塑优秀团队 育特色新苗——北京市朝阳区八里桥小学班主任队伍建设

正北京市朝阳区八里桥小学现有15名班主任,其中曾荣获北京市"紫禁杯"、朝阳区、管庄学区优秀班主任称号者5名。学校班主任队伍建设的总体目标是建设一支师德高尚、业务精良、学生满意、家长放心、能适应社会发展要求和学校教育需要的高素质班主任队伍。     

发挥学区组织功能 信托工作室 促优秀班主任群体成长——记北京市朝阳区幸福村学区班主任成长工作坊

为深入贯彻落实国家、北京市及朝阳区加强班主任队伍建设的精神,总结学区内优秀班主任成功经验,提炼优秀班主任教育思想,促进班主任专业化发展,充分发挥学区的管理、指导功能,幸福村学区于2006年9月26日成立了骨干班主任研究组,后改名为幸福村学区班主任成长工作坊。工作坊围绕着班主任在工作中遇到的个性和共性问题,借助五大途径——读书学习、专家引领、自主研修、同伴互动、榜样示范,加强对优秀班主任队伍的培养,促进班主任队伍的专业化发展．     

发挥学区组织功能 依托工作室促优秀班主任群体成长——记北京市朝阳区幸福村学区班主任成长工作坊

正为深入贯彻落实国家、北京市及朝阳区加强班主任队伍建设的精神,总结学区内优秀班主任成功经验,提炼优秀班主任教育思想,促进班主任专业化发展,充分发挥学区的管理、指导功能,幸福村学区于2006年9月26日成立了骨干班主任研究组,后改名为幸福村学区班主任成长工作坊。工作坊围绕着班主任在工作中遇到的个性和共性问题,借助五大途径——读书学习、专家引领、自主研修、同伴互动、榜样示范,加强对优秀班主任队伍的培养,促进班主任队伍的专业化发展。     

共创幸福教育 同享教育幸福 北京市朝阳区幸福村学区

随着教育改革的不断深入,北京市朝阳区幸福村学区提出了"幸福教育"的办学理念。在"十二五"教育发展规划优质、特色、均衡发展目标的引领下,学区发挥指导服务、组织协调、监督评价的工作职能;坚持"非必须,不全部;保规范     

我社在北京市幸福村学区成立班主任工作研究室

为了更好地推动班主任工作,打造优秀班主任团队,利用和吸收先进的教育资源,2011年7月8日下午,我社与北京市朝阳区幸福村学区联合成立班主任工作研究室。学区班主任成长工作坊的全体成员汇聚在左家庄二小多功能厅参加了此次活动。活动中,幸福村学区书记朱勇哲致欢迎词,班主任杂志社社长赵福江介绍了班主任工作研究室的目的、内容与意义。随后,双方领导共同签     

追求幸福教育 享受教育幸福

北京市朝阳区幸福村学区毗邻剌阳区CBD中央商务辐射区,几年来,在区教委的正确领导下,学区发挥心理健康教育的龙头作用,启动并开展了“幸福教育工程”,以“追求幸福教育,享受教育幸福”为办学理念,推进素质教育,促进学校教师、学生和谐健康发展。     

开展生涯教育 为学生幸福人生奠基

2011年9月21日上午八时,由北京市教育科学研究院德育研究中心、北京市朝阳区教育委员会联合主办,由北京市朝阳区幸福村学区承办的主题为＂开展生涯教育,为学生幸福人生奠基＂的北京市中小学心理健康教育研讨会隆重召开。北京市教育科学研究院德育研究中心党委书记孟佳、主任谢春风、杨忠健教授、朱凌云博士以及朝阳区教委领导出席了此次研讨会。     

幸福村学区:为学生的“幸福”人生奠基

网络架起"幸福"之桥幸福村学区地处北京市朝阳区,包括11所学校。近日,记者走进了幸福村学区,采访了主管德育工作的田光华副校长。田光华介绍说,从2009年起,她就开始在中国教师研修网、网易、新浪等网站写博客。这一开始,就没有间断,几乎每天都有记录。她用博客记录着生活感悟,工作进展,更记录着开展学生生涯教育的     

封面人物档案

朱勇哲,1971年1月出生,中共党员,大学本科学历,高级教师。1990年参加工作,现任北京市朝阳区幸福村学区管委会主任、朝阳区三里屯小学校长。被聘为北京市朝阳区青联委员、朝阳区民族教育研究会理事、朝阳区教育学会理事、中国青少年研究中心特邀研究员。在24年的教育历程中,他倾情教书育人,坚持改革创新。他带领学区和所属各校,立足于提升教师职业幸福感和为学生的幸福人生奠基,发扬和挖掘学区开展心理健康教育的传统和优势,依托心理健康教育深入开展     

