品味《边城》中悲凉的爱

《边城》中“爱”的含义是博大精深的，有普通人之间的友爱，有家庭成员间的亲情，也有异性间的性爱。节选部分交织着以下几种“爱”：     

《致女儿的信》文本解读的三个角度

在思想开放、文化多元的年代，教师要结合教育家的文本，对学生进行“爱”的教育，以便端正对异性有朦胧意识的少男少女的“爱情”观。本文以《致女儿的信》为例，探讨如何让学生对“爱”有个完整而又贴近实际的认识，从而引导他们健康成长。     

爱的交融爱的享受

托尔斯泰曾说：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”在20多年的教学生涯中，我最大的愿望就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我面对的孩子是一群特殊的孩子，他们有耳不能听，有口不能说，内心的创伤和痛苦使他们变得更加孤僻和自卑，他们比正常儿童更需要得到爱，更渴望得到爱。[第一段]     

在关系中呈现人性的复杂性--铁凝小说中的父女关系

分析了铁凝笔下较为敏感的父女关系这种代际异性关系，并把它与弗洛伊德的“恋父情结”理论作了比较，指出铁凝笔下的父女关系是一种血缘之爱和基于灵魂相通的异性之情的结合。     

关于“爱”与教育

1爱的内涵 埃里希.弗罗姆说：“爱是一种艺术。”其实，爱是人类生存在这个世界上的一种积极力量，让我们能克服孤独、排除自卑、增强自信、赢得自尊，没有爱的人无法生存。[第一段]     

赏识的魅力

多年的教学实践使我认识到，尊重、相信、理解、激励、包容等“爱”的手段，能使学生克服自卑，唤起自信．增强兴趣．激活潜能。我深切地尝到“赏识教育”带来的的喜悦与成功，     

班主任的爱、严、细、恒

“爱，是事业杠杆的支点”，即事业的成功无不立足于“热爱”这块基石之上。热爱自己所从事的事业，才能倾注自己的心血，才能潜心研究，锐意创新，才能做出成绩，获得成功。而“热爱”的前提又来自于对事业的认识和理解，即所谓“知之越深，爱之越切；爱之越切，干之越诚；干之越诚，效果越好”。在我担任的九年初中班主任工作中，我始终认为，对学生的“爱”是教育的桥梁，如果离开这个桥梁，     

有与无

当老板的人,越富有的则越爱说“无”:爱说当年一无所有地白手起家,爱参加无私捐赠的慈善聚会,爱吃那些清心寡欲无肉食的素斋。刚起步没两天的小老板,越穷则越爱夸“有”:有一身名牌服装哪怕是仿冒产品.有一辆时尚轿车哪怕是分期付款,有一队漂亮女人的电话号码哪怕是从来没有用过。     

成功,源于正视自卑

周国平有一句话发人深思：“天才的骨子里大都有一点自卑，成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。”看过不少描述成功人士成长经历的传记，但是每一篇都极力排斥着自卑与成功的联系。文章声嘶力竭地喊着：“即使被人嘲笑，某某也决不自卑，决不放弃……最终取得成功。”于是在我们的印象之中，“成功之人决不自卑，自卑之人决不会成功”成了毋庸置疑的真理———但静下心来细细思量，自卑果真是成功的绊脚石吗？生活中，自卑与自信总表现为两个极端，而究其内在联系，二者又往往只有几步之遥。真正自信的必是有勇气正视自己的人，这当…     

如何对待少男少女与异性交往的问题

平日，我们常听到家长和老师谈论“早恋”问题，其实质内容就是少男少女与异性交往的现象。确实，少男少女喜欢单独与异性交往。这种现象在中等职业学校（包括中专、技工学校和职高等）以及中学越来越多，许多老师往往觉得为难，说也不是，不说也不是，不知道该如何引导。很多家长尤其是自己子女有这种行为的家长，更是惊慌失措，甚至“杯弓蛇影”。那么，究竟该如何对待学生喜欢单独与异性交往这种现象呢？首先，我们要了解少男少女为什么喜欢单独与异性交往？先从一般的心理方面分析。由于绝大部分家长从爱护子女的心情出发，加上总感觉对…     

