让主题班会放光彩

在学校德育工作中,通过班会课的形式对学生进行思想教育,其中主题班会可以说是进行思想教育的重要阵地。要开好主题班会课需要考虑以下几个方面的问题。一是认识主题班会的意义。主题班会是指具有鲜明主题、以班级为单位进行的思想教育活动。学校可以把主题班会作为学校德育     

试论利用主题班会实现班级教育目标

主题班会活动是实施德育的重要载体,提高对主题班会教育作用的认识,有利于建设班集体。选择恰当的班会主题和合适的类型,就是确定教育的目的,确定班会的灵魂。班主任要注重发挥主题班会的积极作用,学会设计和组织主题班会,实现班级教育目标。     

班主任有效开展主题班会的四个关键

班主任教育学生的手段多种多样,其中开展主题班会的作用尤为明显,那么如何有效开展主题班会呢?本文从四个方面谈谈认识。     

开好主题班会——班主任工作点滴体会

主题班会，是根据学校工作的统一要求和部署，针对班级学生的特点，进行思想政治教育的一种好形式，具有集体性特点，可以借助集体的力量来实施对个体的教育。主题班会可以在课堂安排，也可以通过参观、访问或野外活动进行。在其内容上，既可讨论思想品德问题，也可研究班组工作；既可让学生谈认识、讲体会，交流思想，介绍经验，也可开展批评与表扬，提出意见和建议。 　　怎样开好主题班会 ?我认为主要应抓好以下两个环节。 　　首先，要选好班会的主题。这是开好主题班会的前提。通常可以根据两个方面来选择主题。一是从学生普遍存在的典…     

小议如何开展好一节主题班会

主题班会开展的形式可以多种多样,那么怎样上好一节主题班会呢？笔者从以下三个方面阐述:首先,充分做好准备工作是开好主题班会的前提;其次,善于捕捉教育时机是开好主题班会的润滑剂;最后,全面调动学生的参与意识是开好主题班会的有力保障.能做到以上三个方面,一节成功的主题班会便已初具雏形.     

小学主题班会的有效性探析

针对小学主题班会中的常见问题,应着眼于教育原则,采取积极的应对策略,提升主题班会的有效性,具体可从以下几方面入手. 一、结合生活,确定班会主题 主题既要有一定的高度,又要接近生活,能让学生快速进入状态,激发学生深刻思考与丰富的联想.班主任在活动前期,应当反复思辨主题的可行性,可结合以下几方面确定主题.     

怎样开好主题班会

主题班会是班主任工作最有效的途径和形式之一,在教育学生和班级管理中发挥着十分重要的作用。开好主题班会需要确定好主题、选择好形式、精心准备、组织实施、效果深化落实几个重要环节密切配合。     

谈谈对学生进行思想教育的有效途径

主题班会是思想教育的阵地．是堡垒．可以帮助学生提高思想认识和巩固道德行为规范.主题班会是班级开展教育活动的有效途径和主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来明辨是非．提高认识,对学生良好思想道德品质的形成．乃至身心健康成长．起着重要作用。以下是本人对用主题班会进行思想教育的粗浅认识。     

主题班会选题的策略

主题班会是开展班级管理的有效途径,具有丰富的教育内涵和较强的导向作用。它就像一颗明亮的珍珠。镶嵌在主题鲜明的系列活动中。为了提高主题班会的教育效果．更好地寓教于乐．充分发挥教师和学生在教育过程中的主导作用和主体地位,主题班会的选题是十分重要的。通过多年的班主任工作实践,我总结出主题班会选题的策略主要体现在以下五个方面．     

确定主题班会的主题

主题班会是班主任常用的一种工作方法,同时也是最难用的一种方法,只有针对学生的特点和思想动态,确定适当的主题,才能发挥主题班会的育人作用。因此,在实际工作中,班主任要善于———确定主题班会的主题□湖南　何治清　　主题班会一定要目标明确,主题集中。因此,在确定主题班会的主题时必须从以下几个方面着手。1紧扣培养目标。就是要围绕德育和专业培养目标,遵循教育规律确定主题。在具体实施过程中,每个年级要各有侧重,使主题班会的内容系列化。(1)职高一年级。在德育方面,要培养爱国主义、集体主义精神,增强劳动观念,懂得文明礼貌,树立…     

如何组织主题班会

在多年的教育实践中我认识到,一个好的主题班会可以使学生受到很大教育,在他们幼小的心灵里留下深刻的印象。经常组织各种主题班会,可以使学生开阔视野、增长见识、锻炼能力、培养良好的品质,使班集体更富有吸引力和凝聚力。组织主题班会应注意以下几个问题：一、首先...     