北京市朝阳区召开优秀班主任表彰大会

2011年1月4日,北京市朝阳区优秀班主任表彰大会暨班主任工作室研讨会在望京南湖中园小学召开。大会由中共朝阳区委教育工作委员会、北京市朝阳区教育委员会主办,朝阳区酒仙桥学区承办,旨在推出班主任典型,明确班主任发展方向,以专业品质     

“福源”之水润校园 “幸福”之花绽心田——朝阳区新源里第四小学

<正>北京市朝阳区新源里第四小学是北京市朝阳区一所素质教育示范校。学校拥有64年办学历史,占地面积近35亩,一校三址,两址办学。目前有教学班24个,学生近800名,教师61名。目前市、区、学区级骨干教师占一线教师总数的44.8%;学区及以上优秀班主任占班主任总数的39.1%。学校先后荣获"全国学校文化建设金奖""特色育人单位""北京市素质教育评价先进单位""京城百所特色学校""朝阳区素质教育示范校""朝阳区     

生涯教育,为学生幸福人生奠基

北京市朝阳区幸福村学区目前有学校11所，15个校址，还有一个教辅中心，形成了11＋1结构；有教职工500多人，学生近5000名，地理位置优越，毗邻CBD中央商务区，是有着光荣的传统和历史的城市学区。     

让学生幸福成长

北京市朝阳区幸福村学区是朝阳区心理健康教育的发源地，早在上世纪90年代初期，就在全市范围内率先进行心理健康教育的试点工作，并取得良好效果。学区以队伍建设为突破口，以探索实践为重点，以课题研究为抓手，发挥课堂教学主渠道作用；坚持运用多元评价促进师生身心健康发展，营造幸福校园的工作思路；通过完善机制建设，狠抓干部、教师队伍建设，建立评价体系，课题引领，开设心理活动课，     

北京市朝阳区幸福村学区——共创幸福教育 同享教育幸福

在“十二五”教育发展规划优质、特色、均衡发展目标的引领下,北京市朝阳区幸福村学区发挥指导服务、组织协调、监督评价的工作职能,坚持“非必须、不全部、保规范、创品牌”的工作原则,以“做幸福的成就者”为工作的出发点和落脚点,     

我社成立首家学区班主任工作研究室

2010年9月29日,班主任杂志社与北京市朝阳区安贞里学区共同举办了班主任工作研究室揭牌仪式。这是我社成立的首家学区班主任工作研究室。班主任杂志社社长赵福江、主编佟德,北京教育科学研究院期刊部书记魏强,朝阳区教委小教科科长尚金森,全国优秀班主任郑丹娜、万平以及安贞里学区所属16所学校的校长、德育干部、班主任研究室成员代表近160人参加了此次活动。     

“尊重为本”打造优秀班主任团队——首师大附属实验学校小学部班主任队伍建设

正首都师范大学附属实验学校小学部拥有一支既精于教学又善于管理的班主任队伍。在刘彦弟校长"尊重"教育理念的引领下,通过刘红艳副校长的努力培养,小学部现有北京市"紫禁杯"优秀班主任5名,朝阳区优秀班主任6名,朝阳区班主任学科带头人1名,市、区骨干占班主任总数的近50%。     

开展生涯教育，为学生幸福人生奠基——北京市朝阳区幸福村学区小学生涯教育的实践与探索

北京市朝阳区幸福村学区有着教育改革的传统。2009年1月,在北京教育科学研究院德育研究中心杨忠健教授的指导下,我学区开始了小学生涯教育的探索与实践。     

幸福的老师培养幸福的学生——北京市朝阳区芳草地国际学校优秀班主任队伍

北京市朝阳区芳草地国际学校共有专职班主任145名,其中具有大学本科及以上学历者132名,占班主任总数的91%;荣获全国优秀班主任、北京市"紫禁杯"优秀班主任等各级各类荣誉称号者38名。针对这样一支庞大的班主任队伍和青年班主任逐步增多的实际情况,为了使他们能够在团结、主动、积极的工作状态下,充分发挥各自的优势,提高整体素质,学校制定了"引、扶、挤、推"的班主任队伍总体分层打造办法。     

仰望星空 脚踏实地——北京市东城区府学小学优秀班主任团队

经过多年努力,学校形成了一支优秀的班主任队伍,一批批班主任不断成长为市、区骨干。学校现有班主任67人,35岁以下青年班主任18人;7人获得北京市"紫禁杯"优秀班主任称号,15人获得东城区优秀班主任称号,1人获得全国优秀中队辅     

中国教育学会四家专业委员会评出优秀班主任

由中国教育学会中青年教育理论工作者分会、中国教育学会高中教育专业委员会、中国教育学会初中教育专业委员会、中国教育学会小学教育专业委员会扣团中央辅导员杂志社共同举办的“第五届全国优秀班主任颁奖大会”日前在北京人民大会堂召开,30名来自全国各地的小学、初中、高中班主任被评为优秀班主任,获得“拿国十佳班主任”称号。