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随着社会对人才素质要求的提高,家长和教师越来越意识到善于言试的孩子似乎越来越受到大家的欢迎。尤其是家长,都希望自己的孩子语言发展好一点,成为一只能说会道的“小八哥”。可曾有一段时间,教师常常把故事《多嘴的八哥鸟》作为教育幼儿养成良好班级常规的典型例子,要求幼儿不要乱说话,不要吵闹不休,不要做多嘴的八哥鸟。这一例子在幼儿身上发挥了一定的作用,平时只要老师一提八哥鸟,幼儿马上会闭上小嘴安静下来,他们都不想做那只多嘴的八哥鸟。一方面是期望幼儿成为“小八哥”,另一方面又要求幼儿不做多嘴的“八哥鸟”。教师该怎样看待这一问题呢? 相似文献
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我曾看到这样的一段话:在指责中长大的孩子.将来容易怨天尤人:在敌意中长大的孩子,将来容易好斗逞强;在恐惧中长大的孩子。将来容易畏首畏尾:在嘲讽中长大的孩子,将来容易消极退缩……时至今日.这段话依然在我脑海中浮现.作为教师我们应如何让孩子健康快乐地成长呢! 相似文献
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要想让孩子从小学会过一种自主、自立的生活,并不是简单地放手让孩子自己去做,而是需要成人更加科学、艺术地发挥三种作用,即唤醒、反馈和价值引导。 相似文献
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对孩子来说,教育意味着什么?我认为,首先意味着让他们从现在起就感觉自己是一个快乐的小天使,感受到生活的乐趣,感受到人生的快乐。这个“快乐”显然不是指吃得好、穿得好,也不仅仅指将来长大成人后谋得一份好职业以便过上好日子,而是指孩子在受教育的过程中,不仅能充分体验到思考的快乐、求知的快乐、创造的快乐、成功的快乐,而且还要充分体验到来自纯真友谊的快乐,来自集体温暖的快乐,来自野外嬉戏的快乐,来自天性被纵情释放的快乐……[第一段] 相似文献
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人才培养必须从小抓起,人民教育家陶行知先生说:“幼年的生活是最主要的生活,幼年的教育是最主要的教育。”对于孩子来说,教育意味着什么呢?我认为意味着,让他们时时感觉自己是一个快乐的小天使,时时能感受到生活的乐趣和人生的快乐。快乐其实就在孩子们身边,就在孩子们手中。每个教育者都应该把让孩子们健康快乐地成长当作自己不可推卸的职责。下面我谈谈自己这方面的体会。 相似文献
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"六一"儿童节即将来临,园长早早地把节日的活动摆上重要议事日程,老师们也已经在心里酝酿着……那么,怎样让孩子们过好"六一"儿童节呢? 让孩子真正成为节日的主人."六一"儿童节是孩子们自己的节日,孩子们理当是节日的主人和主角,因此,节日如何过应由孩子们自己来做决定. 相似文献
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1.乐食 良好的餐前情绪,是儿童增加食欲的重要措施。不要经常逼迫孩子吃饭或是吃饭时斥责小孩,否则会让他觉得吃饭是一件讨厌的事。 相似文献
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怎样才能让儿童作文真正摆脱“苦作”‘硬作”的不自然状态?根据多年的教学实践.笔者觉得关键的关键还在于我们教师要转变自己的“角色”意识。 相似文献
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“让孩子在浓浓的学习氛围中感受快乐”是东交民巷小学薛锡兰校长植于内心深处,时常挂在嘴边的一句话,也是她和她的老师们年复一年、日复一日实践着的教育梦想。 相似文献
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伴随着新学期的开始。我又愉快地接过了一个班的初一新生。这群可爱的孩子将在这里陪伴我度过三年的教育生涯。我也将陪伴他们度过三年的中学时光,这将是我们朝夕相处的三年。 相似文献