一次主题班会

主题班会是在班主任的指导下，由班委会组织实施的一种自我教育活动。主题班会主要是围绕一个专题或针对某一问题开展的班级活动。它能充分发挥集体的智慧和力量，对学生思想转化和良好班风的形成起一定的促进作用。同时，通过主题班会的举行，还可以加深对某一问题的认识，增强学生辨别是非问题的能力。怎样才能开好主题班会呢?我认为应从以下四个方面入手。     

大学生主题班会的现状调查与优化策略——基于对山东省8所高校的问卷调查

大学生主题班会是高校思想政治教育工作的重要形式,为掌握大学生主题班会实施现状的第一手资料,提高主题班会的实效性,研究者对山东省内8所高校的主题班会实施状况进行了问卷调查。结果显示:主题班会在各高校基本能够有效开展,但是仍存在主题班会自身建设不足、辅导员作用发挥不充分等问题,论文以罗杰斯的"人本主义"思想为指导,对主题班会的优化策略进行了探讨。     

新形势下对主题班会的几点思考

新形势下开展主题班会,班主任应加强几方面的探求:针对传统主题班会中的班主任角色定位与作用不够明晰、德育实效性差的不足,重新定位班主任的角色地位与作用,实现主题班会的德育功效;针对当前学生的心理现象较从前表现得更为集中和复杂的现实,认真探究主题班会中学生的心态反应与类型,因势利导、积极寻找对策;在新型的主题班会中,应结合学生实际实施主体性德育,努力构建和谐的师生关系,从而实现德育目标的人性化、德育内容的实效性。     

浅谈职高班主任怎样搞好主题班会

主题班会是班会的一种特殊组织形式,对教学活动有着积极性的意义。它是在班主任的指导下,组织全班同学参加,围绕一定教育主题而进行的集体活动。在较短的时间内,组织好一次主题班会主要要做到以下几个环节。一、设计方案方案设计的好坏是主题班会是否成功的关健,它包括主题的选取,活     

点评

此班会是在江苏省南通市第八届优秀主题班会评比初中组一等奖第一名的基础上再做修改,该班会有以下成功之处:一、小切口,大视角。"友善"这一主题的教育内容十分宽泛,本堂班会通过初中学生都能经历的人与人之间的相互体谅、相互帮助以及善待父母三个相对细微的方面展开友善教育。友善远不止人与人之间的亲近和睦,在班会的第三板     

新时期中职中专班主任工作的探索与实践

本文立足于中职中专教育发展的新阶段,从研究学生、建立班集体、实施民主管理、开展主题班会、关注后进生等几个方面,探讨了中职中专班主任在新时期工作的一些方法和技巧。     

大学生管理中班会召开形式及教育建构研究

本文对主题班会的开展模式进行了探讨,并结合心理健康教育工作三级网络在心理主题班会中的重要作用,探讨如何将心理辅导技术引入传统的主题班会,组织形式丰富的班会活动,总结心理主题班会的开展方式和实施要点.     

新形势下对主题班会的几点思考

新形势下开展主题班会，班主任应加强几方面的探求：针对传统主题班会中的班主任角色定位与作用不够明晰、德育实效性差的不足，重新定位班主任的角色地位与作用，实现主题班会的德育功效；针对当前学生的心理现象较从前表现得更为集中和复杂的现实，认真探究主题班会中学生的心态反应与类型，因势利导、积极寻找对策；在新型的主题班会中，应结合学生实际实施主体性德育，努力构建和谐的师生关系，从而实现德育目标的人性化、德育内容的实效性。     

主题班会怎样发挥育人功能

<正>主题班会是班级教育活动的重要形式之一,是班委会在班主任的指导下,针对班上的某一倾向性问题,组织全班同学围绕一个主题召开的班级会议。主题班会是实施德育教育的重要载体,是学生开展的一种自我教育活动,也是班主任工作的一项重要的内容。那么,如何提高主题班会质量,充分发挥主题班会的育人功能呢?一、认清召开主题班会的几个误区1.主题班会成了"大杂烩"主题班会的"主题",好比一只曲子的基调,是用来定音