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高中物理习题错解的常见思维障碍诊断 总被引:2,自引:2,他引:0
物理习题教学是帮助学生深化理解基础知识、发展认知结构、熟练运用、巩固知识及培养技能的过程,又是帮助学生学习物理思维方法,进行思维训练的过程,但在实际的习题教学中,学生常会出现思维上的障碍.本文从研究学生解题心理人手,分析学生在解答物理习题时的几种思维障碍,以便教师能准确地掌握学生的解题心理,采取相应的教学措施,尽量避免学生解题时不当的心理干扰,以提高教学质量. 相似文献
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习题讲评是学科教学中的一个重要环节,通过讲评能帮助学生澄清模糊概念,培养学生思维能力,明确解题思路,提高解题能力。一堂高质量的习题评讲课往往能起到做几份练习的功效,因此,我觉得应重视讲评课的教学。如何做到呢?[第一段] 相似文献
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习题教学是化学教学中的重要组成部分,解题训练的主要目的是帮助学生掌握所学知识,培养学生的综合能力.解题训练可帮助学生巩固和深化基础知识,梳理知识结构,除疑纠偏,还能培养学生学习的兴趣,训练和培养学生的创造性思维.教师在设计习题时需要设计一些具有思考力度和层次的问题,在讲解例题时不能就题论题,仅仅停留在教学生如何做的层面 相似文献
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在初中数学课堂教学中,我们要引导学生学习数学解题方法,提升数学解题能力。解答数学习题,就是要让学生找到一种运用数学原理的方法,把这些原理用于习题的条件或者条件的推论,得到习题所要求的东西,即习题的答案。那么,我们如何帮助学生提升解答数学习题的能力呢?1.引导学生探究数学习题的类型 相似文献
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陈刚 《数理天地(高中版)》2023,(3):34-35
解析几何是高考中必考的题型,但是因为运算烦琐,给学生带来了一定的困难,导致学生在解题时对椭圆习题的解答望而却步,无法将其攻克.为了能够提升学生的解题效率,本文就椭圆习题的解答技巧进行探究,并从三个方面帮助学生解决解题困难,让学生能够学会运用椭圆习题的解题方法提升自身的解题能力,为迎接新高考做好准备. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(4)
<正>高中物理习题的选取应该注意以下几个方面:其一,选择难度适中的习题,习题的目的在于帮助学生准确的掌握所学的物理知识,其难度不能过高,如果难度过高学生不理解,物理习题将会失去应有的意义和价值;其二,选择具有代表性的习题,代表性的物理习题能够帮助学生掌握解题思路,提高学生解决实际问题的能力,并实现 相似文献
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数学习题蕴藏着巨大的教学潜能,优化解题教学能有效地减轻学生的学习负担、提高课堂教学质量.解题教学是巩固基础知识、启迪创造性思维的关键.新授课的例题教学要能起到画龙点睛的作用,帮助学生加深对概念的理解和规律的掌握;复习课的 相似文献
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提高学生的解题能力是初中数学教学的重点。初中数学习题灵活多变,解题方法多种多样,为促进学生解题能力更好地提升,教师会为学生讲解相关的解题思维。其中侧向思维是一种迂回思维,既能帮助学生更好地破题,又能简化解题步骤,提高解题效率,因此,教学中应结合具体例题,为学生讲解侧向思维的具体应用,给其以后的解题带来良好的指引。 相似文献
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本文从习题设计的视角出发,指出教师要练就一双慧眼,及时发现学生的解题障碍,并帮助学生突破这些障碍,设计出具有针对性、导向性及对比性的习题,让学生在精要的练习中把握习题的本质,抓住解决问题的关键,从而有效提高学生的解题能力。 相似文献
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本文从习题设计的视角出发,指出教师要练就一双慧眼,及时发现学生的解题障碍,并帮助学生突破这些障碍,设计出具有针对性、导向性及对比性的习题,让学生在精要的练习中把握习题的本质,抓住解决问题的关键,从而有效提高学生的解题能力. 相似文献
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游绍冬 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(3):310-312
解答物理习题,正确处理习题信息是关键。它不仅使学生突破解题障碍,提高解题速度,而且能培养学生科学解题思维和创新能力,探究如何教会学生发现、转译、变换、记录习题的信息. 相似文献
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一、问题的提出笔者在习题教学中发现以下一些现象:学生普遍厌烦习题教学课;有些题目,学生在教师引导、分析后恍然大悟,但时间一久,依旧做错;教师对习题解题方法的归纳总结能提高学生解题的准确率,但学生的思维却被束缚了,易犯经验主义错误.在找寻以上现象产生的原因时,习题教学的方法引起了笔者的思考. 相似文献
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<正>随着高考改革的推进,信息获取能力的考查成为高考命题的一个热点方向,有很多题目都会辅以配图。学生若想实现这一类习题的有效解答,就需要对题目中提供的图或表的内容进行有效解析,分析其中所隐含的解题信息,并综合解析需求进行研究与开发。为了帮助学生顺利地突破高考的考验,取得心仪的物理成绩,高中物理教师在设置解题教学时就需要关注读图题的专项教学设计,并需要通过例析和练习的结合帮助学生掌握习题的有效解法。1读图题解法教学的意义分析读图题相较一般的习题,其题干的构成可能相对较为简单,习题的解题资源会隐藏到图表之中, 相似文献
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数学是一门基础性学科,对学生的发展至关重要.数学教学质量直接影响到整体教育效果,为达到预期教学目标,习题教学是不可或缺的一个关键环节,教师要给予高度重视并认真对待,围绕具体知识要点精心选择或者设计与之对应的练习题,指导学生细审题、多联想、重反思,帮助学生通过习题训练进一步掌握数学知识,增强学生的解题技能.在初中数学习题教学中,教师要以细审题为切入点,提升解题的正确率;以精选习题为前提,坚持难易适度原则;以示范分析为根本,优化学生解题思路;以合作探究为保障,提升学生解题能力;逐层分解典型习题,顺利走出解题困境;合理利用错题资源,锻炼学生反思能力. 相似文献
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