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目的:研究一个高职电类专业高等数学课程考核内容案例的解答。方法:引入数学应用与建模、专业结合。结果:给出了一个高职电类专业高等数学课程考核内容案例完整的解答过程表。结论:考核内容解答的详尽化是过程化考核的重要部分。 相似文献
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“高等数学”是高职院校理工类专业的必修基础课,由于高职专业的学生学习基础薄弱,使得这门基础课的教学难度较大,在国家比较重视高职教学并强调新工科的教育理念背景下,改革的教学内容和教学方法是教师比较重要的工作,目的是为学生专业课的学习打下良好的基础。基于此,本文对新工科背景下“高等数学”课程改革进行研究和探讨,以供相关从业人员参考。 相似文献
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随着社会发展和科技的不断进步,专业应用融合已经成为高等教育中的一大趋势。在汽车类专业中,高等数学扮演着基础课程的角色,对于学生的专业学习和未来的职业发展都具有重要的意义。因此,如何将高等数学与汽车类专业的实际应用相结合,成为当前高等数学教学中需要研究和探索的问题。 相似文献
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土木工程专业是新时期社会发展的基础专业,在其研究及实践过程中高等数学占据极为重要的地位。本文通过对土木工程领域内,专家及学者对于高等数学知识应用的必备性及常用性进行分析,研究高职高等数学在土木工程专业应用教学的重点以及目前教学体系存在的不足。 相似文献
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高等数学是财经类专业的基础课程,在培养财经类人才的教育中起着重要作用。文章以高等数学教学实践为依据,分析了财经类专业高等数学教学的特点及问题,并针对这些特点和问题。提出了几点建议。 相似文献
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高等数学作为高校重要的公共必修课,目前的教学中存在着诸如知识衔接过渡不畅、理论讲解单调枯燥、教学效果实用性不强、教学内容缺乏深化拓展、教学手段单一等问题,这些问题使得高等数学的教学效果不佳。因此,教师应通过加强高等数学与高中知识的过渡和衔接、加强高等数学与数学史知识的结合、加强高等数学与专业特点及实际运用的结合、加强高等数学与考研数学的衔接、加强高等数学教学与多媒体教学技术的结合等渠道来优化高等数学的教学。 相似文献
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高职高专数学课程是高职高专经济类、管理类、理工科类专业的一门必修的公共基础课,是学习会计、金融、数控、电子信息等专业所必备的基础知识和重要工具。在高职数学的教学过程中,认真研究高等数学课程的工具性作用,势必会大幅度提高应用型人才的培养质量。 相似文献
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高等数学作为高职教育中一门基础课程,对高职教育的成效起着至关重要的作用。由于众所周知的因素,高等数学教学进入困难和瓶颈期。对高等数学的教学采取了一系列的改革研究,针对学生的基础水平和专业特点,从入门教学、教学内容、教学方法几方面总结分析了高等数学教学改革的体会。 相似文献
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高职高专数学课程是高职高专经济类、管理类、理工科类专业的一门必修的公共基础课,是学习会计、金融、数控、电子信息等专业所必备的基础知识和重要工具。在高职数学的教学过程中,认真研究高等数学课程的工具性作用,势必会大幅度提高应用型人才的培养质量。 相似文献
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根据多年的教学实践经历,分析目前高职类专业高等数学教学存在的主要问题,针对这些问题进行一系列的教学改革,提高教学效率,增强学生应用数学知识解决实际问题的能力。 相似文献
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本文探讨了在经管类专业的高等数学教学中,应结合专业特点改革教学内容,更新教学手段,营造以课堂教学为主、课外交流为辅的大教学课堂。 相似文献
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高职院校语言类专业与区域经济之间有着相互促进、相互制约的紧密关系,然而二者在对接过程中还存在不少问题。要实现高职院校语言类专业更快更好地发展,促进专业改革,增强各语言类专业吸引力,同时要促进区域经济建设,如何加深语言类专业与区域社会经济的融合度就成为了当前一项十分重要的课题。 相似文献
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高等数学在高职教学体系中是极为重要的组成部分,高等数学课程对学生的数理分析能力和逻辑思维能力提出了较高的要求,但是就目前高职院校学生的普遍情况来说,其学习基础较弱,再加上在传统的教学方法下已经无法满足学生的学习需求,因此在高职高等数学教学中更需要充分应用有效的教学手段。为了有效地改善高职高等数学教学现状,可以在高职高等数学教学中融入微课这种新型的教学模式,不仅能够全面提高高职高等数学教学的效率,还能够培养学生学习兴趣和思维能力,更有效地促进高职高等数学教育的发展。本文先阐述了微课的概念和特点,然后就目前高职院校中高等数学的教学现状进行了分析,然后进一步叙述了微课应用在高等数学教学中的作用,以及研究探讨了如何落实微课实施在高职高等数学教学中的对策。 相似文献