中俄教育类高校联盟成立大会在北京举行

2014年4月17-18日,“中俄教育类高校联盟成立大会”暨系列活动在北京师范大学举行。莫斯科国立师范大学、俄罗斯国立师范大学、莫斯科师范大学、车里亚宾斯克国立师范大学、新西伯利亚国立师范大学、雅罗斯拉夫尔国立师范大学6所俄罗斯教育类高校,以及北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学6所国内教育类高校的校长们出席了此次活动。     

梅贻琦:一切按规定办事

<正>"所谓大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也。"清华大学校长梅贻琦这句关于教育的至理名言一直为后人推崇,而梅贻琦两袖清风的品性、坚守规定的操守更令人钦佩。1931年,梅贻琦担任国立清华大学校长,一到任,他便放弃校长传统的特权,家里的电话费、佣工的薪金,以及学校补贴的两吨煤,他全部要求自费。八年抗战期间,清华、北大、南     

开发西北教育的急先锋——抗战时期国立西北师范学院的创办和业绩

抗战爆发后，国立北平师范大学迁至陕西城固，与北洋工学院、北平大学组成西北联合大学。1939年，在北平师范大学的基础上，国立西北师范学院成立。在抗战的岁月里，国立西北师院秉承北平师大诚笃朴实、艰苦奋斗的校风，在推行民众教育、服务地方建设、加强本校的高等教育等方面，都取得了显著的成效。到抗战胜利的时候，西北师院在师生数量和质量方面都处在各国立西北高等院校的前列，甚至和各国立师范院校相比，也不相上下。     

广西大学

广西大学广西大学创建于１９２８年，著名科学家、教育家马君武博士担任首任校长。现任校长为中国科学院高能物理研究所所长郑志鹏研究员。１９３９年８目，广西大学由省立改为国立，抗战及以后一段时间，各界著名人士如李四光、王力、刘仙洲、陈寅恪、李达、千家驹、陈望...     

抗战时期国立第七中学在陕办学考论

全面抗战爆发,国民政府教育部开创性地在大后方创办大批国立中学.国立中学因救济战区和沦陷区中等学校流亡员生而形成,随着抗战胜利逐渐退出历史舞台.国立中学办学在维持和提升战时教育水准、促进大后方教育文化与社会发展乃至日后推动实现民族复兴方面发挥深远影响.1938年创办,1949年撤销,抗战时期始终扎根陕南洋县办学的国立第七中学,之所以能够在办学条件极为艰苦恶劣的大后方重振弦歌,形成优异的办学质量,作育大批人才,与其遵循教育规律办学,重视学生全面发展密切相关.国立七中在办学实践中所形成的诸多特点与经验,足资后世借鉴.     

罗家伦办中央大学

1932年8月,曾任清华大学校长的罗家伦,出任中央大学校长。中央大学的前身是国立江苏大学;国立江苏大学的前身是第四中山大学;第四中山大学由东南大学所改;东南大学最初在南京高等师范学校分出的教育、农业、工艺及商业四科基础上组成。而南京高师是在原两江师范学堂(1902年创办)的旧址创立。罗家伦以九年之久的时间办理中央大学,使中大比起前身,有较大发展。罗家伦出任中大校长,于当年10月开学复课。次年,着手重建医学院,并在工学院设立     

私人记忆与历史重建:抗战时期国立第六中学大后方办学研究

全面抗战时期,国民政府教育部先后在大后方创设34所国立中学,其中,国立第一中学至第二十二中学以成立先后顺序命名。办学八年,国立中学在维系和提升中等教育水准、助推高等教育发展以及推进中西部文教和社会发展方面发挥了独特而深远的影响。鉴于目前少有深入、系统地从兴学育才这一角度切入与梳理抗战时期国立中学大后方办学理念与实践的专门研究,本文选择全面抗战爆发后由鲁至川艰难办学、作育人才成效显著的国立第六中学作为研究个案,以学校办学历程为主线,基于师生回忆录、自传、日记等私人记忆,尝试从师生的个体叙事重新进入历史,还原与再现烽火年代国立第六中学艰难办学和作育人才的历史图景,加深对其教育理念与办学特色、创新人才培养规律以及学校文化品格的认识。对于国立第六中学这一曾经的历史存在而言,其能够在艰辛坎坷的办学过程中始终重视追求并保持卓越的育人质量,其办学者面对艰危时局依旧能够勉力维持,教师身处厄境依旧能够敬业如常,学生面对简衣陋食依旧能够弦诵不辍,这种已然超越物质性的强大理想信念和学校精神文化在当时确属难能可贵,时至今日依然值得正在致力建设高质量教育体系,实现教育现代化的我国基础教育发展与改革所珍视,这既有助于传承与弘扬抗战文化与抗战精神,也可为推进和深化中学教育发展与改革提供启示。     

抗战时期安徽教育内迁湘西边地研究——以国立八中为中心考察

全面抗战爆发后安徽省沦陷区的部分中等教育学校迁往湘西，成立国立安徽第一中学，即后来的国立八中。为厘清抗战时期安徽省当局为维持教育发展所做出的努力，文章以安徽沦陷区教育内迁湘西的历史为研究对象，主要从历史学和教育学的角度，通过文献法研究国立八中的办学历程。该校在艰难办学过程中表现出独有的教育特点，如注重培养学生的家国情怀、努力丰富学生课外活动等。此外，该校为湘西社会经济的发展，特别是人才培养作出积极贡献。     

