养成教育阶段性特征及其教育规律

青少年阶段是各种习惯形成的关键时期，抓好养成教育是学校教育工作的要义之一。养成教育的动态过程可分为被动接受期、勉强接受期、主动接受期和习惯养成期。习惯形成是教育的终结目的之一。     

浅谈高职院校学生职业道德养成教育

本文分析了高职院校对学生进行职业道德养成教育的现实意义、目前高职学生职业道德现状及其原因,并提出了高职院校学生职业道德养成教育的有效途径。     

高职院校大学生养成教育探索——湖南某职业技术学院养成教育阶段性实践

加强高职院校大学生养成教育研究与实践是不断加强和改进大学生思想政治教育的重要课题。湖南某职业技术学院针对当前存在于高职院校大学生养成教育中存在的一些问题,从实际出发,开展了一系列养成教育活动,取得了阶段性成果,具有一定的借鉴意义。     

民办高校学生养成教育初探

民办高校多数都有自己的主打专业和办学特色,但在对学生的养成教育方面重视不够。为了培养综合素质高、社会需要的应用型人才,提高民办高校学生养成教育势在必行。     

高职学生养成教育探析

高职学生养成教育是一种人文关怀角度的教育模式从内涵中就可以探析其在高职院校教育中的重要作用,在分析高职学生不良行为习惯的基础上,进而提出以多种教育模式为载体的高职学生养成教育方法和途径.     

浅析独立学院的学生养成教育

大学生养成教育是大学生思想政治教育和素质教育的重要内容之一,其对培养大学生的组织纪律、集体主义等观念有着重要意义,对大学生的自我管理和自我教育有着极大的帮助。本文主要就独立学院的学生养成教育方法作浅要探析。     

五年制高职学生养成教育探析

养成教育是五年制学生管理工作中重要的一环。文章从五年制学生现状特点出发,提出通过明确使命,全员育人、加强常规检查、运用激励机制、抓社会公德教育、开展心理咨询、举办各种活动等途径和方法开展养成教育,有效地帮助学生建立良好的行为习惯。     

高职学生养成教育探讨

高等学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。在新的历史时期,高校思想政治工作面临新形势、新任务,需要认真研究和思考。如何加强和改进高校思想政治     

浅谈大学生的养成教育

养成教育对于培养大学生德智体美全面发展具有重要作用,但当前大学生养成教育的现状却不容乐观。为此,高校应采取相应措施,从思想、学习、生活等多面加强大学生的养成教育,以培养大学生良好的道德修养和思维习惯。     

浅谈初中学生养成教育

初中是学生成长、发育的重要阶段,这个阶段的学生情感丰富、心理变化大、心灵敏感,如不对学生思想、心理等各方面加以重视,可能会造成学生思想人格的不健全发育。因此,主要就初中学生的养成教育做一番分析。     

高职学生职业道德养成教育探讨

高职学生的职业道德现状以及职业道德教育现状都存在明显的缺失现象。针对这些问题,文章主要从职业道德课程建设、学生德育管理及教育、活动锻炼以及文化环境熏陶等方面探讨培养提升学生的职业道德。     

高职院校学生养成教育的思考

随着市场化程度的日益加深和高职院校体制改革的不断深入，教育管理面临着新的机遇和挑战。本文从高职学生管理中养成教育的内涵、其重要性及实施教育的途径和方法进行了思考。     

理性审视高职院校养成教育

养成教育注重教与学的互动、注重学生自觉主动的建构、注重学生的内在理性与外在行动的统一,通过正面引导、师风示范、道德实践、环境熏陶.要积极开展养成教育,进一步发挥德育在大学生思想品德发展过程中的主导作用,促进高职学生的思想道德素质养成.     

高职院校学生行为习惯养成教育路径分析

良好的行为习惯是正确认识自身行为的具体体现,高职学生相较于普通高校性质更偏向于职业化与专业化,承担着社会建设的大部分基础工作,提高行为习惯养成教育水平,是增强高职学生素质能力的重要举措。本文基于高职院校学生存在不良行为习惯与其产生进行分析,重点阐述学生行为习惯养成教育路径,希望可以为提升养成教育水平提供帮助。     

谈对高职学生养成教育的认识

养成教育是培养学生良好行为习惯的教育,习惯是养成教育的产物,它往往起源于一些看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。高职学生年龄小,正是人生观、价值观、世界观初步形成阶段,如果学校教师在这个时期不及时对学生进行养成教育,生活上放任自由,学习上听之任之,道德上不加约束,没有好的行为习惯养成,必定会养成一些不良的行为习惯。学生良好行为习惯的养成,是形成良好班风、校风的基础,是建设优秀班级、品牌专业、示范学校的保证。     

加强高职学生养成教育的着力点

养成教育是在思想政治教育的基础上,通过多种手段指导和训练个体使其形成良好的行为习惯教育。针对高职学生在个人基础、培养目标、就业定位等方面的特点,对高职学生进行养成教育要有准确着力点。     

浅谈技工学校的养成教育

技工学校德育工作的关键是抓好养成教育。文章分析了技工学校加强养成教育的必要性,提出了技工学校养成教育的思路和对策。     

加强高职学生思想及养成教育

本文针对不同年龄阶段高职学生的特点,就如何加强思想及养成教育进行了探索,旨在有的放矢,提高德育功效。     

高职院校大学生养成教育之我见

本文通过对当代高职大学生道德素质现状的分析,强调了在高职大学生中实施养成教育的现实必要性,并从实际出发,提出了实施养成教育的对策和思路。