致全国音乐老师的公开信

近期全文刊登《中小学音乐教育》杂志、《中国乐器》杂志、《中国音乐教育》杂志尊敬的音乐老师：（一）为了保护消费者权益，防止假冒奇美口风琴流入市场，奇美公司声明，凡二00八年后销售的奇美25键、32键、37键三种型号的奇美口风琴必须具备以下五点特征：1、奇美口风琴上盖靠近吹口处均有凸出烫金奇美商标及江苏省著名商标和江苏省名牌产品字样；     

不做“班妈”，要当向导——班主任致学生的一封公开信

同学们:开学才不到两个月,但我已经有很多话想要对你们说。之所以选择这种形式与你们交流,是因为我觉得文字的交流可以使双方都保持冷静,进行一种理性的思考。同时,我也怕和你们面对面地交流时会引起情绪上的激动。     

欢乐寒假 享受学习——致老师、同学们的公开信

亲爱的老师们、同学们：你们好! 寒假即将到了,你们的老朋友“学语文”给你们送假期礼物——《“直击中考语文技能训练500题”专辑》来了!我们有这份自信：有了它。同学们整个假期不再碌碌无为;有了它,同学们可以充分享受语文的魅力。     

教育，从心开始

他低着头,站在办公室里,眼睛时不时地望望他的班主任周老师,一副无所谓的样子。他是教师办公室的常客。所有的老师都知道他调皮好动,隔三差五地总要被“请”到办公室里,单独接受一番教育。每一次,周老师都情绪激动,指住鼻子骂过,甚至拍过桌子,但毫无效果。今天上午,在音乐课上他因怪叫被老师狠狠地批评了一通。没想到,下午的体育课上,他又将一名正在跑步的学生伸腿绊倒,周老师能不生气吗?可是,生气又有什么用?批评他将近半个小时,他一声不吭地站在那里。实在没办法,周老师只好让他回教室去。“哎,教这样的学生真倒霉,真是不幸……”看着周老…     

致5班的公开信

亲爱的同学们：你们好,上个星期我因病缺席,可班级里竞接二连三地发生了不同寻常的靴’     

盛老师，我为你叫好

苏教版四年级《科学》学科安排有一个单元的“养蚕”，为了上好这一课，我从本市蚕种场取回了一些蚁蚕，逐个分到四年级各班，这事被三年级班主任盛小英知道了。不多一会儿，只见她一脸的兴奋，跑到我办公室，跟我商量说，“能不能让我班(三年级)也加入养蚕的行列，我相信我的学生一定行”。凭着她的真诚，我破例给她班也分了一些蚁蚕。第2天，盛老师对我说：     

致新任教育部长的一封公开信——中国基础教育存在的八大问题及其思考

尊敬的袁部长：您好!适值您出任教育部长之际，我——一位普通的人民教师，以公开信的形式向您提出当下中国基础教育发展中存在的八大问题，以及对这些问题的思考。所述所议，当属一孔之见，偏颇之处在所难免。     

谈教育惩罚——兼评《老师，别让教育夹裹着侵害好吗》

《班主任》杂志2008年第8、9期合刊刊登了史峰老师的一篇文章,题目是《老师,别让教育夹裹着侵害好吗》。文章借一位学生之口,讲述教师在教育学生时,忽视教育方法可能对学生权利造成的侵犯,从而导致教育之中往往夹裹着侵害。这篇文章引起了我对教育惩罚的思考。     

这样的温情，我能懂——听李镇西老师教育讲座有感

应该是在很久以前就拜读了李镇西老师的《爱心与教育》,那也应该是我很早接触到的关于班主任的教育故事。一个个生动的案例深深地把我吸引,读了又读,品了又品。兴许书本现在已经泛黄了,但李镇西老师的教育思想却深深地影响了我。原来教育就是富有爱心、充满童心、付出真心;原来教育就是要保持一颗童心,保持满腔的热情;原来教育就是那么有意思的生活。     

教育，没有爱是不行的

一位23岁的青年告诉别人，他最大的遗憾是求学期间没有碰到一个好老师。他说，当别人谈起让自己受益匪浅的老师时，他就像单亲家庭的孩子听人家讲家庭如何幸福一样，心里特别难受。对于成长中的青少年来讲，老师无疑是生活中除父母之外的最重要的人物。那么，何谓“好老师”？当一个好老师最基本的条件是什么？《爱心与教育》的作者李镇西老师回答：“拥有一颗爱学生的心！”     

“老师，江XX的头又破了!”

