积极探索高素质创新人才培养新模式

当前,一场全球性的科学技术革命正在展开,高新科技在一些重要方向已经取得或正在孕育着新的突破。现代化科技进步的最新成果在军事领域中的运用,推动着新一轮世界军事变革迅速发展。为迎接挑战,谋划我军在新世纪的跨越式发展,江主席向全军发出了积极推进中国特色军事变革的伟大号召。推进中国特色军事变革关键在人才,江主席反复强调,“人才,是治国强国之本,也是治军强军之本”,“培养大批高素质新型军事人才,是中国特色军事变革的重要内容,也是推进这一变革的重要保证”,     

适应“两个根本性转变” 培养面向21世纪舰长

江主席在在一次重要会议上指出:“迎接世界军事发展的挑战,是我们无法回避的历史责任.”而“迎接新的军事发展的挑战关键在人才.没有一大批高素质的人才,就无法掌握新的武器装备,无法创造和运用新的战法,也就不可能赢得未来战争的胜利.”并指出;“人才培养是个长期的任务,又是当务之急.高新技术装备一下子搞不上去,但人才培养要先行.宁肯让人才等装备,也不能让装备等人才.要通过强化部队训练和院校训练,加大人才培养的力度,特别是要培养大批懂得高科技知识的指挥人才.”为此培养面向21世纪高素质舰长已成为我院教学的当务之急,也是新时期海军赢得未来高技术海战胜利最实际、最现实的军事斗争准备.     

以新观念抓好国防科技队伍继续教育

在面向21世纪的最后几年间,世界范围的高科技竞争,加剧了世界各国之间的军事竞争。但军事竞争也好,科技竞争也好,实质上是人才竞争,归根到底又是教育竞争。这种竞争促使我军的人才培养观念从“一次教育定终身”转变为“教育培训伴终身”。发展继续教育,培养高素质人才,向高科技要战斗力,成为我军在新的历史条件下一项重要任务。以新观念迎接新挑战纵观现代世界军事领域,高技术已成为军队的重要战斗力。未来的高技术战争对我们在战略战术和武器装备上都提出了新的挑战。从五十年代搞“两弹”起,国防科工委就形成了重视人才、培养人才的优良传统。当时帝国主义对我国的封锁以及苏联的刁难,从某种意义上反而给了我们一个快出人才、发展自己的机遇。不久,我们的“两弹”搞成功了,一大批掌握尖端科学技术的专家队伍随之成长起来。     

新军事变革与军事工程教育改革策略

军事工程教育担负着为国防和军队培养技术人才的重任,面对当前初见端倪的知识经济和新的军事变革,机遇和挑战并存。在世界军事变革背景下探究军事工程教育的改革,对于构建面向２１世纪的军事教育体系,促进军事工程教育的发展,具有重要意义。一、新军事变革的透视海湾战争后,在美国军界直至在世界范围内掀起了一场新军事变革的研究热潮。这场军事变革,实质是由现代高科技在军事领域内的运用和发展引发的,具体表现为：１．由现代高技术整合力量推动。人类历史上已发生过４次军事变革（徒手作战、冷兵器作战、热兵器作战、机械化作战）…     

军官继续教育与新型军事人才培养

军委江泽民主席对军事人才培养问题极为关注。指出:“迎接世界军事变革的挑战,打赢未来高技术局部战争,关键是要培养和造就一大批高素质的新型军事人才”,要“把人才培养作为军队现代化建设的根本大计,尽快抓出成效。这既是当务之急,又是长治之策,必须抓得紧而又紧。”如何“尽快抓出成效”呢?对军官进行继续教育是个重要途径。一、军官继续教育是军官终身教育的重要形式继续教育作为终身教育体系的重要组成部分,在当前已经成为我国建立现代教育制度,发挥教育在现代化建设中基础性作用的一项战略性措施。军事作为科技的吸收器和反光镜,向来对新知识、新技术反应最敏感。江泽民主席指出,当今世界,以信息技术为核心的高新技术的发展,极大地改变了人们的生产、生活方式和国际经济、政治关系,同时也有力地促进了世界新军事变革的发展。我们要积极推进中国特色的军事变革,使我军适应当代科学技术和新军事变革加速发展的形势,全面提高我军的实战能力。这就告诉我们,由于信息技术已经成为新军事变革的本质和核心,所以,高素质的新型军事人才,从来没有象现在这样深刻地影响着军队建设的步伐,乃至未来战争的胜利。因此,“迎接世界军事变革的挑战,打赢未来高技术局部战争”,“培养和造就一...     

