任务驱动法在英关文学课程中的应用

任务驱动教学法将现代社会中的微博、电影、网络视频等多种信息交流方式与英美文学课程课堂教学结合起来,增强了文学课的时代性和创新性,促使学生积极主动地把所掌握的知识外化,又在交流的过程中将原来客观的知识内在化。     

任务驱动教学法在《新闻学概论》中的应用研究

《新闻学概论》是一门应用性较强的课程,在教学过程中出现了一些亟须解决的问题,任务驱动教学法能够将《新闻学概论》的应用性、实践性和发展性凸显出来。阅读经典、查找案例、参加竞赛、参加实践均是"以任务为驱动",在实际的教学中产生了良好的效果,促进学生主动学习和个性发展,激发学生学习兴趣和实践热情,培养学生创造思维和探索精神。     

任务驱动教学法在《新闻学概论》中的应用研究

《新闻学概论》是一门应用性较强的课程,在教学过程中出现了一些亟须解决的问题,任务驱动教学法能够将《新闻学概论》的应用性、实践性和发展性凸显出来。阅读经典、查找案例、参加竞赛、参加实践均是以任务为驱动,在实际的教学中产生了良好的效果,促进学生主动学习和个性发展,激发学生学习兴趣和实践热情,培养学生创造思维和探索精神。     

浅谈“任务驱动”教学法在中职计算机课程教学中的运用

“任务驱动”教学法已经越来越多被运用到计算机课程教学中,学生在任务驱动教学法下,能变被动学习为主动学习,激发学生求知欲,提高解决实际问题的能力。本文结合作者在教学过程中实践与体会,总结“任务驱动”教学法在实际运用中应注意的一些问题,对任务驱动教学法进一步研究探讨。     

任务驱动教学法在高职计算机课程中的应用

针对ASP.NET课程教学实施的特点,本文是作者在一年的五年制高职计算机ASP.NET课程教学过程和教学评价方面对任务教学进行了探索,对任务驱动型案例教学法实施的组织、实施、评价等关键环节做出了总结归纳,指出任务驱动型案例教学是适合在高职教育特别是计算机教育中推广和应用的新型教学方法。     

任务驱动教学法在《车工工艺与技能训练》课程中的应用

分析车工技能训练现状,提出在我校车工工艺与技能训练课程中实施任务驱动教学改革的有关设想,并以＂外圆面的车削＂工作任务为例说明任务驱动教学法的应用。     

浅谈任务驱动型教学法在中职英语教学中的运用

对于中职英语的教学，笔者经过几年的教学实践，认为实施任务驱动型教学应从以下几个方面着手。     

试谈“任务型教学法”在大学生就业指导课程中的应用

大学生就业指导这门课程既有知识的传授,也有技能的培养,还有态度、观念的转变,是集理论课、务实课和经验课为一体的综合课程.同时强调,态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握重要.所以,传统的教师＂讲＂,学生＂听＂的教学方法已不能完全适应这门课程的教学.为了使这门课程发挥其实效性,教师们就应当不懈地探索新的教学方法本文将探讨本文语言教学方法之一的任务型教学法在大学生就业指导课中的应用.     

任务驱动法在信息检索教学中的实践与创新

任务驱动教学法是一种在教师诱导下,以"任务"驱动学生主动学习的创新型教学方法。对于实践性很强的信息检索课程,正确使用这一方法可以取得很好的教学效果。探讨了任务驱动教学法在信息检索教学中的应用。     

任务驱动教学法在《数字出版原理与技术》课程中的应用

《数字出版原理与技术》是一门计算机和印刷出版相交叉的研究生课程,定位于交叉性复合型人才培养,适用于数字出版、印刷工程以及传播学等印刷出版类专业。在教学过程中,要求学生主要学习有关数字出版和计算机的基本技术,受到数字出版方面的基本训练,同时具有从事相关工作的实际能力。该课程将传统出版印刷基础知识和计算机很好地结合,满足了企业对于复合型人才的需求。       

