北京市“大学生村官计划”调查——以北京市在职“大学生村官”为研究对象

2006年,以北京为代表的全国各地都以一定形式开展了引进大学生到农村担任"村官"的工作,"大学生村官"成为时代造就的一个崭新群体。北京"大学生村官计划"实施3年来,笔者对北京市在职"大学生村官"开展了抽样调查,以期通过分析研究目前北京市"大学生村官计划"实施情况,提出针对性的对策及建议。     

提升大学生村官任职能力的路径研究——以常州工学院大学生村官为例

大学生村官政策的实施已经取得了一定的成效,但在实施过程也存在着一定的问题。文章对常州工学院大学生村官在新农村建设中的现状进行了调研,分析了影响大学生村官任职能力的因素,提出了提升大学生村官任职能力的建议,希望能帮助大学生更好地为新农村建设服务。     

大学生村官工作绩效评价研究——以安徽省为例

大学生村官具有工作环境、工作对象、工作内容面向农村、农民的特殊性。借鉴安徽省公务员考核,构建大学生村官Z-作绩效评价指标体系,采用层次分析（AHP）法对指标赋权重值。以360度绩效考核模式,按领导、同级、村民、本人这4类评价主体分别各占60％、10％、25％、5％的分值对某村官进行绩效测评,以此为例说明绩效综合评价总分计算方法。最后对缋效考核的结果运用从实施方法、结果反馈、绩效管理、机制建立等方面作出探讨。     

完善大学生村官制度的思考——以安徽省凤阳县为例

为加强农村基层组织建设,培养党政干部后备人才,引导大学生转变就业观念,面向农村基层就业创业,国家实施了“大学生村官计划”,在取得明显成效的同时,也存在着现实的不足。为此,我们应着力构建大学生村官工作的长效机制,努力让他们“下得去、待得住、干得好、流得动。”     

大学生村官的工作现状与对策——以新乡市为例

选聘高校毕业生到农村任职,是党中央作出的一项重大战略决策。当前,新乡市积极推进大学毕业生到农村任职,其效果还是不错的,但在具体的实施过程中也出现了一些值得注意的问题。本课题组通过对新乡市牧野区、卫辉市、长垣县、原阳县等四地大学生村官的工作现状进行调查和研究,探析问题根源,并提出有针对性的建议。     

大学生就业心理培养机制的研究——以大学生村官为视角

大学生村官制度是社会发展的需要,大学生做村官是当前大学生就业的一个新途径,但目前大学生村官制度中暴露出的一些缺陷表明：这一制度的推行和完善还急需高等教育建立相应的、有效的就业心理培养机制,大学生村官的社会适应能力还亟待提高。     

大学生村官政策实施情况调查——以陕西省为例

大学生村官政策是引导人才支持乡村发展以及培育熟悉基层情况优秀人才的重大战略举措.大学生村官政策在引导大学生发挥自身优势服务三农,实现自主创业,推动社会主义新农村建设方面发挥着积极作用.目前,大学生村官任期过短、进口过宽、出口过窄、缺乏必要支持条件等突出问题制约着这一政策的实施.笔者以陕西省的情况为例,对大学生村官政策的实施绩效、存在问题进行实证评估,并提出有针对性的建议.     

当前大学生村官流失问题实证研究——以河南省新蔡县为例

大学生村官工程是国家在建设社会主义新农村的形势下实施的—项重大举措.但在该工程实施的过程中,却出现了大学生村官流失现象.导致村官流失的原因主要有:大学生偏离的价值观、专业不对口、实践与理论差距大;部分政策存在严重缺陷;基层农村经济条件差、环境复杂.针对“大学生村官”流失问题,本文提出以下对策:大学生应当树立正确的价值观;加强相关法律法规体系建设、健全大学生村官的知识结构;改革户籍制度,实现城乡公民身份平等;注重对大学生村官进行素质考察、加强培训管理;加大宣传力度,增进社会认可度.     

大学生村官培养机制研究——以湖州市为例

结合湖州市的具体情况,分析了大学生村官培养中存在的问题,并提出了相应的建议。     

大学生村官工作现状调研报告——以长丰县双墩镇为例

选聘当代大学生到农村任职村官,经过近十年发展与尝试,已经逐步发展成为一种成形制度,成为近年来社会普遍关注热点话题。利用暑假时间对合肥市长丰县双墩镇十几名村官进行走访,调查大学生村官工作现状,了解大学生村官存在:制度因素、环境因素、自身因素、社会认同因素并进行分析,寻找大学生村官职业发展平台,提出:健全相关制度建设,提高大学生村官工作效率;改善工作生活环境,增强大学生村官归属感;克服不足,转变观念,努力增强自身综合素质;营造良好氛围,增强大学生村官自信心的对策建议。     