美妙的人性

爱是博大精深的。有普通人之间的友爱，有家庭成员间的亲情，也有异性间的情爱……这些爱都交织在美好的故事、等待的故事、希望的故事里，这些故事讴歌了“优     

如何走出自卑的怪圈

大学生一直被人们誉为“天之骄子”,他们接受良好的教育,有着光明的前途。可以说,大学生有着较强的优越感。然而,许多大学生却有着不同程度的自卑心理。自卑源于人们需要没有得到满足时的一种挫折感,是一种消极的自我评价或自我意识,以一种负性的情绪状态表现出来。大学生的自卑情结会对他们的学习、生活及成长产生许多消极的影响。 自卑心有千千结 造成大学生自卑心理的因素主要有以下两个方面: 1.个人主观因素 “我的普通话说得不好。”“我不知道和别人说什么,特别是异性,所以干脆不和别人交往了。” 自卑的人在处理人际关系时…     

豆豆热线

海洋: 盲目的自卑只能使你越来越缺乏斗志,你应该化“自卑”为“动力”,多下苦功才是关键。豆豆     

用爱与宽容塑造学生健康的人格

文章从陶行知思想的角度,通过教育案例“用爱心温暖贫困学生”“用信心鼓励自卑学生”“用耐心宽容问题学生”诠释了作者的教育格言——用爱与宽容塑造学生健康的人格。     

大脑急刹车

动动“歪”脑筋，难倒推理狂；什么东西越冷越爱出来。     

中学生的“异性效应”

“异性效应”,用句物理学的通俗用语来说,叫做“异性互相吸引”。坦率地说,在中学生里,这种“异性效应”是大量存在的。比如在有女生围观、喝彩的运动场上,正在打球或赛跑的男生特别卖劲;在众多的女生面前,即使是平时很粗野的男生也不得不做出一副斯文的样子来;爱打扮的女生总喜欢在男生中穿来穿去,假如能得到男生赞许的目光,心里比吃了蜜糖还甜……不必讳言,随着年龄的增长,“异性效应”在青春期的中学生里一般是会日趋强化的。     

求职择业中的心态失衡及有效调整

一、自卑与心态调整人们也许不太喜欢“自卑”这个词,但“自卑”这个词的古老涵义却值得我们回味:“自卑”就是你把别人看得比自己要好。如果换一个角度来理解,“自卑”就是当你有一个消极的自我形象时,你在心理上会觉得自己比别人差。     

释《太平经》之"贞男、贞、贞人、壮、大壮"

《太平经》中有“贞男”一词，未见辞书收释，今释为“不与异性交媾的男人。”《太平经》中的“贞”的语义与一般辞书所释不同，特指自守其身，不与异性交合。《太平经》的“贞人”，指不与异性交媾的人，此义未见辞书收释。《太平经》中的“壮”，义为“疮”，即创伤及其导致的疮疡，用来比喻人们埋在地中的瓦石坚木等异物。《太平经》中的“大壮”，义为大疮，用来比喻埋在地中的异物。     

华师大一附中

1 感恩 [提示] 得到了爱．得到了帮助．就是接受了恩惠。古人说“滴水之恩当涌泉相报”，知恩图报是人与人之间真情的呼唤。家人之间．发自血缘亲情的爱与帮助，特别是养育之恩．怎么图报呢？师生之间、朋友之间，发自珍贵友情的爱与帮助，又怎么图报呢？甚至陌生人之间．发自同情与怜悯的爱与帮助，更应图报啊！因而过程是具体的．感受是重要的．施爱施助越细致．所谓无微不至；感受越深刻，图报也就更有力更有诚信，作文就可信，就可能感人了。     

巧帮学生跨过情感危险区

中学生异性交往过密越来越引起人们的关注,成为学校教育中不可回避的热点问题。有杂志曾经就此做过调查,结果表明有78％的中学生有普通的异性朋友,45％的有“很知心、无话不说的异性朋友”。在中学生眼里,男女同学“拍拖”几乎成了“新时尚”,没有异性朋友被认为是“无能”。如何帮助学生正确认识“早恋”,帮助他们理智地跨过这个情感的危险区？我以前像大多数老师一样：通报家长,找学生批评,写检讨,做保证……但收效甚微,甚至适得其反。上个学期,我的班里又发现了一对,这回我改变了方法。