职教花开北国香——记五常县两所职业学校

黑龙江省五常县位于哈尔滨市以南120余公里,紧靠吉林省境,人口90余万,是一个农业大县。过去教育事业缺乏统筹安排,单一发展普通教育,以升学率来评定学校的教学质量。1982—1983年,该县办了职业高级中学(下简称职业高中)和农业技术高级中学(下简称农技高中)两所职业学校。创办时,没有校舍,就借用中、小学的教室。农技高中的教室、宿舍遍布县城的东西南北,极为分散,条件十分简陋。专业课师资奇缺,也没有办职业     

警惕职教资源被“调整”掉

近一段时期,各地对调整中等职业学校布局表现出极大的热情,但有些地方在布局调整中的具体做法却令人十分担忧。第一,撤职校,办普中。事例一：Ｊ县有一所职业中专和一所成人中专,职业中专地处县城,占地面积９６亩,建筑面积２万平方米,是省政府命名的省级重点职业学校;而成人中专离县城较远,校园面积、建筑面积、教学设施等都与职业中专相差甚远。近日,该县做出决定,将县职业中专“合并”到县成人中专,改建成Ｊ县职业教育中心,原职业中专拟改办成普通中学。事例二：Ｔ县有一所职业中专和一所成人中专,职业中专一所,Ａ职业中专…     

湖南农村 职业教育的明珠

湖南省郴县,地处湘南,是个瑶、汉杂居、半山区半丘陵的农业县。全县32.5万人,其中农业人口29.2万人。郴县职业中专是郴县农村职业教育的中心,是一所拥有340亩校园面积,820m~2校舍,生产实习基地成龙配套,师资雄厚,专业稳定,效益显著的新型学校。     

章红源头的职教之光

崇义县职业中专，一所崛起在崇山竹海里的全国职业教育先进学校，被誉为章江源头的职教之光。崇义县职业中专是１９８３年由原共大崇义分校改办过来的职业高中。自１９５８年建校以来，历经共大分校、农林技校、职业中专三个发展阶段，学校的办学规模越来越大，教育质量和办学水平不断提升。目前，学校占地３３００多亩，校园面积１６万平方米，校舍面积２．６万平方米，全校总资产达３２００万元。学校现有９个专业３０个教学班１３５６名在校生，教职工１４９人，专任教师９５人。学校“一校二部”，城乡结合，为开设各产业专业和培养各种…     

罗田县政府统筹组建多功能职业技术学校

罗田县高度重视职业技术教育的改革和发展,抓住机遇,实施“512工程”。针对多头办学、校点分散、规模偏小、效益不高等问题,县委、县政府在深入调查,认真分析,广泛征求意见的基础上作出决定:把全县各类职业教育逐步合并到职业中专,把职业中专创办成校园面积100亩,校舍面积2.5万平方米,在校生2000人的融职前教育、职后教育于一体,学历教育与非学历教育相结合的多功能中等职业学校。根据这一决定,罗田县对教育部门办的学校实行“并”,对部门办的条件较好的学校实行“合”,对部门办的规模小,条件差的学校实行“撤”,对被撤消的学校的校舍、人员实行转向分流,搞经济实体,他们已成功地迈出了前三步。     

烟台市成立四所高级职业学校

山东省烟台市政府日前正式批准成立了四所高级职业学校：蓬莱市高级职业学校、龙根市高级职业学校、海阳县高级职业学校、莱州市高级职业学校。这四所高级职业学校均是以本县（市）职业中专为基础，将县（市）电大、职工中专、有关高校分院等与之合并而成立的，归县市辖属，业务由县市教委主管）目前以职业中专为主，逐步增加高等职业教育比例，做到大中专并举，职前职后沟通，综合性多功能。职业中专学制３－４年，大专层次学制３年。四所高级职业学校各有侧重，蓬莱市高职以发展旅游类专业为主，龙口市高职以发展电子电器类专业为主；海阳…     

广安市调整职校布局

近期 ,四川省广安市砍掉６所职中和１个职高点 ,新办１所职中 ,办好８所重点职中 ,其中国家级２所 ,省级２所 ,地级４所。今年初中毕业生填报职校志愿的人数比去年增加了２４１６人 ,增加了２１．４ %。广安市教委针对全市所辖的１区、１市和３县职中布局不合理 ,有的县办得过多 ,有的县又办得过少 ,致使部分职校招生困难 ,在校生人数严重不足 ,造成教学设施、师资严重浪费等情况 ,在征得省教委同意的前提下 ,决定调整职校的布局 ,按１００万人口以上的县市区保留３所职中 ,５０万人口以上 ,１００万人口以下的保留２所职中 ,５０万人口以下…     

