广州市二沙岛启思幼儿园

广州市二沙岛启思幼儿园拥有一支专业知识扎实、教学热诚和充满爱心的教师团队。在香港著名教育家赵钧鸿博士的教育理念引领下，启思幼儿园注重培养孩子们具有健康的身心、良好的生活习惯和社交能力，注重孩子们的文化艺术素质的培养，让孩子们从小就懂得自爱、自尊、自信和自重学会快乐地学习，诚实地做人。该园富有特色的教育受到了家长的称赞和社会的良好评价。     

十年硕果累累 爱心回馈社会 广州市天河区名雅苑幼儿园

2005年,广州市天河区名雅苑幼儿园迎来了辉煌的十年十年来,该园让孩子从看得见、摸得着的人和事开始,培养孩子们的同情心和关爱别人、尊重别人、懂得感恩等良好品质,让孩子们从中体验生活的乐趣,幼儿园教育获得了社会各界的赞扬和良好评价。十年硕果累累 爱心回馈社会 广州市天河区名雅苑幼儿园     

“雅乐教育”播下岭南文化的“绿色种子”

广州市荔湾区广雅幼儿园广州市荔湾区广雅幼儿园的岭南文化教育植根于传统文化,立足于时代新理念,延伸成具有可持续发展的价值观教育,给幼儿心灵种下关于文化的“绿色的种子”,丰富了岭南文化教育的内涵。该园教学突出“雅”与“乐”,“雅乐教育”旨在使幼儿快乐且德行良好,让幼儿感受岭南文化的丰富性,对岭南文化形成认同感和归属感,并了解人类文化的多样性,学会尊重其他文化。     

广州市荔湾区西关儿福幼儿园 依托传统文化资源 创建美术教育特色

广州市荔湾区西关儿福幼儿园位于岭南文化底蕴深厚的广州市老城区西关,设儿福园区和桃源园区。在“萌发幼儿热爱生活情感,激活审美情趣,锻炼健康体魄,形成良好品格,造就生存能力,为孩子一生发展打基础”的办园目标指引下,幼儿园本着“让幼儿在快乐中掌习,在传统文化陶冶下形成健全人格”的课程教育理念,积极开展广州市教育科研“十五”规划课题“构建西关民俗风情幼儿教育园本课程的实践研究”,形成了“以美术教育为切入口,依托西关传统文化教育资源,对幼儿实施体、智、德、美全面发展教育”的办园特色,取得了显著的办园成绩。广州市荔湾区…     

浅谈幼儿园环境建设的必要性

在新时代的大背景之下,现在的教育体系中已经不再只注重学生的成绩,而是想让学校、教师教育出来的孩子能够"德智体美劳"全面发展。在现在这个充满诱惑的社会中,一个人若是有一个良好的品德是十分重要的,而幼儿园阶段正是学校教育的启蒙阶段,幼儿园的教育,一定要引导小朋友独立、自主地做一些自己能力范围内的事情,以至于长大后面对这大千世界能够抵得住诱惑、耐得住寂寞。而小朋友们正是处于幼儿时期,他们刚刚离开自己熟悉的家,来到一个陌生的环境难免有些不适应,所以作为幼儿园的管理者,应该尽可能地对幼儿园的环境进行设计和改变,让幼儿能够喜欢这里,这样对孩子幼儿时期的教育就成功了一半。     

实践全人教育 挖掘幼儿潜能——广州市荔湾区玛利亚幼儿园

广州市荔湾区玛利亚幼儿园秉承“今天你给我一个孩子,明天我给你一棵栋梁”的办园宗旨,积极开展双语教育和艺术教育,努力为幼儿提供丰富的学习机会,发掘个人潜能。该园在实践“全人教育”中,根据不同年龄段幼儿的不同发展需要,开展了“美感创意”、“动感肢体”、“生活教育”等多类活动,让孩子在轻松、愉快的环境中主动地学习,引领孩子成为快乐的学习者。     

