习、利用情感转移法、运用心理训练法、提高示范的正确性和观赏性、加强能力培养法都是解决心理障碍的有效途径,通这些方法,可以提高体操教学质量,也有利于体操教学的顺利展开。     

体操教学中学生产生心理障碍的原因及解决方法

高职院校体育课程中的体操内容如技巧、器械体操等大多从竞技体操沿袭而来,成套的技术动作是竞技体操比赛动作的低难度再现。由于体操动作数量多,难度大,对学生的心理、生理水平有较高的要求,学生在学习过程中会产生恐惧心理,对体操教学的正常展开有一定的负面影响。因此,教师的教学应建立在学生需要的基础上,分析课堂上学生产生心理障碍的原因,采取能减轻或消除学生对体操学习的心理障碍的对策,使体操教学获得良好的效果。     

初中英语单词教学中存在的问题原因分析及解决方法

初中英语教学中,单词记忆是重中之重。目前,初中学生因为不适应初中英语学习、缺少正确的英语单词学习方法、缺乏学习英语词汇的环境和氛围、缺少使用英语单词的机会等原因,在单词学习上还存在很多问题。初中英语教师可以从树立学生正确的英语单词学习态度,教给学生科学合理的英语单词学习方法,提高学生学习英语单词的兴趣和能力三方面进行探究。     

中长跑训练中“高原心理障碍”产生的原因及解决方法

"高原心理障碍"是指中长跑训练到了某一程度后,学生感到疲劳,体力下降,滋生了"厌练"情绪,或者想继续训练下去,又感到训练的学习效率明显降低,因而急躁、沮丧,有一种茫然不知所措的心境.产生"高原心理障碍"的因素是多方面的,只有对症下药,才能克服中长跑训练过程中这种病态的心理.