一堂公开课后

下课铃终于响了。我站在讲台前机械地对全班学生说了声“下课”,然后迈着沉重的步子远远跟在前来听课的领导和教师后面走下了教学楼。走在前面的老校长回过头看了我一眼,放慢脚步落在了人群后面,我不由得加快脚步迎了上去。“祁老师,”老校长关切地问,“你觉得这堂课上得怎么样?”“唉,糟糕得很!”我皱着眉头说,“你都看见了,这些学生基础太差,上课一问三不知,真是‘合作’不愉快!”     

“小朋友校长”——张赛琴的自我介绍

我是江苏省无锡市清扬中心小学的校长。“小朋友校长”的绰号是同学们送给我的。奇怪吧?“校长”怎么成了“小朋友”?还是让给我起绰号的同学来回答吧———“张校长上作文课,就是和我们一起做好玩的游戏!什么‘广告策划表演’啦、‘上课吃东西’啦、‘克隆动物会展’啦、‘十秒钟的观察力’啦!好玩极了!”“上课的时候,我们还可以去商店看‘橱窗’;去‘肯德基’和‘麦当劳’做调查,到公园里‘官兵捉强盗’呢!”“最最有趣的是,她‘惩罚’‘犯错误’的同学是给他们‘贴胡子’,或者‘一分钟立壁角’,这时,同学们都快乐得发疯……”“所以,我…     

不给盖章的奖状

“这个章不能盖。”傅校长声音不大,但口气很坚决。“为什么不能盖?”李灵霞老师睁大了眼睛。“咱们学校规定:每个学生期末考试,语文、数学必须都在九十五分以上才能进入‘三好学生’的评选范围。”“评‘三好’要看德、智、体全面发展。他别的方面都挺好,还有发明创造,就数学差一分怕什么?”“差一分怕什么?”傅校长的眼睛睁圆,眼角的鱼尾纹更明显了。“得六十分可以升级,得五十九分就得留级;去年重点中学要‘一百九十三”,得‘一百九十     

开心一刻

举一反三“爸爸,月饼的‘饼’字怎么写?”“就是糖酥饼的‘饼’字。”“糖酥饼的‘饼’字怎么写?”“就是煎饼的‘饼’字呗!”“煎饼的‘饼’字怎么写?”“你这个笨蛋,我举一反三地教你,你居然都不会!”“这是八毛钱的头”某村剃个头收一块钱。张老汉家里,儿媳当家,花一分钱都得向儿媳要。老汉3个月没理发了,试了几试,终于开了口。儿媳气呼呼地说:“才理了几天,又要理。刚换了彩电,没钱,只剩八毛钱了!”说完,从口袋掏出扔给了公公。剃成了阴阳头的张老汉回家后,故意在家人面前晃来晃去,儿媳生气地说:“理得像什么样子,哪有从脑袋顶上下来一…     

对“狼”的表扬

“校长要见‘狼’了!校长要见‘狼’了!”班长兴奋地边冲进教室,边大声叫喊。顿时,教室像炸开了锅一样,沸腾起来:“把‘狼’赶出学校!”“没有‘狼’天下太平啦!”“这次‘狼’难逃一劫!”……想到课桌上不时出现恐怖的毛毛虫;想到因为他的恶作剧,同学一屁股坐到地下的情景;看到他在课堂上倒头睡觉的样子……没有一个同学对“狼”(朗,班里的一位调皮学生)起怜悯之心!这次可好啦!转学到我校仅仅两周便劣迹斑斑的“狼”,居然敢在校车上打架!校长不把他赶出校门,至少也要给他记过处分。哈哈,真大快人心!“狼”见了校长后,教室里又一次像炸开了锅:“打了架居然还受到校长的表扬?!”“这是什么道理?”……尽管全班同学都想不明白,可“狼”却从此乖巧了。后来,有同学问起校长表扬“狼”的原因,校长笑着回答,“因为他两周里只打了一次架,且有悔改表现。”校长原型:中山市杨仙逸小学体育路学校罗坚红校长悄悄话:用爱和宽容浇灌,人的心灵会长出美丽的花朵。对“狼”的表扬@孙华     

"晒"亮我们的总结

“学校年终总结该如何总结？”不少学校都有自己独到的方法。有校长认为可以“让总结感动起来”,也有老师认为应该“让总结鲜活起来”,也有老师提倡可以像“晒客”一样,“‘晒’亮我们的总结”;有校长认为可以把“总结会做成‘套餐’”,也有老师指出,“把总结做成‘专题片’”效果不错．或者“把年终总结会分解成‘三会’来开”都是较好的办法。     

