学琴的苦与乐

8岁时,我听到好朋友陈诗灵弹钢琴,那琴声可好听了!我羡慕极了,也缠着妈妈：“妈妈,我想学弹琴。”妈妈说：“可以,那你保证要坚持,不要怕苦呀!”我高兴地点了点头。     

学琴之道

当今中国有成千上万的钢琴学童，然而即使一个孩子有很高的音乐天赋，也不一定能成为钢琴家。那么，我们的孩子到底为什么要学琴呢？从事了多年的钢琴教学，让我越来越清楚地认识到儿童学琴的真正意义在于：养成他们良好的乐品和人品，让儿童学会生活。     

快乐教学轻松学琴

许多孩子因为听到钢琴悦耳的声音而产生好奇,喜欢.但是当他们进入实际的学习中,面对枯燥的技巧和节奏等方面的问题会感到乏味,甚至产生畏惧厌烦心理,致使学习情况不尽如人意.作为教师面对幼儿学琴若能将枯燥的教学和练习变得生动有趣,其教学效果将得到明显提高.     

学琴是件开心事

有这样一个男孩．他从小学一年级开始学弹古筝,七年后考出了十级证书。中间,也就是在他11岁的那年．还随上海师范大学的民乐团去日本演出了一回。     

女儿学琴记

2006年暑假时,女儿满5岁,我和她爸商议后决定让她学一项乐器。像大多数父母一样,我们希望孩子通过学习乐器变得更聪颖、有修养。同时,也想让她多一份爱好,多一项技能,在音乐中体验生活的美。     

学琴的孩子

取法乎上也许是一种真正的学习。学生在老师那里学到的不止是古筝行云流水般弹奏的技法，师生间纯乎朋友式平等的交流——关于艺术与人生的种种见解，那种坐而论道式的探讨更令他钟情不已，难怪他的老师说他是一个最没有目标的孩子。他也许不屑于传统的“操千由而后晓声”的模式．一个学生在人生道路上什么才是真正的追求?这不是每个人能说得清的——尽管他总有个所谓的什么目标在前。一个已远去的老师被他的学生永远地铭记，他是幸福的——即便无从知道；你有这样让你深深怀念的老师吗？习作白描式的写法，使人于朴素中见真情。     

如何使学琴、练琴快乐而有成效

我是一名小学音乐教师，又是一名钢琴教师。多年来，我致力于研究探索儿童钢琴教学过程中的快乐学琴、快乐练琴、持久学琴等问题。经过长期调查与教学实践，略有收获，拥有了一些快乐学琴的宝贝们，我们还成为了好朋友。     

学琴的苦与乐

去年暑假的一天,我去龙龙家玩,看见他正在弹电子琴,电子琴可以发出各种乐器的声音,好听极了,我特别羡慕。一回到家,我就迫不及待地对妈妈说：“妈妈,给我买电子琴吧,我想学琴。”妈妈说学琴很辛苦,每天都要练习才能弹出好听的曲子,好多人都坚持不下来,     

伯牙拜师学琴

伯牙是春秋时期晋国的上大夫,古琴弹得非常出色,被后人称为“琴仙”。那么,伯牙一身高超的琴艺是怎么练就的呢？这里有一个故事。据说,伯牙从小就酷爱音乐,曾经拜成连先生为师学习古琴。苦学三年之后,伯牙的琴艺长进了不少,他掌握了各种演奏的技巧,成为当地有名气的琴师。但是,成连先生总认为伯牙的琴声没有神韵,说伯牙对乐曲的理解不够...     

兴趣是学琴的指挥棒吗？

都说要尊重孩子的兴趣,但是孩子的兴趣大多不长久。那么,我们要跟着孩子的兴趣不停换方向吗？     

学琴的日子

我小时候爱唱歌,爱唱京戏。五岁的时候,我就能表演京剧《红灯记》,清唱豫剧《朝阳沟》。奶奶为了开发我的智力,为了提高我的品位,在艺校给我报了电子琴班,并花了两千多元钱给我买了一架电子琴。     