任务驱动法在高中信息技术教学中的运用

作为教学一线的信息技术教师正面临着新的机遇和挑战,我们要把握信息技术课是知识与技能的结合、偏重技能的特点,把握信息技术课是综合应用学科的特点。因地制宜,开展内容和形式多样化的信息技术课程教学,而“任务驱动教学法”就是其中一种行之有效的教学方法。本文,笔者将就任务驱动法在高中信息技术教学中的运用谈以下几点认识。     

“价值引领，任务驱动”的高职IT类课程思政教学改革探索与实践

为落实立德树人根本任务,高职院校亟待思考如何更好地将思政教育全员、全程、全方位融入专业课程。通过对高职IT类课程思政教学改革的积极探索,基于行动导向教学法,以“任务驱动”促进专业能力培养,在专业教学中融入“课程思政”教育,以期实现核心价值观浸润和专业知识同频共振,引导学生成长为当前计算机行业发展所需的复合型人才。     

任务驱动教学在高职《数据库管理》课程中的应用

文章分析了任务驱动教学在高职计算机专业课程实施的重要性,并以《数据库管理》为例,介绍了任务驱动教学的应用及效果。     

基于“四位一体化”项目驱动教学法在旅游策划课程教学中的实践

旅游策划课程是职业性与实践性很强的一门课程,在探索课程教学改革的实践中．运用项目驱动教学法采实施和组织教学是行之有效的方法。为更好的完成和突出旅游策划课程的教学特点,对“四位一体化”项目驱动教学模式进行了积极探索和实践。     

任务驱动教学在《数学建模》课程中的应用

任务驱动教学是高职教育中提高学生实践能力的一种有效教学方法,本文探讨了高职教育中任务驱动教学的重要性,同时作者结合自身的教学阐述了在《数学建模》课程中如何引入任务驱动教学,从而有效的提高学生学习的兴趣,真正掌握数学建模技能,达到职业岗位要求。     

任务驱动教学在《公共事业管理》课程中的应用

任务驱动教学是高职教育中提高学生实践能力的一种有效教学方法,本文探讨了高职教育中任务驱动教学的重要性,同时作者结合自身的教学阐述了在《公共事业管理》课程中如何引入任务驱动教学,从而有效的提高学生学习的兴趣,真正掌握公共事业管理技能,达到职业岗位要求。     

以＂任务驱动教学法＂维度管窥计算机教育教学改革的成功经验

本文探讨的是计算机课程“任务驱动教学法”的实施,分析了在实践过程中遇到的问题,提出了应当避免教学的形式化以及加强计算机课程的人文关怀等实施建议。     

任务驱动教学法在〈〈VisuaIBasic．NET程序设计》教学中的应用

本文从VisualBasieNET语言的特性出发（以下简称VB.NET）,结合在VB.NET程序设计语言实际教学中的经验,分析了采用传统的教学方法在教学过程中存在的教学效果不理想的原因。基于建构主义的教学思想,在任务驱动教学方法的指导思想下。结合具体教学案例,对VB．NET课程的建设与发展提出了一些新的观点和思路．并通过实际应用证明了教学创新的有效性。     

任务驱动教学

在信息技术中教学中．“任务驱动教学法”是一种非常常见的教学方法,很多老师都在积极探索任务驱动教学法的策略．并在实际教学中加以实施。“任务驱动教学法”基于建构主义学习理论．强调“以任务为主线,以学生为主体、教师为主导．使学生在任务探究过程中学会知识技能,培养创新思维,提高实践能力”。     

浅谈“任务驱动法”在计算机绘图中的灵活应用

所谓“任务驱动”就是学生在学习的过程中,在教师的帮助下,以一个共同的任务为中心,在问题动机的驱动下,通过对学习的积极主动应用,进行自我探究和分组协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。“任务驱动”教学方法要求“任务”的目标性和教学情境的创建,使学生带着真实的任务在探索中学习。