大学生心理健康问题的调查研究

调查结果表明,学业问题、情绪问题、人际关系问题、焦虑问题、情感问题、性健康问题和大学生活适应问题是目前大学生中普遍存在的心理健康问题。只有充分认清这些问题,才有可能在大学生心理健康教育中有的放矢,收到实效。     

大学生党员的心理健康现状及对策研究

大学生党员是新世纪的建设者和接班人,是学生中的骨干和中坚,是中国共产党的新鲜血液。他们的心理是否健康不仅关系到自身的发展,而且还将影响党员队伍的先进性,党组织的建设以及党的事业的发展。因此,加强大学生党员的心理健康教育就显得尤为必要。文章对大学生党员产生心理问题的原因进行了剖析,并提出相应的解决措施,以期为维护与促进大学生党员心理健康提供一些参考。     

大学生心理健康现状及成因分析

近年来,大学生心理健康问题日益严重,已经引起了学校、社会的广泛关注。探究大学生心理健康问题的成因,有助于了解大学生心理现状,对培养心理健康的大学生有重要意义。     

大学生心理健康现状及对策研究

拥有健康的心理是当代大学生成长、成才的重要保证。但从调查情况来看,当代大学生的心理健康状况不如人意。本文试就当前大学生的心理健康现状提出几点对策。     

大学生心理健康问题探析

一、大学生心理健康现状 当前，多数大学生的心理是健康的，他们有较高的智力水平，有强烈的求知欲，学习效率较高；他们有较稳定的情绪，乐观自信，有年轻人的朝气和活力，对未来满怀憧憬；他们有较健全的意志，不怕困难，果断、顽强，有自制力；他们人格完整统一，敢于竞争，努力向上，积极进取；他们有较完善的自我意识，能较好地认识自己，悦纳自己；他们拥有良好的人际关系，交往广泛；他们对社会现状有较客观的认识，善于进行自我调节。但是相当一部分大学生的心理健康状况不容乐观。[第一段]     

浅析当代大学生心理健康的现状及对策

大学生是时代的骄子,他们肩负着建设祖国的伟大历史使命。但是,近年来,大学生的心理健康问题层出不穷,这一问题的出现已引起社会的广泛关注和深刻反思。本文对当代大学生心理健康的现状及其原因进行了分析,并对促进大学生心理健康提出了相应的对策。     

我国少数民族大学生心理健康问题研究综述

通过检索了近十年中国期刊网内关于少数民族大学生心理健康研究的各类文章,综述了我国少数民族大学生心理健康问题研究现状以及对少数民族大学生心理健康状况,心理健康问题产生的原因。     

大学生心理健康普查中存在的问题分析

大学生心理健康普查的科学性对于心理健康工作有重要的意义.本文详细分析了目前高校心理健康普查中存在的问题,如对心理测量认识不清晰、测量工具方面的问题、主试的专业水平不足、测验过程的非标准化、被试的合作问题、普查时间以及对测验结果的判断,并提出了新的建议.     

贫困大学生心理健康问题成因分析及对策研究

随着高等教育的大众化进程和收费制度的全面实施，贫困大学生的心理健康问题已成为高校迫在眉睫的任务之一。经济的贫困、化的失范和社会、学校、家庭环境都会影响贫困大学生的心理健康问题。因而，要坚持心理扶贫与物质帮助相结合的方针，建立起政府、高校、社会三位一体的资助体系，以帮助贫困大学生从物质上、精神上彻底摆脱贫困，促进他们的顺利成长。     

试论我院大学生心理健康现状及对策

本在对我院2001级新生进行心理健康症状自评量表SCL-90和UPI大学生人格问卷测试，以及对1999级、2000级学生进行了一些相关的心理状况调查的基础上分析了目前大学普遍存在的学习、生活、人际关系、恋爱、经济、就业等方面的心理矛盾和冲突，并提出了相关应对策略。     

大学生心理健康问题分析

如何使大学生避免或消除由种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进身心健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,预防精神疾患和身心疾病的发生,加强对大学生的心理健康教育,是我们迫切的需要和共同关注的问题。     

贫困大学生的心理健康问题研究

贫困大学生作为当前我国在校大学生中的一个特殊群体,他们的心理健康问题越来越受到社会的普遍关注.本文从贫困大学生心理健康问题的现状、成因及其对策等方面进行研究,对于促进贫困大学生心理健康、学校的健康发展和社会的有序和谐具有重大的意义.     

贫困大学生心理健康问题及对策研究

随着大学生人数的逐年递增,贫困大学生心理健康问题引起了社会和高校的普遍重视,通过对高校贫困大学生心理健康问题的表现和成因的分析,提出解决贫困大学生心理健康的有效途径。     

浅谈大学生心理健康教育的现状及应对办法

大学生的心理健康状况堪忧,心理障碍及心理亚健康状态的大学生人数有上升的趋势。针对这样的现状分析、寻找对策,已成为当代高校管理者亟需解决的问题。所以寻找一套有效的办法引导大学生走出情绪的低谷,减少大学生心理疾病的发生,全面提高大学生的心理健康教育,是高校教育工作者非常重要的任务。     

大学生心理健康教育问题研究

本文通过采用UPI筛选和16PF核查的方式对笔者学校大学生的心理健康情况的调查研究,分析学生出现心理问题的原因,并提出一些解决建议,为心理健康教育工作的开展提供参考.     

大学生心理健康现状及教育对策

当前,大学生心理问题发生率有一定比例且呈上升趋势,心理问题已经明显地影响了一部分大学生的健康成长。本文从四个方面提出了教育对策:一、开设大学生心理健康教育课程和专题讲座;二、开辟网络心理健康教育渠道;三、建立心理机构,有效地开展心理咨询工作;四、多渠道地开展社会实践活动,形成大学生的心理调控能力。     

国内大学生批判性思维现状及研究中存在的问题

批判性思维是推动知识社会前进的主要动力,其核心是评估和判断。中国大学生批判性思维缺乏,不会提问。培养大学生批判性思维,是知识创新和高素质人才培养的关键,有利于大学生在信息时代更好地生存和发展。国内批判性思维的研究尚处于探索和发展阶段,批判性思维的理论体系构建、实践应用仍有很大发展空间。国内大学生批判性思维研究中,没有结合中国实际去界定批判性思维内涵,缺少历时研究和动态考察,研究对象鲜有聚力于教师,忽视批判性思维培养后的顺向正迁移和判性思维课堂文化的构建。     

国内大学生批判性思维现状及研究中存在的问题

批判性思维是推动知识社会前进的主要动力,其核心是评估和判断。中国大学生批判性思维缺乏,不会提问。培养大学生批判性思维,是知识创新和高素质人才培养的关键,有利于大学生在信息时代更好地生存和发展。国内批判性思维的研究尚处于探索和发展阶段,批判性思维的理论体系构建、实践应用仍有很大发展空间。国内大学生批判性思维研究中,没有结合中国实际去界定批判性思维内涵,缺少历时研究和动态考察,研究对象鲜有聚力于教师,忽视批判性思维培养后的顺向正迁移和判性思维课堂文化的构建。     

对大学生心理健康问题的探讨

随着社会的进步,教育的发展,目前大学生心理健康已经备受人们关注。大学生是祖国未来的希望,肩负着祖国的重任,因此加强大学生心理健康教育是高校目前最重要的教学目标。