一大清早,屁股还没坐热,班长就气喘吁吁的冲进办公室：“老师,江XX的头又破了!”一般情况下,身为班主任的我肯定第一反应是——立刻去班级了解情况,解决问题。可这时我却出奇的冷静,并没有立刻去教室,因为这种事是自开学以来发生在这位江XX同学身上的第三起事儿了。     

让老师们这样读我的书不好

我的拙作《爱心与教育》《做最好的老师》《做最好的班主任》等出版后受到许多老师的欢迎。对此,我很高兴,很感动,更满怀感激。许多老师给我写来了阅读的感受,真诚地表达了对我的尊敬之情,抒发了我们共同的教育情怀。     

理想的背叛者——解读《一粒麦种》中民族主义的局限性

试从《一粒麦种》中卡冉加、基孔由和穆苟三个主要人物的分析和对友情、爱情以及民族的背叛三个方面来解读殖民主义从边缘向中心靠近的过程中人们竭力为实现国家独立这一伟大的民族理想的同时个体对它的不同程度的背叛,分析被殖民者在抵抗殖民主义中由于殖民主义下民族主义局限性和个体认知偏差导致的背叛和梦想的幻灭。     

再谈“没有教不好的学生,只有教不好的老师”

《当代教育科学》2008年第16期发表尚海涛君的大作《“没有教不好的学生,只有不会教的老师”吗？》拜读之余,非常不安。这是由于此前我在《教育参考》2008年第4期上读过一篇与此同调的文章。这两篇文章从令人困惑的案例谈起,都把困惑的处境,同“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这个教条挂钩,借以倾诉当前教师无可奈何的困境和有口难辩的愤懑。本人在此以前虽然就那篇文章发过一些议论,^[1]读了这篇大作以后,又觉得言犹未尽。     

一封没有地址的信

邮递员狮子大叔今天犯了愁，原来他在邮筒里发现了一封没有地址的信，上面只写着：好心人收，桥北蘑菇房小兔寄。     

这里，他来过——谨以此文缅怀段高峰老师

2008年8月25日,我校年仅35岁的优秀班主任段高峰老师因病永远离开了我们。学生失去了一位好老师、好班主任,我们也失去了一个好同事,好朋友。段高峰老师是一个把教育当作全部事业的人,一个对教育充满信仰而孜孜以求的人。     

背叛——浅析《推销员之死》的主题之一

《推销员之死》是美国戏剧大师阿瑟·米勒的代表作。它一直以其深刻的社会寓意及影响而吸引世人的目光。通过描写推销员威利·罗曼悲惨的一生而抨击美国梦的虚伪性的评论比比皆是。本文将另辟视角,把重点放到这部戏中另一个出彩的主题上——背叛,尝试分析在美国当时的社会大环境下,发生在这部戏剧中人物身上的几种背叛。     

没有爱，就没有教育——再读《爱的教育》

夜已经很深了。我独坐在孤灯下，本以为可以释然的心却久久难以平静。望着手中那本早已翻到末页的《爱的教育》，仍舍不得放下。闭目沉思，感情激荡，思绪翩飞，一张张天真、纯朴的笑脸，一个个平凡、真实的故事。一幕幕温情、感人的画面，又浮现在眼前。不知不觉中，又进入了亚米契斯为我们描绘的爱的世界里——     

心灵一束——致老师

瞿健滋藻瀚撇馨霭翼翼掣豁豁翻心灵一束——致老师@杜海军$河北内邱县五郭中学     

关于“励耘教育券”的公开信

各地（市、县、区）教育局： 教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）指出：教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。