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沙叶新 《语文世界(高中版)》2003,(Z2)
女儿还在读小学的时候就问过我:“爸爸,什么叫‘女大不中留’?”我听了一吓,心想,鬼丫头,这么小就想嫁人了?忙说:“你问这干嘛?”“我从书上看来的。”“什么书?”“你桌上的那本,嗯……《西游记》。”“胡说,《西游记》里没这句话。”“哦,不,嗯……是《西厢记》。”“《西厢记》?你现在就看这种书了,嗯?”“爸爸!”女儿不耐烦了,“你说嘛,我是看不懂嘛,我也快长大了嘛,我就是要问问什么叫‘女大不中留’嘛!”“你说呢?”我反问道。女儿想了一想,就像在课堂上回答老师提问时那样认真地说:“我认为‘女大不中留’的意思就是……嗯,就是……… 相似文献
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《爱迪生》是人教版《语文》第六册的一篇略读课文,当同学们读到“由于火车震动,爱迪生放在火车上的化学药品白磷燃烧起来,车长气极了,打了他一个耳光,把他的一只耳朵打聋了”这个自然段时,我是这样引导教学的——师:读到这儿,你想对爱迪生说些什么?生:爱迪生太可怜了,由于一次 相似文献
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案例一《爱迪生》一文讲了爱迪生小时候克服种种困难,不怕危险,坚持做实验的故事。学习本文,学生兴趣浓厚,时而为爱迪生的家境贫困黯然神伤,时而为爱迪生所受到的遭遇愤愤不平,时而为爱迪生的顽强不懈肃然起敬……当师生讨论完文章写了爱迪生的几件事后,我本想进入下一个教学环节:通过语言文字体会文章的主题思想。没想到小陆同学忽然站了起来“:老师,车长把爱迪生的耳朵打聋了,爱迪生为什么不告他?法院应该把那个车长关起来!”“是啊!是啊!”这话引起讲台下好多同学的共鸣,大家激动不已,连声嚷着“:把那个可恶的车长告到法庭去!”看着这义… 相似文献
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同学们,你们知道“发明大王”是谁吗?告诉你,他就是爱迪生爷爷,他一生中发明了一千多种东西。你们知道爱迪生爷爷为什么能成为名震世界的大发明家吗?今天,就让我来给大家讲一讲爱迪生小时候的故事吧。爱迪生八岁那年,上学了。他活泼可爱,对什么事都充满好奇,特 相似文献
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我想大家都应该听说过《睡美人》的童话,对故事里的王子、公主等人物早已耳熟能详了吧,但你应该没有听说过“我”——一个城堡服务员的故事。我是一个在城堡里打工的小小服务员。我非常痛恨国王,真是的,没事儿办啥宴会嘛,再说了,要办就好好办,一共13个女预言家,就因为金盘子不够只请12个,银盘子不可以吗? 相似文献
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讲读课文少不了提问,教师往往借助提问来引导学生理解课文,培养思维能力,开发智力。提问要起到这个作用,还很有讲究。我两次教《爱迪生》一课,对此颇有感受。第一次教这一课,提问只求学生读出课文的有关句段作答,因而缺乏深度,比较呆板。如教第二自然段,我的提问是:爱迪生在哪里做实验?他怎样在那里做实验?教第二自然段时,我的提问是:有一次,火车上发生了什么情况?爱迪生遭到了什么样的打击?这些问题确能帮助学生理解这两段课文,但对课文的真正含意(爱迪生在艰苦的情况下进行科学实验,即使遭到打击也不动摇,由此表现了热爱科学和顽强刻苦的精神),学生却感受不深。同时,由于学生只需按课文来回答,思维训练就很薄弱。 相似文献
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姜平 《新语文学习(小学作文)》2005,(5)
小朋友们,在漆黑的夜晚能有一盏明灯照亮前方的道路,那将给人多少勇气,多少温暖!那这能给人以勇气、温暖的电灯是谁发明的呢?相信你们一定从《晚上的"太阳"》一课中知道了吧,对,是爱迪生。那个足智多谋的小爱迪生智救妈妈的故事一定让你们记忆犹新吧!其实呀,爱迪生小时候的故事可多了,今天就给你们讲一个有趣的--《小爱迪生"孵鸡蛋"》。 相似文献
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【名人名言】有想像力而没有鉴别力,是世界上最可怕的事。——歌德故事一:可溶解一切的东西的液体一个年轻人很想成为爱迪生的助手,他找到爱迪生,并对爱迪生说:"我要发明一种能溶解一切物体的东西。"爱迪生笑着说:"那是不可能的。"年轻人问:"为什么不可能?"爱迪生说:"如果溶解一切,那么又用什么来装它呢?"年轻人一下就被爱迪生问倒了。 相似文献
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周昭 《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