浅谈如何提高中师普师班学生学琴的兴趣

中师普师班学生的琴法＂还课＂时,总有些学生弹得不流畅和错误较多,如何使学生走出这种困境？如何提高中师普师班学生学琴的兴趣,主要可以采用以下四个教学手段和方法：一、尊重学生、做好学生的良师益友;二、克服急躁情绪、因势利导、循循善诱;三、有感情地示范演奏音乐作品,布置作业的科学性和合理性,学生良好的双手节奏读谱习惯;四、创设良好的课内外氛围、增强学生的自信心。     

学琴路上，女儿第一次挨揍

学琴的初衷 女儿从去年10月开始学琴,这期间一直处于一个相对积极的状态。当然,对于一个5岁的女孩来说,能对这种枯燥的练习保持良好状态更多的是来自家长和老师的督促。钢琴老师从第一堂课开始就给女儿灌输了一种思想：学琴是一件辛苦而又有趣的事,需要不断地练习,更要有坚持下去的信念。而且之后的每堂课都会重复这些道理。也许是因为害怕严厉的老师,也许是因为想要得到肯定,女儿练琴一直都很认真。     

学琴还真不是一件简单的事

儿子3岁半,我想让他学钢琴,但是看看他又好像觉得太小了,这么小的孩子能搞懂五线谱上密密麻麻的小蝌蚪吗?如果真的开始学了,是不是每天都要按时弹琴,这么小的孩子是不是很难坚持?如果一开始就做得不好是不是还不如晚点学?心里有太多的问题。我想问陈老师,孩子几岁学琴比较合适,如何挑选合适的钢琴,怎样的老师适合做孩子的启蒙老师……看来,学琴还真不是一件简单的事。     

浅谈如何让孩子快乐学琴——陪孩子学琴的感悟

现在的家长为了使孩子不输在起跑线上,从小就培养孩子各种特长,使他们多才多艺,能在以后激烈的社会竞争中具有较强的竞争力,有的家长让孩子从四五岁开始就学习舞蹈、乐器、绘画等各种技艺,但是能坚持下来的却不多,为什么呢?笔者在十几年的教学生涯中,深深体会到学习乐器最大的特点就是要多练习,要注重对学生学习兴趣的培养。     

简论幼儿学琴过程中的几个问题

本文对幼儿钢琴教学中，教师怎样建立师生感情，消除幼儿初上钢琴课的紧张情绪；在学生初学阶段用什么方式上课进行了探讨。     

用形象思维的方式引导儿童愉快地学琴

儿童钢琴启蒙教育阶段的对象，年龄在4—9岁之间。这个年龄段的孩子天真无邪，带着对音乐的好奇和喜爱开始学琴，但是由于儿童生活体验少、行为控制力差、理解力不足等方面的因素，致使学习情况不尽如人意。作为教师若能将枯燥的弹奏技术和不同风格乐曲中的节奏节拍、音色变化等方面的学习，用形象思维的方式来引导学生主动而快乐地上课，其教学效果将得到明显提高。     

在幼师钢琴教学中如何激发学生学习的兴趣

正确弹奏钢琴是幼儿教育工作者必须掌握的一门基本技能．也是幼师专业学生的一门重要课程。本文结合幼师教学实践．对如何激发学生学习钢琴的兴趣进行了思考、研究。     

也谈怎样培养琴童的学琴兴趣

兴趣的培养与引导，在琴童的学习中是尤为重要的，本从儿童本身的心理特点，教师在培养琴童学琴兴趣中的决定性作用以及家长在琴童学习中的重要作用等三方面论述了应怎样以恰当，合理的方式，方法来教育，引导琴童，促使他们对学琴产生浓厚的兴趣。     

学琴

妻去外地出差了,星期天陪女儿琳琳学手风琴的任务就落到了我的身上。因为担心女儿会迟到,我早上五点不到就醒了,翻来覆去的再也睡不着。六点钟闹钟一响,我就开始想方设法哄女儿起床,好说歹说,六点半总算把地侍弄起来了。在女儿答应去洗漱后,我便匆忙钻进厨房做早点。等我端着早点走出厨房时,发现琳琳不但没有洗漱,反而嗑了一地的瓜子皮。好不容易洗漱完,她刚坐下来没吃两口,又说要上厕所,好半天不见出来。我一看表已快