边疆城市职教发展必须从市情出发

昆明市是地处祖国西南边疆的云南省会,目前,有职业大学一所,各类中专15所,职业中专4所,技工学校14所,职业中学33所,新建了昆明市职业技术教育中心,在校生达4万多人。1995年,初中毕业生升入各类职业学校人数,已占报考数的60％;普通高中与职业技术学校在校生之比,从1985年的1:0.8提高到1:1.29。与此同时,小学后、初中后短期职业教育也稳步开展,仅初中后“3 1”职业班就办了300多个,培训初中毕业生1万多人。1982～1995年,全市职业中学(含职业中专)为国家输运毕业生43458人,其中城区毕业生1.85万人,按照国营、集     

现代化 高质量 创特色——汕头市潮阳实验学校

【学校概况】学校创办于2000年（2004年增办高中）,是汕头市建平房地产有限公司投资5亿多元创办的一所全日制民办学校。校舍建筑面积20多万平方米。在校师生员工13300多人。学校办学条件优越,设施设备配套齐全,师资力帚雄厚,教育教学质量高。     

建立大职业教育体系 为区域经济发展服务

沂源县位于淄博市南端,沂蒙山区西北部,因沂河发源地而得名,总面积1636平方公里,辖9镇4乡629个行政村,人口55万。近年来,我县着眼于全面提高劳动者素质,认真树立和落实科学发展观,积极实施“科教兴县”战略,坚持三教统筹,着力构建大职业教育体系,积极探索职业教育成人教育办学新模式,培养当地经济建设实用型人才,有力地推动了全县经济和社会各项事业的发展。一、突出中心学校建设,构建职业教育办学网络1、集中力量建设县职业教育中心学校。按照省、市要求,我县将县级职业学校建设纳入了城镇学校校舍改造总体规划。为改变城区职成教学校布点…     

讲认真 抓确保 努力把教育纳入法治轨道

讲认真抓确保努力把教育纳入法治轨道○湘东区教育委员会我们湘东是江西省萍乡市的一个农村县级区，地处湘赣边陲的丘陵地带，近４０万人口，内辖７镇６乡中有４个特困乡和６个老区乡。全区有２０９所中小学，１所职业中专，１所教师进修学校，１所特殊教育学校，１３所乡...     

职教信息

青岛市首家职业中专利用世界银行贷款办学项目成效明显郑力于垂珍青岛市审计局日前对全市首家职业中专学校利用外资办学项目──青岛食品学校“利用世界银行贷款职业技术教育项目”的执行情况进行了终结审计。青岛食品学校是我市设置较早的职业中专学校，以往校舍陈旧、设备简陋，师资力量薄弱。该校利用世行贷款以来，校舍建筑面积由６８８７平方米增至１０６９２平方米，新建实验楼２５００平方米，实习楼３０００平方米，图书楼７５０平方米，改造地面近３０００平方米；新增教学实验实习设备８８９台（套）、价值４０（余万元，图书近３…     

实施重点带动战略 建设高级职业学校

山东省烟台市是我国首批对外开放的沿海城市,辖１２个县市区。１９９４年,烟台市作为全国教育综合改革试验区、教育综合改革试点城市,在相继完成中等教育结构调整和公办学校校舍改造的前提下,为了改变职业教育布局散、规模小、层次低、效益差的局面,促使烟台市职业教育的总体水平实现质的飞跃,建立一个以高级职业学校为龙头,以县办职业中专。技工学校为骨干,以乡镇、村成人学校为基础,初、中、高级相配套,结构合理,体制完善的现代职业教育体系。１９９４年下半年,烟台市委、市政府决定,到本世纪末,在全市建设１０所县市区高级…     

全社会兴办职业教育 推动林州经济发展

我市地处豫北太行山区,辖17个乡镇,513个行政村,总面积2046平方公里,人口96万。现有各级各类职业技术学校731所,其中职业中专1所,职业高中4所,科教专修学院1所,教师进修学校1所,化工技校1所,乡镇成人教育学校17所,村农民技术学校531所,企业职工学校50所,社会力量办学125所。年培训5万人次。职业中专、职     

