教育怎能太功利？

放眼近几年的教育现状，我们在承认教育发展的同时不得不担忧，教育这个被人类赋予伟大使命的活动正日益被实用主义所掣肘，其引领时代发展、提升社会的功能被不断削弱，从而成为社会的屈从。由此，我们不仅要问：教育，你欲往何处去?     

新时代背景下小学品德与社会教学模式探讨

无论时代如何变迁发展,在中国社会的教育中,思想品德教育,即我们常说的德育部分不可或缺。在这个被数字所包围的信息化时代,品德与社会的教育是目前青少年学生发展学习德育的基础。随着我们整个社会大踏步式的发展,作为基础必备课程的《品德与社会》也将跟随我们变化的步伐,无论是在内容还是教学发展模式方面,都将进行创新式的变化以及更深层次的发展。本文从目前品德与社会教学模式以及目前的教学现状着手,浅析当前品德与社会教学效果与提升方式。     

信息技术改变教育

教育信息化为我们展示了未来教育的美好前景。但是,我们必须清醒的认识到,信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹,它可以被用于促进教育革新,也可以被用于强化传统教育,因为任何技术的社会作用都取决于它的使用者。因此,面临正在带来的教育信息化浪潮,懂得如何利用信息技术来支持教育改革和促进教育发展,是十分必要的。     

高等教育的产业特征及其经营管理

在计划经济条件下,教育被称之为事业,学校被称之为事业单位,这是毋庸置疑的事实。主要理由之一是教育的经费来源完全靠国家,学校的培养计划包括专业设置招生额度等都被国家控制着,高等教育内在的特征被计划经济所掩盖。随着改革开放的深入发展,市场经济逐渐建立,同时,知识经济脚步的逼近,使得高等教育产业特征日益显现。如果我们看不到这些特征,便会阻碍市场经济条件下教育的发展与改革,便会阻碍教育与经济与社会的密切联系及其对社会经济推动作用的发挥。因此,充分认识教育的产业特征,对于我们经营高等教育,从“必然王国”走…     

浅谈素质教育

现代社会的发展与进步,世界各国综合国力的竞争,使得人的素质问题被提升到了前所未有的高度.要全同提高人的素质,既需要我们的学校坚持社会主义的全面发展教育,也需要我们把握住新世纪全面发展教育的新形式--素质教育的有关理论,使我们能与时代的发展同步.     

前置性学习的实践性研究

如果课堂教学不能与时俱进,不能准确把握社会发展趋势,跟上科技发展的步伐,不仅我们培养的学生不能适应社会,就是教育本身,也会被社会不断矮化挤压,逐渐走向没落.     

电大应坚持和发展开放特色

电大应坚持和发展开放特色黄玉桂随着社会的发展和进步，过去那种把教育仅仅理解为学校教育的旧观念已逐渐被淘汰，新的大教育观正在全世界确立起来。从封闭走向开放成为教育发展的大趋势。教育的开放性是社会科学技术发展的必然要求。目前，我们正处在科技革命的时代，科...     

厚爱后进生,创造良好的教学育人氛围

后进生,作为班上的一个特定群体,他们的思想及意识往往被轻视,甚至在有的班级他们已经成为被遗忘的角落。但随着现代教育的发展,我们已经认识到原来那种精英教育已经不适应社会的发展。本文是试着对后进生的教育进行了一些分析。     

厚爱后进生,创造良好的教学育人氛围

后进生,作为班上的一个特定群体,他们的思想及意识往往被轻视,甚至在有的班级他们已经成为被遗忘的角落。但随着现代教育的发展,我们已经认识到原来那种精英教育已经不适应社会的发展。本文是试着对后进生的教育进行了一些分析。     

谁来面向教育

"三个面向"是正确的,却是不够的。人的发展是社会中其他一切发展的前提,社会的一切发展又都是为了人,因而一切的面向都应以面向人及其发展为基础。教育具有前提性、根本性,比较政治、经济,教育对人的发展有更高的价值。面向教育,就是面向人自己。因此,教育不只是面向者,更应是被面向者。谁都应当面向教育,都来面向教育。这样,我们的社会才真正进入到了一个健康、持续发展和繁荣的时代。     

浅谈如何处理好职业学校理论教学和实践教学的关系

改革开放以来,为了适应我国新时期社会政治、经济发展的需要,我们国家逐渐形成了以基础教育、高等教育、成人教育和职业教育四位一体的社会主义教育体系。这其中职业教育的重要性日益凸显,最近几年随着我们国家大力推行科教兴国和人才强国战略,教育在社会发展中的地位更加被关注,如何结合时代的需求发展好新时期的职业教育成为我们从事这一领域教学的教育工作者都在思考的问题。     