初中数学教学改革探究

随着科学技术的发展,数学已渗透到日常生活和工作中,数学方法应用到越来越多的领域已是不争的事实。为了适应高科技时代的需要,世界各国尤其是发达国家都充分认识到培养杰出的科技人才和经济管理人才的必要性,纷纷提出教育改革方案,来顺应历史潮流。我国围绕“面向现代化,面向世界,面向未来”的方针,开展了一场声势浩大的教育改革。凡重大变革无不以更新观念为先导,初中数学教育也不例外,更新观念,改革教法,提高质量,已属当务之急。一、初中数学教学改革的依据1.理论依据以控制论、信息论和系统论为基础抽象出的三条原理:A.有序原理认为,教…     

在科技强军战略思想指导下推进军队院校继续教育创新发展

当今世界新军事革命迅猛发展，军事力量的竞争，说到底是科学技术的竞争，核心是人才的竞争。江泽民同志明确指出：“迎接新的军事发展的挑战关键在人才，没有一大批高素质的人才，就无法掌握新的武器装备，无法创造和运用新的战法，也就不可能赢得未来战争的胜利。”“科技强军”成为我军建设的重要战略思想。如何在这一思想指导下推进军队继续教育、培养高素质的新型军事人才，笔者认为应当从以下几方面着手：     

构建教育创新体系培养军事创新人才

军委江主席指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新、勇于创新。”无论知识创新还是技术创新，归根结底靠教育的创新，人才的创新。为此，世界各国都在积极调整教育发展和人才培养战略，努力构建国家教育创新体系，把培养创造性人才作为参与国际竞争的重大举措。军队院校必须加紧构建教育创新体系，努力造就具有创造性的军事人才，以适应未来战争和军队现代化建设的需要。一、眼人才培养目标，构建创新教学知识体系为了适应现代军事斗争的需要，努力培养复合型军事创新人才势在必行。所谓复合型军事创…     

迎接军事变革的挑战,培养适应信息化战争的高素质军事人才

人类正逐步进入信息时代 ,随着高技术 ,尤其是信息技术大量渗入战争领域 ,已引发一场以信息技术为核心和基础的军事变革 ,这场军事变革带有全面性和根本性 ,充分认识它的广泛性及其深刻影响 ,对我们从容迎接其挑战 ,加紧培养适应信息化战争的军事人才 ,加强新时期军队建设 ,具有极其重要的意义。一、充分认识新军事变革的广泛性、深刻性 ,实现观念上的根本转变　　新的军事改变 ,首先反映在空间、时间、效能等方面 ,显示出突出的广泛性和深刻性。(一 )作战空间已扩向宇宙工业时代及其以前的战争 ,其范围从未超出地球 ,而信息时代的战争已扩…     

“新经济”给国防教育带来的思考

当前世界各国军事专家几乎一致认为：世界正处在一个新的历史时期，一场新的军事革命已经到来，而推动这场军事革命的主要力量是科学技术的迅猛发展，未来战争将出现“配备计算机的士兵将多于带枪的士兵”的“景观”。为能在未来高技术战争中立于不败之地，必须培养21世纪具有现代化知识的操戈，这是建设强大的国防、抵御外来侵略、国富民强的重要保证。随着“新经济”概念的出现和计算机网络的发展，Internet已成为人们生活中不可缺少的重要组成部分。     

"校本研修"与学校可持续发展策略研究

一、关于“校本研修”目前全球各国都在建立学习型社会,各国教育都在变革发展中。我国随着新课程改革的不断深入,素质教育的深入推进,学校教育的执行者——教师所面临的挑战也日益增多且更为复杂。培养时代发展所需要的人才,要靠教师们去完成。由此,各国把教师教育都摆到了重要     

积极开展远程教育 为军队培养高层次人才

随着军事高科技的迅猛发展 ,军队对高层次人才的需求也越来越迫切。军队院校应充分发挥教学人才和资源优势 ,积极开展远程教育。以军队需求为导向 ,积极探索适合远程教育的教学模式 ,为军队大规模培养高层次人才 ,以迎接新的军事变革的挑战     

深入推进军队干部继续教育 努力培养高素质新型军事人才

军委江泽民主席指出,“继续教育是提高干部素质的重要手段,无论专业技术干部还是领导干部,都要接受继续教育”。由此可见,军队干部继续教育作为新世纪培养高素质新型军事人才的一项战略举措,在加强军队质量建设,实现科技强军方面起着非常重要的作用。应不断提高对军队干部继续教育的认识,推动其向更深层次发展。一、军队干部继续教育在培养高素质新型军事人才方面将发挥重要作用科学技术的迅猛发展使世界军事领域正日益发生着深刻变化,在未来信息化战场上,知识将成为战斗力的主导因素之一,敌我双方的较量更突出地表现为高素质人才的较量。为适应世界新军事变革加速发展的趋势,各国军队都把人才建设作为提升战斗力、谋求军事优势的关键之举,无不重视提高军队干部的素质。纵观世界军事格局的新变化,军委江泽民主席极为关注军事人才的培养,明确指出努力培养和造就大批高素质新型军事人才是一项十分紧迫的历史任务,要求全军把这项工作作为军队现代化建设的根本大计来抓。因此,培养高素质新型军事人才事关军队建设全局,是完成我军机械化和信息化建设双重历史任务的重要保证。与“学历教育”、“一次教育”相比,继续教育是更具创造力和活力的教育活动,它能冲破时空对高等教育的束缚,充分发...     