如何以名师为师

曾听过一位乡镇小学的老师上《晏子使楚》,她模仿一位特级教师上课的一些设计。这位教师上课时也引入了一些材料,如,“晏子对曰：‘齐之临淄三百间,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人？’……”材料引出后,全班学生面对这些文言都有点稀里糊涂了。这个学生问。临是什么？那个学生问,淄是什么？大家一会儿结结巴巴磕磕绊绊地读,     

天平并没有倾斜

从学校到校长家，少说也有十多里路，可是中午校长没有办酒席招待“检查团”的事，很快像一股风迅速吹到他家里。几天前校长接到通知，上面组织的检查团要到各学校检查工作。校长在教职工会上刚读完通知，教师就议论纷纷：“不是刚检查过嘛，怎么又要来检查？”“什么检查团，还不是‘旅游团’、‘吃喝团’。”本来挺肃静的会场，忽然间“骚乱”起来，然后像森林大火一样迅速蔓延。坐在后排的一位语文教师又说了句怪话：“‘蝗虫’又要飞来了。”大家马上就联想到方成那幅“蝗灾”的漫画，都哄笑开了。校长狠狠地瞪了他一眼，没有批评那语文…     

让每个学习“差生”都跟上学习进度

“使全班学生包括‘差生’都得到发展”,这应该是我们的一条教育原则。但在现实中却很难做到。比如,平常都说“教师要热爱学生”。可是实际上,喜欢优秀生是容易的,而“热爱”“差生”就不大容易了。     

快乐可以很简单

“五一”长假第一天进校,学生们好不兴奋,三五成群地围在一起“叽叽喳喳”,连上课铃响我已站在讲台都没人发现。不忍心扰乱他们的情绪,我静静地在讲台上站立了一会儿,总算有一个学生发现我了,他一咋呼,霎时间,全班学生都端端正正地坐好了。我灵机一动,临时改变了上课的内容,在黑板上写下“分享‘五一’”四个大字。“看来‘五一’节一定有很多快乐的事情让你们难忘,请说出来让大家一起分享如何?”“好啊!”“你的意思是不上语文课了?”“上啊,不过内容临时改为交流‘五一’的话题了!”“哇塞,老师,你可真伟大!”……平素旅游最勤的沈伟总是…     

笑逐颜开

语文课上,李老师让同学们做词语填空练习,有些同学将“笑逐颜开”的“颜”字写成“眼”,变成了“笑逐眼开”。李老师在讲评时风趣地说:“笑得使眼睛睁开了,难道悲伤会使眼睛闭上吗?”说得大家都笑了起来。有位同学说:“应该写成‘颜’,意思是脸面。”李老师便问大家:“刚才你们笑时,脸面的样子是不是展开的?”这么一来,同学们都无言以对了。李老师接着说:“仔细想想也难怪大家,写错的原因除了将‘颜’(y1n)和‘眼’(y2n)的读音混淆外,主要是这些同学对这个词语的意义一知半解,不知道什么是‘颜’?为什么说‘开’?有本成语词典是这样解释的:…     

猜猜“歇后语”

一天,大孙子放学回家,兴致勃勃地来找我,说要让我猜“谚语”。我问是什么“谚语”,他说:“‘八仙过海’是什么?”我说:“是‘各显神通’。”他问:“那么‘十五个吊桶打水’呢?”我说:“那叫‘七上八下’。”他说:“这些‘谚语’你都知道?”我说:“这些都是人们经常说的。不过,这不叫‘谚语’,这叫‘歇后语’。”     

三尺讲台不言退——记南宁市中山路北段小学校长敬大林

烟花三月的一天下午 ,记者来到了与闻名遐迩的“中山夜市”毗邻的中山北小。“想不到学校这么小。”记者笑着对敬校长打趣道 ,“真可谓‘山不在高……’。”　　“我可不是‘仙’啊 !”敬校长乐呵呵地说。　　“你当然不是‘仙’ ,可你总有一些‘先前’的故事讲给我听听吧。”记者笑着请求道。　　“平平凡凡的 ,普普通通的 ,都是应该做的。”敬校长谦虚地笑道 ,“讲什么呢 ?”　　“就谈谈你的教书生涯吧。”　　于是 ,敬校长打开了话匣子 ,聊家常似的谈了她的“教师的故事”———　　那是 2 0年前的事了。 1981年 ,中师毕业后 ,我被分到…     

尽在不言中

(一) 70年代初,一位听过我的课的老师大惑不解地问:“于老师,学生每次自由朗读课文时,你是怎样让学生戛然而止的呢?你可连一次‘请停下来’也没说呀!” 我笑笑说:“不知您注意没有,学生读书的时候我在什么地方?”     