突破常规 实现做大做强目标

临沭县职业中专是一所1982年创建的农村职业学校，2000年6月被国家教育部认定为首批国家级重点后．学校进入了快速发展的新时期。在不到三年的时间里．校园占地面积由124甫扩大到204亩，在较生规模由1200人增加到现在的2200多人，校舍建筑面积净增1．2万平方米．达到3．5万平方米．校园人文氖围浓厚．办学条件有了很大改善．学校呈现出勃勃生机。     

在职业学校毕业生中推行技术等级考核制度

青岛是一个以轻纺、化工、橡胶、机械、电子为主导产业的老工业城市,也是国家确定沿海开放城市之一。全市各类职业学校达121所,其中技工学校38所,年毕业生2000多人;职业高中、职业中专83所,年毕业生1万多人,成为培养和输送技术工人的重要渠道。为严把劳动力素质的“入口”关,1987午我们首先在技工学校毕业生中进行了技术等级考核试点,1989年推广到职业高中、职业中专。目前,全市各类职业学校国家已颁布技术等级标准的专业(工种)全部纳入了劳动部的统一考核,先后有2.5万名毕业生参加了技术等级考试,有2.2万人经考核合格在取得学历证书的同时取得     

全国重点建设职教师资培训基地巡礼 河北师范大学

重点师资基地建设河北师范大学职业技术学院其前身是成立于１９８５年的河北职业技术师范学院。１９９６年６月和原河北师范大学、河北师范学院、河北教育学院合并组建为新的河北师范大学。河北师范大学,师资力量雄厚,办学条件优越,办学水平较高。学校现占地１２１０亩,校舍建筑总面积５２万平方米,固定资产２．６亿多元,教学科研设备总值６０００余万元,藏书３２６万册。学校现有５１个本、专科专业,２５个硕士学位授予点,２个博士学位授予点,博士生导师１０名,教授１４５名,副教授６５０名。现有各类学生３２０００人,院校合…     

谈中等职校与成人学校的协调与整合

一、“生源大战”所引发的问题苏南某县级市,共２６个乡镇,每年的初中毕业生在８千人上下,普高要招３千多人,省部属中专及中师要招４百人左右,余下的４千多人就是职高和乡镇成教校争夺的生源。该市有独立设置的职中１０所教育部门办的９所,非教育部门办的１所,附设职高班、职业中专班的普高、初中学校８所,其他部门办的职高班、职业中专班学校６所;成教中心校成教学校镇镇都有,参与招收初中毕业生设有职高班、职业中专班的学校６所。这么多的学校参加暑期招生,势必形成一场争夺生源的大战,同时又引发了下列几方面的问题：１．教…     

办好县(市)职教中心开创职教新局面

办好县（市）职教中心开创职教新局面葛玉刚河北省有６２００多万人口，农业人口占８５．６％。提高农村劳动者的素质，培养农村急需的各类人才，是推进经济建设和社会进步，实现小康目标的重要任务。为实现这一任务，近几年来，我们把大力发展职业技术教育作为改革农村教育的突破口来抓。１９９１年以来，我们对县级教育的办学思想、办学体制、培养目标、投资渠道进行了重大改革，建立了一批农工商一体化、规模较大的县级职业技术教育中心。到目前我们大体上经历了两个阶段：一、提高认识，转变观念，积极发展的阶段。１９７９年在村经济体制改革后，我省城乡逐步恢复和建立了职业技术学校，但是发展较慢。１９８３年，省政府发文规定主抓农业的副县长兼职业技术学校校长，并要求将县城条件较好的中学改办为职业学校。每改办一所学校省财政补助５．５万元，当时全省一次性补助７８１万元。地、市、县也从地方财政中拨款办在中，总额达３０５万元。唐山市属十个县的农业技术中学计划招生１０００人，报考人数达１３０００人，为该校招生数的十三倍。县城农村职业学校出现了新的生机。１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》公布后，职教发展有了新势头。１９８５年１２月，省人大常委会颁布了《     

走在改革最前沿的胶南职业中专

我国的职业教育历经了高潮与繁荣，走到今天，不少地方的职业教育却陷入了困境。然而，在风光宜人的黄海之滨、胶洲湾畔有着这样一所学校，她犹如一颗璀灿的明珠，时时闪烁着耀眼的光彩；又如一支改革的先锋，始终走在教育教学改革的最前沿，创造着一个又一个的奇迹。这就是国家级重点职业学校———胶南市职业中专，一所占地３８３亩、建筑面积５．１万平方米的现代化农村职业学校。胶南市职业中专始建于１９７５年，是一所有着近３０年办学经验的老牌农村职业学校。目前，学校拥有总价值７００多万元的先进实验仪器设备，馆藏图书８．９万…