日本国立大学法人化改革“第一轮”效果评述

自2003年7月16日《国立大学法人法》正式实行,揭开了日本国立大学发展的新篇章。2004年4月,日本87所国立大学全部实行国立大学法人化。2010年,法人化改革＂第一轮中期计划＂结束后,日本文部科学省对于国立大学的行政管理明显减少,大学权责第一次向校长集中。在校长的领导下国立大学在诸多方面都取得了较大的自主权,然而日本国立大学法人作为＂新生儿＂,对国立大学发展与运营也同样提出了新的挑战。     

纪念廖世承先生九十五周年诞辰

廖世承先生,生于1892年,1970年病逝,上海市嘉定县人。我国著名的现代教育心理学家。1909年就读于上海南洋公学,1912年考入清华学校高等科,1915年赴美留学,在布朗大学攻读教育学和心理学,并获学士、硕士、博士学位。1919年廖先生学成回国,先后任南京高等师范学校(后改为东南大学)教授兼附属中学主任、上海光华大学副校长。抗日战争时期,任蓝田国立师范学院院长。抗战胜利后继任上海光华大学副校长、校长。解放后,1951     

梅贻琦在西南联大时的教育理念与实践

国立西南联合大学是中国抗日战争期间设于昆明的一所综合性大学。1937年卢沟桥事变后,北京大学、清华大学、南开大学先迁至湖南长沙,组成长沙临时大学,1938年4月又西迁昆明,改称国立西南联合大学。对于梅贻琦来说．虽然之前已经出任清华大学的校长,但是西南联大却是其一生中最为关键的时期之一,代表着其教育思想之大成的《大学一解》,就是在西南联大时期完成的。     

全面抗战前国立浙江大学招生特点探析

全面抗战爆发前,国立浙江大学的招生为其而后的崛起奠定了一定基础。在1928-1937年的自主招生过程中,历任校长与诸多教授发挥了关键作用,使得国立浙江大学招生规模不断扩大,其生源也渐趋合理。这与其招生的五大特点密不可分:健全的招生管理体制,严格的招生录取标准,多元的招考入学方式,灵活的入学试验科目,人性化的招生录取举措。这些特点,对当今大学招生具有重要启示。     

弦歌再续奋进曲——改革发展中的云南师范大学

坐落于春城昆明的云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学。其前身是创办于1938年抗战烽火中的国立西南联合大学师范学     

满园百花怒放 朝阳红旗招展——不断跃进中的朝阳红旗幼儿园

朝阳幼儿园是一九四一年伪国立重庆师范学校所创办的。当时的重师校长马客谈,是一个极其崇拜欧美资产阶级教育的反动掮客。为了效忠美帝国主义,他在幼儿园积极实行奴化教育,严重地毒害了孩子。他在美国主子面前奴颜婢膝,每当美国人来北碚参观     

莫斯科大学校长：与中国教育的发好合作渐入佳境

莫斯科国立大学校长萨多夫尼基2006年8月31日表示，中俄教育合作正随两国关系的日趋友好进入佳境。今年，这所拥有全俄罗斯最多中国留学生的高等学府开展了一系列与中国教育合作的项目。     

西南联大的当代意义

西南联大的历史及贡献 我们通常讲的西南联合大学,其实是一个简称,它的完整称呼,应该是国立西南联合大学。国立西南联合大学实际上又包括两个时段,前一个时段是国立长沙临时大学,后一个时段即国立西南联合大学,它是抗战期间由著名的中国北方三所最好的大学——国立清华大学、国立北京大学和私立的南开大学联合组成的一所大学。     

谈台湾中小学校的"环境育人"

在赴台湾的教育考察活动中,笔者考察了高雄市阳明国立小学和台北市立成功高中等5所中小学校,与校长、教师进行了座谈、交流.阳明国小等学校的环境育人工作各具特色,给笔者留下了深刻印象.     

谈台湾中小学校的“环境育人“

在赴台湾的教育考察活动中,笔者考察了高雄市阳明国立小学和台北市立成功高中等5所中小学校,与校长、教师进行了座谈、交流.阳明国小等学校的环境育人工作各具特色,给笔者留下了深刻印象.……     

日本国立教育研究所泽田利夫先生应邀来我校访问

日本国立教育研究所、科学研究中心、数学教育第二研究室主任泽田利夫先生,应我校陶本一校长的邀请,于五月五日来我校访问。泽田先生,首先会见了我校党委书记郭璞同志和陶本一校长,并代表国立教育研究所所长铃木勋,赠予陶校长银质奖章一枚,以表示对陶校长的赞扬。这一奖章,正面镂刻象征日本的富士山秀丽图案,是专作表彰对文化教育事业作出贡献者的奖励纪念章。泽田先生还以个人名义向郭璞书记,     

张华云

正张华云(1909~1993),普宁县泥沟乡(今普宁市燎原镇)人。从小在乡村读私塾和小学,14岁时,到汕头礐石中学就读,19岁考进国立中山大学预科。因父亲失业,家境困难,便休学到马来西亚当教员,积蓄学费,两年后才回中山大学历史系继续修完学业。1934年毕业于中山大学历史系,继续从事教育工作。1936年至抗战期间,任省立韩山师范学校国文、伦理学教员,训育主任。曾于1938年暑假与黄声等一起创办西山公学,任名誉校长。