不妨让课堂多一些“随机”训练

一次语文课上，一开讲我便信手在黑板上写下了课文的题目：我家的小院，并让学生一齐把课题读一遍。这时，一位学生站了起来，说：“老师，您把课题中的‘园’写成‘院’了。”我疑惑地看了那位学生一眼，低下头看了一下课本，呀，确实是“我家的小园”!于是，我马上把“院”改成了“园”。这时，一个念头从我的脑海里闪过：这里为什么要用“园”而不用“院”呢?“园”与“院”有什么不同呢?何不趁此机会让同学们探究一番呢!于是，我对大家说：“这位同学观察真仔细，老师要谢谢他。可大家是否想过这里用‘院’可以吗?‘园’与‘院’到底有…     

几点常被人误解的语文知识

<正>我曾经听过一个初中语文老师的公开课。课讲得不错,但她讲到一个人要有志气时,板书出一句名言:"三军可夺帅,匹夫不可夺志也。(《论语·子罕》)。"有学生提问:"‘子罕’是什么意思?为何写了‘论语’还要写‘子罕’呢?"老师不假思索地回答:"‘论语’是书名,‘子罕’是孔子的学生名。孔子有很多贤弟子都带‘子’字,如子路、子贡、子张、子游等等。‘子罕’也是《论语》这部书中的一个章节,所以这样标示。"     

不要乱“举”一通

课堂上,同学们正在积极回答老师提出的问题。明明责怪亮亮说:“已经有同学在回答问题了,你怎么还举手呢?真是多此一举。”亮亮说:“我想举一反三来着,那三个同学的回答都不对,我想举手回答,把他们‘反’下去”。“看来你这一‘举’还很举足轻重的嘛!”明明说。“谁说我举‘足’了,脚能举吗?”亮亮反驳道。明明笑着说:“你一定听过‘举国上下’这个成语吧?‘国’都能举,何况脚呢?”星星听到他俩的话觉得好笑,就说:“还举世无双呢!”明明和亮亮惊讶地说:“这么说,真有举世界的人喽?这样的人当然不能有第二个。”星星感到又可气又可笑,说:“你…     

“分一分与除法”教学片断与评析

教学内容:新世纪《数学》二年级上册。情境描述一、认识平均分“同学们见过拔河比赛吗?”“见过。”“我们班也要组织两个队进行拔河比赛。愿意参加‘多拉’队的站在这一边(指讲台右边),愿意参加‘蓝猫’队的站在这一边(指讲台左边)。”统计出“蓝猫”队有11人,“多拉”队有13人后,老师让学生回到自己的座位。“就按这样组成的两个队来比赛,你们满意吗?”老师问。“不满意。”“这样的比赛公平吗?”“不公平。”一个学生站起来说:“他们‘多拉’队要再分给我们1人。”“两队各有12人,就是分得‘同样多’。我们给每队分得同样多的分法,取个好…     

“说”字买“帽子”

午饭后,姜旦旦回到小书房,又翻开作文本,看他那已经看了几次的评语:“姜旦旦同学,你的‘说’字为什么都是秃着头?你要知道,大多数‘说’字是要戴‘帽子’的。”姜旦旦还是没有看懂那评语的意思。他想:“同学们都说作文老师写的评语很有意思,我怎么就看不懂呢?”然而,姜旦旦还是看了又看,想了又想,轻声地自言自语起来:“‘说’字秃着头?要戴‘帽子’?戴什么‘帽子’?……”他目不转睛地盯着那个“说”字不放。他看着看着,那“说”字一颠,闪动了几下,从作文本上站起了一个小小的秃头“说”字人!那“说”字人一站起来,就朝着姜旦旦哀求说:“旦…     

假发票下那颗沉重的童心

在六(六)班,最近接连发生了几起学生文具、课本无故丢失的怪事,弄得全班学生和刚接手该班的谭丽红老师担心受怕。学生怕自己的文具、课本被“盗”,回家向父母不好作交待;老师怕屡次发生的“盗案”影响本班和自己的声誉。虽然,谭老师想尽了一切可实施的办法,但仍无法控制“盗案”的蔓延。就在此时,班上陈飞同学的家长到校询问发票一事,这才使悬而未决的问题有了一丝的眉目。陈飞的妈妈抽出一张发票递到老师面前, 满脸疑问地说:“这张发票是学校开的吗?上面写着‘微机机费’、费用‘30元’”。谭老师接过发票仔细察看起来,肯定地说:“这张发票是假的,况且学校也没有向学生收取任何微机费用。”