从现代教育特征看课堂教学改革

我们的社会正向现代社会发展．我们的教育要先行向现代化发展。如果我们的教育发展落后于社会发展的需求．教育培养的大批人才不适应社会发展的要求．教育就会成为阻碍社会发展的因素．就实现不了教育为社会发展和个体发展服务的两大功能。目前的教育改革及基础教育新课程改革正是教育不断向着现代化发展的举措，现代化教育需要以现代教育理论指导，以现代教育教学方式方法实施。     

让个性在体育课堂上张扬

正体育在西方部分国家又被成为身体的教育,具体解释为以身体活动为手段的教育。从体育教育产生的时间来看,它很早就产生了但真正的发展起来、被我们的学校教育所重视还是在第三次科技革命兴起之后,随着社会生产力的飞速发展,人们的生活节奏明显加快。它带来的结果就是一方面人们的收入水平有了显著的提升,社会同时也在提升社     

关于继续教育若干问题的思考——兼谈我国电大教育发展的必然趋势

目前我国电大教育在成人学历教育这个战略重点方面出现了令人忧虑的生源缺乏现象,而在我国一直不被人们重视的继续教育,将为电大教育提供一个极为广阔的天地;普通高等教育与社会适应性的种种矛盾,又向我们提示了开办继续教育的社会必要性;电大自身特点与优势则向我们展开了电大开展继续教育的可行性。因而,无论是从社会需要的角度,还是从电大自身发展的角度,都显示出电大发展继续教育的必然性,也就是我国电大教育发展的必然趋势。     

家庭教育中该留“适当暴力”吗?

古人语：棍棒下出孝子。随着社会的发展，对于如此的家庭教育模式好像已经逐步被社会所淘汰，也被我们的家长所遗忘。面对如今众多的独生子女，如今家中的“小皇帝”，刁钻、任性、不服管教等恶习在我们有些孩子身上暴露无遗，严重影响着我们的孩子的健康发展。面对着众多的陋习，而如今我们传统的说教教育显得苍白无力的时候，     

浅论学龄前儿童的审美教育

家庭教育中的儿童教育历来就被人们所重视。在社会经济高度发展的今天,审美教育作为一种现实的教育活动和方式也被大众所接受。站在审美教育的高度来看当下家庭教育中的儿童(学龄前)教育其实是存在诸多不足,这样的不足值得我们今天去反思,在反思的基础上针对不足提出应对之策。如此我们才能在家庭教育中的儿童教育道路上走得更远、更好。     

废除科举制:中国教育走过百年

100年前,在中国实行了1300多年的科举制被彻底废除了。科举制的实行对中国社会曾经有着怎样的积极作用,又怎样桎梏了人才发展、国力兴盛?科举制和教育有着怎样的关联?科举制被废止后,中国教育这百年是怎样走过来的?今天,让我们通过梳理这些问题,来回顾中国教育发展之百年历程。     

论教育对社会发展影响的双重性

教育对社会发展既可以具有积极影响，又可能具有消极影响，这一点已被全部教育史无可辩驳地证实。但是，教育对社会发展影响双重性的涵义及启发并没有被我们透彻地认识。至今仍有人对教育积极意义缺乏足够认识，不理解发展教育对社会主义现代化建设的极端重要性；也有不少人天真地以为只要办学校就可以自然而然地引导经济起飞、推动社会发展，对教育改革的必要性认识不够。显然，这些模糊认识不利于我国教育和教育改革健康发展。因而，进一步研究并澄清教育对社会发展影响的性质和决定因素，并且由此加深对教育改革的认识，具有重要的理论和…     

“微课”教学模式在军事航空英语教学中的应用与体现

随着社会的发展进步,越来越多新形式的教育模式进入我们的视野。其中"微课"教学模式就是其中的一种,这种新型教学模式能否被我们军事航空英语教学所使用,是我们需要思考和讨论的问题。     

试析教材教法中的性别问题

随着社会经济的发展和文明程度的提高，男女平等的观念越来越被人们所接受，女子受教育的意义也越来越被人们所认识。近几十年来，我们欣喜地看到，各国的女子教育都在原有基础上有了很大的发展，男女间受教育程度的差距正在逐步缩小。据联合国教科文组织的统计：发达国家...