看谁最神气

大街旁有所快乐幼儿园。快乐幼儿园的小朋友,最喜欢相互比较。比谁的个头儿长得高;比谁的玩具多;现在,他们又在比:离园回家时,比谁最神气。阿龙第一个奔出园门,他扑向爸爸。爸     

以儿童发展为本——天津市北辰区花蕾学前教育集团

<正>天津市北辰区花蕾学前教育集团是一所以艺术教育为办园特色,集寄宿与日托等多种教育功能为一体的学前教育机构,现下设集贤里第二幼儿园、双街幼儿园、韩家墅幼儿园、燕宇艺术幼儿园、御龙湾幼儿园,在园幼儿1500余名,教职员工200^人。该园拥有一批锐意进取、勇于创新,充满爱心,高素质的年轻教师队伍,在北辰区享有较高的办园声     

“雅东教育”播下岭南文化的“绿色种子” 广州市荔湾区广雅幼儿园

广州市荔湾区广雅幼儿园的岭南文化教育植根于传统文化,立足于时代新理念,延伸成具有可持续发展的价值观教育,给幼儿心灵种下关于文化的"绿色的种子",丰富了岭南文化教育的内涵。该园教学突出"雅"与"乐","雅乐教育"旨在使幼儿快乐且德行良好,让幼儿感受岭南文化的丰富性,对岭南文化形成认同感和归属感,并了解人类文化的多样性,学会尊重其他文化。     

毕业印迹

又是一年毕业季,我园的大班孩子就要离开幼儿园了,为此,教师们早早地就开始策划毕业活动,力求让孩子们在毕业活动中懂得成长的意义,学会感谢他人,为成为小学生做好准备。我园的毕业活动分为军鼓秀、爱心义卖、冷餐会和艺术画展四个环节,下面我就来分享我园的做法。     

让每一个孩子在快乐中进步 让每一位教师在成功中提高——上海市金山区山阳幼儿园简介

山阳幼儿园是一所上海市一级幼儿园,在上级领导的重视下,园舍不断地扩建和改造,现已形成了一所温馨的幼儿园。幼儿园长期以来坚持"依法办学、以德立园",以"一切为了孩子"的办园思想,以"快乐运动、健康成长"为办园理念,本着让每一个孩子在快乐中进步,让每一位教师在成功中提高的目标。以开展乡土化运动活动为办园特色,积极     

为孩子奉献一颗爱心

今年“六一”前夕,江苏省南通市城中幼儿园举行了一个特殊的赠送节日礼物仪式。该园老师给五个残缺家庭的孩子穿上了自己亲手编织的毛衣,为孩子奉献了一颗爱心。该园的这一做法是1989年从一件小事中受到启发而开始的。当时有一位名叫天天的小朋友,衣服常常很脏而不换,老师问他为何不叫妈妈洗,孩子含泪回答:妈妈和爸爸离婚了。老师送他回家时,他爷爷正戴着老花镜,抖抖索索一针一线地给天天补衣服。见     

广州市幼儿师范学校附属幼儿园

广州市幼儿师范学校附属幼儿园积极整合教育资源,努力构建幼儿园、家庭和谐共育的教育系统,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,让孩子们在快乐的生活中获得有益于身心健康发展的经验。该园善于创新家长联系制度与交流方法,拓宽家园沟通渠道,通过家庭周末聚会、家长助教等形式推动幼儿教育,让冢长真正成为幼儿园教育的参与者、支持者和促进者。     

重在情感 因势利导

一天下午,小朋友们离园了,却见李臣小朋友又急急忙忙地跑回来了,我连忙问他:“臣臣,怎么又回来了,有事吗?”李臣小朋友气喘吁吁地站在我面前,伸出小手说:“老师,我在幼儿园门口捡到一个小玩具,给您.”我接过来一看,原来是一架较精致的玩具小飞机.看到李臣小朋友认真的样子,我很高兴,立即表扬了他.并告诉他明天我们一起找小失主,李臣小朋友高兴地回家去了.拿住这架玩具小飞机,我不由想起最近一段时间班上有些小积塑片被少数小朋友带回家,小朋友从家中带到幼儿园来玩的玩具、图书也时有丢失的现象,于是就产生了通过这件事教育小朋友特别是马欢小朋友的想法.     