《卖火柴的小女孩》……“每一颗星星,都代表了一个人,当一个人死后,那颗代表他的星星就成了流星划过天空,消失在夜幕里……”——题记小时候,我是那么调皮、活泼、乐观,整天嘻嘻哈哈的,从来不知忧愁为何物。安徒生笔下的女孩,是那么的善良美丽,可她却像一颗流星一样滑过夜空。慢慢地,我变得多愁善感,认为一个人的生命在这个世界里是那么的微不足道,对于别人完全是可有可无的,我也并不明白人为什么活着。有一次,我突发感触地对母亲说:“妈,人活着有什么意思?人生数十载,庸庸碌碌,可我们为什么还要活呢?如果我是居里夫人,是诺贝尔,是爱迪生,… 相似文献
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《希望月报(上半月)》2005,(15)
如果一个八岁的小孩不停地追着你问:“2+2为什么不可以等于5呢?”你会怎么想?爱迪生的老师就无法忍受这样“愚蠢”的问题,他斥责道:“爱迪生,你故意捣乱,给我滚出去!”其实爱迪生只是想知道加法的道理。由于追根究底的个性,一个问题未获解答,他就不会去继续做下一道题目。不了解他的老师,就把他当作是一位“迟钝”的学生,斥责他为“糊涂虫”和“低能儿”。 相似文献
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斑竹 《阅读与作文(高中版)》2005,(6)
蜜蜂:这世界上贪占别人的“甜头”的人实在是太多了,我是不得已才配备这杆“枪”的。羊:同胞们,请注意,当一匹狼向你大谈仁义道德时,它肯定是要参加竞选了。蛇:明知我是冷血动物,还妄想用温情来感化我,不给点教训怎么行?老鼠:己所不欲,勿施于人。人们厌恶欺骗,为什么却要在我等出没的地方布上老鼠夹呢?臭虫:我抗议,我要控告,你们人那么看重自己的名声,为啥给我取这么个臭烘烘的名字?金丝雀:我的身价嘛,你从笼子的装饰上就可以看得出来的。猫头鹰:要是凭发言来评先进,我这一辈子怕是与先进无缘了。蜈蚣:数数我有多少条腿吧,马才四条腿,我就不… 相似文献
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郑锐先 《中国小学语文教学论坛》1987,(7)
有一天,爱迪生在台脱罗市最大的图书馆里专心读书.有一位教师模样的人,走到爱迪生身边亲切地问:"我经常在这儿看见你,我猜想你一定读了不少书吧?"爱迪生回答:"我已经读了十五英尺厚的书了."那么,你到底是怎么读书的呢?"爱迪生又十分认真地回答:"我是按照书架的次序来读书的,因为我想把图书馆里所有的书全部读完."那人惊叹着点点头说:"你这种刻苦读书的劲头真叫人感动.可是,朋友,书海浩瀚,学识无涯,世界上所有的科学知识你可能全部掌握吗?就说这个图书馆吧,藏书就有几十万、几百万册,你就天天读,一生也读不完啊!我建议:你应当选择一、二类主要书籍,有余力再旁及其它.如 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2003,(10)
编辑部的部长们: 《初中生学习》的交友栏目是如何写信的?写信人的名字是否都真实?投稿收费吗? 我就不多说了,这是我第一次写信,也不知道该写些什么,一切尽在不言中嘛! 拜泉县爱农乡安乐村6屯杨艳萍 相似文献
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平时,我在班上总喜欢为女生打抱不平,甚至不惜和那些欺负女生的捣蛋鬼打架。因此,我被男生们取了个很不雅的外号——“打架女王”。妈妈也老在我耳边唠叨:“要学得‘淑女’一点,这样疯疯癫癫的,可一点儿也不像女孩子。”哼,谁说我不像女生?我今天就要“淑女”一天。早晨,妈妈喊我去客厅吃早饭,要在往常,我早就从楼上“嗵嗵嗵”地跑下来,然后狼吞虎咽地吃完面包、酸奶,最后再用餐巾纸胡乱抹一下嘴巴,最多不超过三分钟就去上学了。可今天不能这样了,我得“淑女”一点嘛。于是,我轻手轻脚地走下楼梯,然后正襟危坐拿起面包一小口一小口地吃,每吃… 相似文献
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军辉 《青少年科技博览(中学版)》2004,(17)
汪汪狗:Hi!大家好?我叫汪汪狗,是宠物学校的一员,我的年龄嘛,你猜吧。我的性别嘛,保密!不过,我特别爱玩电脑,尤其是上网冲浪,人家常常称我“大虾”。我还有个好朋友叫笨笨熊,他对网络可是一窍不通,常常来请教我这网络大虾!你看,这不又来了……笨笨熊:老师给我们出了一道难题:诗人杜牧写的《山行》一诗中有句“霜叶红于二月花”,为什么霜叶会比二月花都红呢?汪汪狗:这有什么难的,难道你家没有《十万个为什么》吗?一查不就明白了嘛!难怪你叫笨笨熊呀!笨笨熊:呜呜……呜呜……汪汪哥哥你又欺负我!我要找到了还问你吗?呜呜……汪汪狗:好了,好了… 相似文献
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你知道吗?人体里也能“开采”能量!这可不是天方夜谭,人体的能量主要分为机械能和热能,统称人体能。充分利用人体能,可以帮我们节约很多天然能源,创造可观的经济效益发明大王巧用人体机械能开门蓄水爱迪生家的大门又厚又重,而且开关非常不灵便。客人经常向他抱怨:“你是个发明家,为什么不想想办法大门呢?”没想到爱迪生得意地笑着说:“我是故意这么做的。因为它每开关一次,就能为我的水池灌进20升的水。”原来,爱迪生将大门与一个抽水的机械装置相连接,大门每开关一下,就驱使这套装置往水池里灌一次水。这么一来,每个到爱迪生家做客的人,一… 相似文献
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