大学生村官职业发展中的机遇与困境调查——以成都市金牛区村官为例

以成都市金牛区的大学生村官为调查对象,通过对其进行走访、问卷调查、现场采访、个别交谈等,发现大学生村官在培训学习、人际关系、职业规划等方面存在一些机遇,但也面临着工资、待遇、晋升等方面的困境。提高大学生村官工资待遇,改善工作环境;完善政策法规,为大学生村官提供发展空间;提高大学生村官的思想觉悟,提升其综合能力素质是解决这些问题的有效途径。     

大学生村官发展困境及对策研究——以江苏泰州华港镇为例

大学生村官政策作为党中央统筹城乡发展的一项重大战略决策,在促进人才合理流动、夯实基层党组织建设、推动农村改革发展等方面具有重大的意义。然而,大学生村官作为一个新生事物,在实施过程中必然会遭遇到现实的困境。本文以泰州华港为例,通过实证调研,对大学生村官的现状、发展困境进行全面系统地分析,并提出要在创新法律制度体系、强化培训机制建设、畅通村官流动渠道等方面做好工作,从而推动大学生村官政策的可持续发展。     

试析大学生“村官”计划——以苏北灌南县为例

随着我国大学生＂村官＂计划的实施,大学生＂村官＂在基层岗位上发挥了积极作用,但也存在不少问题。苏北灌南县大学生＂村官＂计划的实施情况与实施过程中遇到的问题表明,应当从大学生＂村官＂选择动机、沟通问题、考核机制、制度保障等方面加强和完善这项工作。     

大学生村官个人发展状况调查与分析——以义乌为例

大学生村官制度对推动社会主义新农村建设,缓解大学生就业压力有着重要的意义.但是大学生村官个人发展状况问题值得关注.通过调查分析义乌大学生村官个人发展状况,了解大学生村官在个人发展中遇到的问题,并探讨解决之法,以期促进大学生“村官”制度长期有效地发展.     

常州市大学生村官的现状调查——以武进区遥观镇为例

大学生村官工程是党和政府在新农村建设中的一项重要举措。从2007年开始,常州市武进区积极响应党中央号召,选聘优秀大学生到村任职。为了解大学生村官政策及其在新农村建设中的作用,作者在常州市武进区遥观镇展开了以“大学生村官对新农村建设的作用”为主题的调查活动．并对调查结果进行了分析．     

对大学生村官留守难问题的思考

所谓大学生村官,是指筛选的专科以上学历应届或往届毕业生,担任村党支部书记助理、村主任助理或其他"两委"职务的工作者. "大学生村官"计划,在一定程度上被看成是新一轮的"上山下乡运动",在各省、市、地区开展的如火如荼.可是在最初的轰轰烈烈之后,出现了大学生村官"留不住"、 "呆不长"的问题.本文试图从大学生村官自身和这项计划政策两方面因素来探讨这一问题.     

散杂居地区大学生村官的困境及对策——以河南省孟州市桑坡回族村为例

大学生村官计划对于我国基层民主政治建设具有重大的意义。河南省孟州市桑坡回族村村官有一定的代表性,通过分析该村大学生村官的现状,探讨散杂居地区大学生村官面临的困境,能够提出培养"本土化"村官的对策和建议。     

社会角色理论视角下的大学生村官作用探析

大学生毕业到农村任村官对农村建设有着重要的现实意义。从"学生"到"村官",大学生的社会角色发生了很大的转变。在承担村官这一角色过程中,大学生村官既有其角色扮演的优势;同时,由于受到自身条件的局限,一些大学生村官在农村工作中不能很好地发挥作用。本文将从角色理论研究视角出发,分析大学生作为村官的角色优势及角色局限,进而对大学生在农村建设中如何发挥出自身作用提出一些建议。     

大学生村官创业情况调查研究——以江苏省为例

通过问卷调查与深入访谈,对大学生村官的创业态度和创业环境机制进行分析。研究表明:创业作为大学生村官职业生涯规划较为重要的一部分,大学生村官对创业所持的态度存在差异,为提升大学生村官的创业水平,要通过构建创业文化、营造创业氛围,提升基层创业的吸引力。针对有创业意愿的大学生村官,应当为其创业提供有利的支持,包括以下几个方面:优化创业政策,满足创业需求;强化创业人才培训,提升创业能力;加大创业项目扶持,提高创业成功率;组建创业团队,保持创业项目的持续性;建立创业风险分担机制,降低创业风险。     

大学生村官参与“一村一”远程教学机制的探究——山西电大“一村一名大学生计划”教学实践思考

大学生村官是选聘到农村基层任职的优秀高校毕业生;“一村一名大学生计划”是提升农村基层干部的学历层次和文化素养,为农村培养留得住、用得上的人才的农村远程高等教育项目。大学生村官参与“一村一名大学生计划”教学过程,外来大学生村官和本土村官大学生相互助力、“肩并肩、双学促发展”,对提升“一村一”教学质量和教学支持服务体系,构建适合山西农村远程教育模式具有深远的现实意义。