浸润生活 创美生活

常州市邹区中心幼儿园是邹区镇人民政府投资的公办中心幼儿园,幼儿园共有46个教学班,近1600名幼儿,2007年被确定为江苏省优质幼儿园。幼儿园始终坚持"教育就是为了生活的传承和创造"的办园理念,积淀校园文化,以《3-6岁儿童学习与发展指南》要求为基础,结合幼儿园周围环境及本地特色,充分利用家长资源,建立了"乐生活教育"特色园本课程。幼儿园携手家长,让幼儿在游戏中浸润生活、体验生活、学会生活、创造生活、快乐生活。幼儿园在开展"乐生活教育"特色园本课程中,凸显教育源于生活的办学特色,让幼儿园赢得了社会各界的一致好评。     

克服入园焦虑宝宝变身“小超人”

<正>面对孩子出现入园焦虑的表现,家长首先要保持正确的态度,不要孩子一哭闹就妥协带孩子回家“安抚”,而是应该想办法让孩子能够顺利地度过刚入幼儿园的焦虑时期。每到九月份,幼儿园门口都是热闹非凡的景象,不少刚刚入园的小朋友在门口抱着爸爸妈妈的腿嚎啕大哭,甚至会哭得上气不接下气,“上幼儿园”成了家长、老师、孩子的三方大战。新入园的孩子往往会存在着严重的“入园焦虑”,这是孩子第一次离开父母的怀抱,进入一个陌生的环境。在新环境中,与妈妈较长时间的分离会让孩子出现不适应,因此导致焦虑不安、哭闹的表现。面对孩子出现入园焦虑,家长首先要保持正确的态度,不要孩子一哭闹就妥协带孩子回家“安抚”,而是应该想办法让孩子能够顺利地度过刚入幼儿园的焦虑时期。家长要和幼儿园老师积极配合,帮助孩子尽快适应幼儿园的生活,享受快乐童年。     

浅谈小班幼儿安全教育

《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。小班幼儿大部分都是新入园的小朋友,安全意识淡薄,因而安全教育工作更加重要。通过长期的工作实践,我在小班幼儿进行安全教育方面总结了以下几点:     

园中“黄埔”──记广东省一级幼儿园广州市中六幼

一 逐个圈点广东省一级幼儿园,广州市越秀区中山六路幼儿园（以下简称中六幼）不得不浓墨重彩地记上一笔。座落在风景秀丽的流花湖畔、繁华热闹的东风小区内的这所历史名园,解放前便是颇有名气的广州市第一家公立幼儿园,其发展成长几乎成为广州市近现代幼稚教育的一个历史缩影。六十余年的风风雨雨,所培育的人才遍及海内外,且不少成为社会名人。“爱心浇出幸福花,同心共创文明园”的育人宗旨结出了累累硕果,中六幼儿园也连续多年被评为“全国‘三八’红旗先进集体”、“广东省绿色幼儿国”、“广州市好园所”等一系列光荣称号,成为…     

不要轻易让孩子跳班

孩子在幼儿园最好不要跳班。但是不少家长望子成龙心切,孩子入园前就进行超前教育,入园后又急切地想让孩子跳班,结果往往事与愿违。 我们幼儿园就有过这样的例子。亭亭小朋友满四岁了,上完了小班后,她家长向幼儿园要求让孩子直接跳到大班。理由是小班的学习亭     

文化“园子”:教育生态环境建构的价值追求

让每个孩子健康快乐成长,建一个适合孩子发展的文化"园子"(学校),应该成为学校内涵发展的不懈追求。为学生建一个童心野趣的"百草园",搭一个展示才华的"梦想园",修一个玩乐嬉戏的"健身园",创一个习惯养成的"诚信园",塑一个温馨美好的"爱心园",让校园这个生态的文化"园子"更好地滋养童心,让孩子们在文化"园子"里自由快乐地成长。