运动及维生素E 的抗氧化作用与动脉粥样硬化

氧自由基及脂质过氧化作用与动脉粥样硬化的病生理过程有关。有关运动与维生素Ｅ抗氧化作用及其与动脉粥样硬化关系的研究表明,长期有氧运动训练及外源性补充维生素Ｅ,可提高机体的抗氧化能力,降低脂质过氧化水平,对预防和治疗动脉粥样硬化有积极意义     

维生素E与运动

综述了维生素E(VE)在人体内的作用和功能，对运动能力的影响和运动对机体VE水平的影响，并讨论了运动员VE的补充意义和方法。     

维生素C、E的补给与运动

本文综述了维生素C、E的性能与重要性,补充维生素C、E与运动之间尚存争议的关系。就目前研究进展建议,运动员补充维生素C、E时应慎重。     

维生素与运动

维生素是维持人体生命和正常机能不可缺少的一种营养素，它的种类很多，按其溶解性质分为脂。溶性与水溶性两大类。脂溶性维生素主要有维生素A、D、E；水溶性维生素主要有维生素B1、B2及C等。     

中药制剂Ⅰ、Ⅱ与维生素E对小白鼠运动能力影响的对比实验

经１０天灌喂制剂Ⅰ、Ⅱ和注射维生素Ｅ，小鼠肌ＭＤＡ值显著降低，中药剂Ⅱ组ＧＳＨ明显升高，抗静态疲劳和动态疲劳的能力增强。对比实验表明：中药剂Ⅱ略好于中药Ⅰ，中药制剂Ⅰ１、Ⅱ都好于ＶＥ。     

维生素E对力竭小鼠股四头肌、脑组织自由基代谢的影响

观察一次性力竭游泳后小鼠股四头肌、脑组织中超氧化物歧化酶(SOD)活性、丙二醛(MDA)含量和SOD／MDA的变化情况，以及维生素E对其的影响。结果发现．力竭游泳后即刘，肌组织中SOD活性明显下降．脑组织中SOD活性、MDA含量没有明显变化；维生素E可有效抑制力竭后即刻肌组织SOD活性水平的下降。     

运动与自由基代谢

本文综述近年来运动与自由基生物学方面的研究成果与进展,包括急性剧烈运动对不同组织自由基代谢的影响和慢性有氧训练对氧自由基代谢的影响,还述及了氧自由基代谢失调防治方面的某些进展。     

运动与抗氧化研究的新进展

运动引起组织氧耗的增加可导致自由基产生增加,当自由基数量超过体内抗氧化防御能力,可导致细胞生物分子的损伤。简要讨论了急性和慢性运动对于主要的抗氧化酶超氧化物歧化酶、谷胱甘肽过氧化物酶、过氧化氢酶以及非酶类抗氧化剂谷胱甘肽等抗氧化防御系统的影响,并综述了抗氧化剂在预防氧化应激中的作用。研究证实,运动训练可引起组织超氧化物歧化酶和谷胱过氧化物酶活性增强以及谷胱甘肽浓度增高;抗氧化剂的补充可预防和缓解运     

运动与自由基研究综述

随着自由基生物医学理论和技术向运动医学的渗透，运动与自由基研究已成为运动医学界一个重要课题。此领域的研究主要集中于：运动与自由基的形成；自由基与运动性疲劳；自由基与肌肉损伤；抗氧化剂在运动训练中的应用及机体抗氧化能力的运动性适应。章就此领域的研究进展做一简要概括。     

运动与内脂素

采用综述的方法阐述内脂素基因,内脂素代谢与相关代谢病,内脂素信号传导途径及其调节因素以及运动对内脂素的影响.内脂素与代谢病之间的相关机制仍不清楚,运动可能通过cAMP途径和PPARs分子参与内脂素表达的调控.     

骨质疏松、维生素K和运动

运动可以通过多种途径来增加骨无机盐密度，但激烈的有氧运动也对骨密度产生负面影响。大强度有氧训练可影响下丘脑-垂体-性腺轴，月经周期变得不规则或停止。它与训练强度，热能限制，心理应激有关。低血雌激素浓度对骨有多种作用，特别是尽管仍有高水平运动，骨密度降低。维生意K缺乏时骨钙蛋白的钙结合能力下降及影响骨代谢。     

维生素E在防治运动性肌肉损伤中的应用

自由基介导的炎症反应是运动性肌肉损伤的重要机制。因此，避免或减少肌肉损伤的手段之一是通过淬灭自由基而干预自由基介导的炎症反应.本文简要回顾重要的抗氧化剂——维生素E在减轻氧化应激，防治运动性肌肉损伤中的作用。     

VE干预对模拟高原训练大鼠血清脂质过氧化物的影响

以SD雄性大鼠为研究对象,建立用低压氧舱模拟高原4000m低氧环境的动物训练模型,观察VE干预对模拟高原训练大鼠血清脂质过氧化物(LPO)水平的影响。结果表明:3周模拟高原训练后,大鼠血清脂质过氧化物(LPO)水平明显降低(P<0 05),VE干预使这一变化更明显(P<0 01)。     

维生素E对不同运动强度的运动员的影响

人体在进行不同强度的运动时,随着运动时间的延长,自由基不断的增加积累。这样可造成运动性疲劳和肌体的损伤的发生。维生素E合理吸收利用直接关系到机体的运动能力和运动水平的发挥。本文阐述了维生素E抗氧化和清除自由基的机制,分析了维生素E与运动能力之间的关系,以及维生素E在运动实践中的应用。     

深化高校体育俱部管理的新举措—锻炼卡初探

通过对高校课外体育活动试行“锻炼卡”制的操作办法,理论依据、实践效果的研究,探讨大力开发大学生外体育锻炼,深化高校体育俱乐部的组织和管理的途径和办法。     

论高校终身体育的教学模式

通过献资料法、对比分析法对终身体育和体育教学模式进行了研究，构建了适合社会发展需要的高校终身体育教学模式，为高校的体育教学改革提供参考。     

中学体育教育：体育课中的技术传授与身体锻炼的关系

在中学体育教育改革中出现了只注重让学生活动,而忽视体育知识技能传授的现象,这种现象严重阻碍了学校体育的发展。在“健康第一”的指导思想下,如何处理好体育技术的传授与身体锻炼的关系,是当前中学体育课堂教育的重点。研究认为,“健康第一”是体育教学的出发点和落脚点;让学生掌握运动知识、技术技能是中学体育教学的重要任务;在中学体育教学中,要正确理解身体锻炼和掌握体育知识技能技术的关系,只有两个方面结合起来,才能真正做到“健康第一”,也能使学生较好地掌握一、二门体育技术,并能终身受益。     

大学生锻炼态度与自我概念、锻炼行为的关系性研究

为了明确大学生锻炼态度及其下位因素与自我概念、锻炼行为之间的关系,采用<锻炼态度>与<自我概念>问卷对普通高校大学生进行问卷调查与分析,结果表明:1)锻炼态度与自我概念存在高度相关(r=0.623,P＜0.000),并存在6条显著路径,但只有4个因素能够非常好地对自我概念有预测作用(P＜0.001);2)锻炼态度各因素对锻炼行为的作用差异较大,五个因素对锻炼行为的直接作用达到显著水平.     

抗氧化剂的补充与运动

综述了运动性氧化应激的概念、产生及其与运动的关系，以及以抗氧化剂的研究现状，阐明补充抗氧化剂对运动性氧化应激的作用及运动能力的影响。