试析继续教育的现状与发展趋势

20世纪即将过去,我们将亲手翻开人类历史上崭新的一页——21世纪.21世纪的来临不仅带给我们光辉灿烂的前景,也带来了国际社会日趋激烈的竞争.21世纪的竞争,正如江泽民总书记指出的那样:“说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争.”综合国力不仅体现出一个国家的经济实力和科学技术发展水平,而且是一个国家的文化素质和全民素质的表征.国家强盛依靠的是科学技术的进步,科学技术的进步取决于人才的素质,而人才素质的培养是依赖于成功的教育.因此是否拥有发达的教育和高素质的人才,是能否在未来世纪的竞争中处于主导地位的关键所在.百年大计教育为本,这是一个普遍的真理.我们的教育要面向现代化,面向未来,要培养跨世纪的创造型和竞争型人才,仅靠传统的教育模式是无法胜任的.教育已面临着世纪的挑战,以高中各教育为起点以博士后为最高品级的单一的传统教育,已不再适应飞速发展的科学技术对人才的需求,高等教育的终结点理所当然地定位在伴随人们的职业生涯全过程的继续教育上.因此发展继续教育已成为21世纪综合国力竞争的关键,接受继续教育也已成为下个世纪每个公民生存的必需.     

哈尔滨军事工程学院创办的背景与动因

以“哈军工”的创办为标志,新中国开始了以培养军事工程技术人才为主要任务的高等军事工程教育的探索与实践。创办“哈军工”,既是朝鲜战争对于大量的能够掌握和使用现代化武器装备的军事工程技术人才的现实需要,也是健全军事人才培养体系、加快建设强大的现代化国防军的迫切要求,更有着建立新中国独立的国防工业体系、增强国防科学技术自主创新能力的长远打算和战略考虑。满足国防和军队建设对于现代化军事科学技术及其人才的战略需求,可以切实解决好发展国防科学技术和培养军事工程技术人才这一制约国防现代化的瓶颈问题。．     

对设计人才创造力培养的思考

“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈,”导致了人类生产方式、生活方式、设计方式和认识方式的系列变革,这种变革是多维性、全方位的。为适应这一全新的变化,迎接21世纪将来临的新的挑战,江泽民主席还指出:“全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用,使科教兴国真正成为全民族的广泛性共识和实际行动。”知识创新、人才开发显然成为当务之急及科技兴国的重中之重,尤其对我们高校而言则更不可能漠然置之,由此引发了我们对设计人才创造力培养的思考。     

培养面向21世纪的空军后勤人才

江泽民主席指出：“迎接新的军事发展的挑战关键在人才。没有一大批高素质的人才，就无法掌握新的武器装备，无法创造和运用新的战法，也就不可能赢得未来战争的胜利。人才培养是长期的任务，又是当务之急。”面向21世纪，如何培养适应空军后勤现代化建设和未来高技术局部战争需要的高素质人才，需要我们站在时代的高度，以新的视角，对人才素质结构、目标模式、培养模式进行深入研究探索。一、21世纪空军后勤人才素质结构21世纪将是科学技术飞速发展的时代。未来战争不仅是高技术的“硬对抗”，更是人脑的“软较量”。空军后勤人才要适应信…     

努力开创新型军事人才培养的新局面

江主席站在时代潮流的前头,着眼应对世界新军事变革的挑战,作出了推进中国特色军事变革的重大战略决策,并明确指出关键在于“培养和造就一大批高素质新型军事人才”,这就把军队院校推向了应对挑战的最前沿。作为军队综合性大学,我们深感使命光荣、责任重大。我们必须以“三个代表”重要思想为指导,认真学习江主席关于人才队伍建设的一系列重要指示,以高度的历史使命感,抓住机遇,与时俱进,努力开创高素质新型军事人才     

适应科学发展的总趋势——教材建设刍议之二

随着新的技术革命的到来,世界即将进入一个“信息社会”。世界各国都在紧张地酝酿着采取什么样的对策来迎接技术革命的挑战。得到的共同结沦是:一个国家,一个民族要在竞争中求得生存、发展和繁荣,就必须发展教育,培养能掌握新科学技术的人才。过去衡量一个国家强弱是按资本的多少,现在则主要看人才,特别是专门人才的多寡,人才就是资本,人才就是财富。美国有人认为:“在信息社会里,采取什么样的教育方针,将决定谁胜、谁败”。“要保持     

“校本研修”与学校可持续发展策略针究

一、关于“校本研修” 目前全球各国都在建立学习型社会，各国教育都在变革发展中。我国随着新课程改革的不断深入，素质教育的深入推进，学校教育的执行者——教师所面临的挑战也日益增多且更为复杂。培养时代发展所需要的人才，要靠教师们去完成。由此，各国把教师教育都摆到了重要的战略位置。那么，教师校本化教育有哪些特征呢?这就是：根据知识时代变革的需要，