距离在于读书

前苏联名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中讲过这样一个例子；很多同志去听一位有三十年教龄的历史老师的公开课，并准备在课堂上写点记录，以便课后提些意见。可是上课时他们听得入了迷，竞连做记录也忘记了。他们坐那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引住了，仿佛自己也变成了学生。课后有人请教这位名师这节课准备了多久，这位年过半百的长感慨地说：     

让读书学习成为一种习惯

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中讲过这样一个例子：很多同志去听一位有30年教龄的历史老师的公开课并准备在课堂上写点记录，以便课后提些意见。可是上课时他们听得人了迷，竞连作记录也忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引住了，仿佛自己也变成了学生。课后有人请教这位名师这节课准备了     

让读书成为学生的一种习惯

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”语文教师要注重培养学生的读书习惯。一、学生缺乏良好读书习惯的表现（一）学生对课外阅读缺乏兴趣家长正影响力差,很多家长不能成为学生课外阅读的榜样,尤其是在农村,受自身条件的限制,劳动之余,家长很少去阅读书籍,也较少督促子女去博览群书。在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子,就是一个乖孩子。     

让数形结合也成为一种数学学习习惯

读着这些根据理亏发言整理的材料,心里不免喜忧参半。喜的是老师们的劳动总算没白费,这次活动得到了大家的认可。无论是调查、上课、讨论和交流,都使大家受益匪浅,感慨良久。忧的是我们的认识还很肤浅,数形结合就这样阐释还显得非常的幼稚和草根,缺乏较高的学术味道。     

让数形结合也成为一种数学学习习惯

读着这些根据理亏发言整理的材料,心里不免喜忧参半。喜的是老师们的劳动总算没白费,这次活动得到了大家的认可。无论是调查、上课、讨论和交流,都使大家受益匪浅,感慨良久。忧的是我们的认识还很肤浅,数形结合就这样阐释还显得非常的幼稚和草根,缺乏较高的学术味道。     

让读书成为习惯

前苏联教育家苏霍姆林斯基指出．正确的阅读方式和大量的阅读．实践能直接促进人的大脑发展。有些小时候聪明伶俐的儿童．随着年龄的增长．反应越来越迟钝。很重要的一个原因就是小时候没有养成正确的阅读方式和良好的读书习惯。     

让读书成为一种习惯

如何让小学生养成良好读书的习惯呢？那就是让学生对渎书感兴趣。古人云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只要有了兴趣才能变被动为主动,调动读书的积极性。     

让读书成为一种习惯

班风建设,其主要部分就是学风。而学风建设,关键是培养学生读书的兴趣、方法和习惯。读一本好书,犹如交一位益友;一个学风浓厚、洋溢着书香的班级,必定是一个优秀的集体。     

让读书成为一种习惯

作为一个教师,读书似乎应该是天经地义的,应该是生活必然的组成部分。但在现实的生活中,情况并非如此。教学负担沉重、升学压力过大,使得不少教师眼中只有学科的知识点和升学考的考点,手中全是学科的教材和教辅资料。教师没有时间读书,使得孩子们在校期间也缺少读书的时间和空间,这是让人非常忧虑的事情。     

让自主学习成为一种习惯

如何让学生自主学习,勇于实践,勤于思考,乐于探索是推动基础教育课程和改革进程的着力点和突破口。为此,我在平时的教学中通过"开辟渠道,激发兴趣""积极评价,推波助澜""有效检查,持之以恒"这几方面的努力,希望能通过这样的努力引导学生坚持这样做,最终使自主学习成为一种内需、一种习惯。     

让读书成为一种习惯

书籍是人类知识的载体,是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。读书既是智慧之源,又是道德之基,是党员干部提高素质、不断进步、健康成长的必由之路。重视和善于学习,是我们党在长期实践中形成的优良传统,也是党对各级党员干部的一个基本要求。事有所成,必是学有所成;学有所成,     

让读书成为师生的一种习惯

读书是教师专业成长、学生素质提高的重要途径。开展“中小学读写百千万工程”是促进教师和学生养成读书习惯的有效举措。     

让读书成为习惯

阅读是一种个性化的行为,自读、自悟是阅读的基础。学生运用课堂中所学的方法,自由地读,充分地读,在主动积极的思维和情感活动中,加深对文章的理解和体验,积累优美语言,享受审美情趣,获得思想启迪。要让读书成为习惯,人人在读中学习,以达到“读书育人”的目的。     

让读书学习成为一种习惯

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中讲过这样一个例子:很多同志去听一位有30年教龄的历史老师的公开课并准备在课堂上写点记录,以便课后提些意见。可是上课时他们听得入了迷,竟连作记录也忘记了。他们坐在那里,屏息静气地听,完全被讲课吸引住了,仿佛自己也变成了学生。课后有人请教这位名师这节课准备了多久,这位年过半百的长者慨然说:“对这节课,我准备了一辈子。不过对这个课题的直接准备只用了15分钟。”回答意味深长,使人窥见了教育艺术的一些奥秘。现代教学表明,一名教师从事教育教学工作七八年之后,积累了一定的教育教学经验,基本…     

教师在课堂上如何指导学生学习

平时我们在评课时往往会说：“XX老师讲的课怎么样”或“XX老师上的课怎么样”。从评课者内心就认为教师上课就是讲课,事实确实如此吗？     

把读书当成一种习惯

有智慧的人,生命常能闪光。学习,见解独特;工作,机敏过人。每个人都想自己有智慧,能见人之所未见,想人之所未想。智慧从何而来?读书能打开我们的智慧行囊。一个愚昧的孤陋寡闻的人不可能有智慧,我们要用源源不断的知识清泉去滋润自己成长,读书是长知识的重要途径,读得精深,启迪智慧;读得广泛,开阔视野。     

让朗读成为一种习惯

朗读，在语文教学中，既是技能训练，又是艺术素质的培养，既能唤起学生的读书热情，又能调节课堂气氛，同时还能加深学生对文章的理解，其功能是丰富多样的。然而在今天，朗读被忽视，读书声在校园里渐渐稀少乃至寂然，走进课堂常见教师一人滔滔，而未闻学生的琅琅书声，这实在是教学的弊端。     

让自主学习成为一种习惯

课程改革强调积极发挥学生的主体作用,培养学生的主体精神,构建自主学习的课堂模式.当前教育工作的重心已不再是教给学生固有的知识,而应是培养学生良好的自学能力.本文从激发兴趣、重视预习、吃透教材、协调关系、加强课外阅读五个方面对培养学生的自学能力作剖析.     

让自主学习成为一种习惯

课程改革强调积极发挥学生的主体作用．培养学生的主体精神,构建自主学习的课堂模式。当前教育工作的重心已不再是教给学生固有的知识。而应是培养学生良好的自学能力。本文从激发兴趣、重视预习、吃透教材、协调关系、加强课外阅读五个方面对培养学生的自学能力作剖析。     

让读书成为习惯

阅读是一种个性化的行为。自读、自悟是阅读的基础。学生运用课堂中所学的方法,自由地读。充分地读,在主动积极的思维和情感活动中、加深对文章的理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,积累优美语言,享受审美情趣。要让读书成为习惯,人人在读中学习,人人在读中争先,人人在读中品尝快乐的滋味,以达到“读书育人”的目的。